九年級典型知識點(diǎn)測試題

1、九年級典型知識點(diǎn)測試題1在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上：（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是_。（2）化學(xué)變化中的最小粒子是_。（3）帶正電荷的粒子是 _。（4）不顯電性的粒子是_。（5）質(zhì)量最小的粒子是_。（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是_。（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是_。2下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：AE共表示_種元素；表示原子的粒子是 (填序號，下同)；表示陰離子的粒于是 ；表示陽離子的粒子是 ；表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是 ；在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是 。3 M元素原子的核電荷數(shù)為A，它的陽離子Mn與N元素的陰離子Nm核外電

2、子排布相同，則N元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ( ) Am+n+a Bm+n-a Ca-n-m Da+m-n4. 對于“具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子”，下列敘述正確的是 ( ) A一定具有相同的電子數(shù) B不一定是由同種元素組成的粒子C可能是原子和分子 D一定是同種元素的粒子5. 三種元素的粒子Xm、Yn、Zp都有相同的電子層結(jié)構(gòu)，已知n>p，則它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)(依次用X、Y、Z表示)關(guān)系為 ( ) AX=Y=Z BY>Z>X CX>Z>Y DZ=Y>X6. 對Fe3、Fe2、Fe三種粒子的判斷，正確的是 ( ) 核電荷數(shù)相同 核外電子數(shù)相等 電子層結(jié)構(gòu)完全相同 質(zhì)量幾乎相等

3、 等質(zhì)量的三種粒子所有的質(zhì)子數(shù)相等A B C D7. 為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價為（ ）A.+1 B.+3 C.+4 D.+58下列物質(zhì)化學(xué)式錯誤的是 （ ）A. Mg0 B.A10 CCa(0H)2 D.Na2CO39. 某人尿中含2的尿素CO(NH2)2，如不考慮其他成分，則人尿中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （ ）A.2 B.9.3 C.0.93 D.2010. 為分析某可燃物的成分，將該可燃物2.3 g與足量的氧氣反應(yīng)，經(jīng)測定生成物中只含有4.4 g二氧化碳和2.7g水，此可燃物中一定含有哪些元素？11. 等體積的A、B兩個

4、集氣瓶中充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別裝有過量的紅磷和硫，如圖，當(dāng)可燃物完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象 A兩瓶都有水流入B A瓶有水流入CB瓶有水流入D無法判斷 （ ）12. 為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，電解水時需在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液。接通直流電源后，兩電極上出現(xiàn)了_。與電源_極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，是_氣，另一玻璃管中的氣體是_氣，兩者的體積比是：_ 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_ ，屬于_反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。13. 將二氧化碳依次通過右圖裝置，寫出AB兩處可觀察到的現(xiàn)象并加以解釋。A處：現(xiàn)象_；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_，B處：現(xiàn)象_，解釋： 因?yàn)槎趸妓?/p>

5、具有（1）_和（2）_的化學(xué)性質(zhì)，以及（3）_的物理性質(zhì)。14. 幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究，請你完成其中的步驟：點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如右圖A，這證明焰心 _ 。向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如右圖B)，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是_、_。猜想和驗(yàn)證：猜想操作現(xiàn)象結(jié)論假設(shè)：焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻管上口_._假設(shè)不成立假設(shè):焰心氣體含CO將灼熱的表面有黑色氧化銅的銅絲迅速插入短玻璃管上口黑色固體消失_假設(shè)：焰心氣體含石蠟蒸氣取一長的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端伸入焰心，

6、上端試用火焰點(diǎn)燃。_假設(shè)成立取下長玻璃管，打開濕毛巾。_提示：CO能燃燒，且在一定溫度下與氧化銅反應(yīng)（4）在點(diǎn)燃蠟燭實(shí)驗(yàn)時，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問題。 提出問題鹽是否能延長蠟燭的燃燒時間? 猜 想一定量的食鹽可延長蠟燭的燃燒時間；其它鹽也可以延長蠟燭的燃燒時間。 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)一 探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間 的影響實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別 放入不同量的食鹽，另1支作對照實(shí)驗(yàn)，分別測定它們的燃燒時間。15. 小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧

7、化氫溶液制取氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)?！镜谝唤M實(shí)驗(yàn)】 小明欲證明該雙氧水是否失效。（1）實(shí)驗(yàn)過程在試管中加入5ml“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；如右圖裝置進(jìn)行操作；帶火星的木條燃燒，水糟中冰水所起的作用是_?！镜诙M實(shí)驗(yàn)】 小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。（1）實(shí)驗(yàn)原理寫出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（2）實(shí)驗(yàn)步驟_；將二氧化錳裝入大試管中并加入5ml“雙氧水”；待反應(yīng)結(jié)束后

8、，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；_。（3）做完此實(shí)驗(yàn)后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳是一種催化劑，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：探究_。【實(shí)驗(yàn)反思】依據(jù)所做的實(shí)驗(yàn)，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能是_等。38（3分）空氣對于我們?nèi)祟愂且环N重要的物質(zhì)，我們每時每刻都離不開它。（1）空氣中含量最多的氣體的相對分子質(zhì)量是_；（2）二氧化碳在空氣中的正常體積含量是0.03%，當(dāng)空氣中二氧化碳的含量增加至0.15%時，會使人感到頭暈，所以應(yīng)經(jīng)常換氣或開窗通風(fēng)。二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（3）有一間60m2的教室，其高度為3m。已知空氣的密度是1.293g/L，氧氣的密度是1.429g/L。閱讀小

9、資料，計(jì)算該教室中氧氣的質(zhì)量是多少克？（只寫出計(jì)算式，不計(jì)算結(jié)果）氧氣的質(zhì)量=_。16. 體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷鈣晶體Ca5(PO4)3(OH)形式存在，其相對分子質(zhì)量為502。牛奶含鈣豐富又易被吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。右圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分說明。請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：（1）羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （保留到0.1%）。（2）若成人每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天要喝_ 盒這種牛奶。17. 將一嚴(yán)重銹蝕而部分變成銅綠Cu2(OH)2CO3的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，固體質(zhì)量的變化情

10、況可能是 ( )A增重30 B增重10 C不變 D減輕30%18. 某氣體可能由一種或多種常見的氣體組成，經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素，碳、氧元素的質(zhì)量比為1:2，請寫出該氣體各種可能的組成情況： 。19. ）只含銅、氧兩種元素的固體樣品9.0克，測得其中含銅元素的質(zhì)量為8.0克。已知銅的氧化物有CuO和Cu2O，下列說法正確的是（ ）A、固體樣品的組成只有2種情況 B、固體樣品一定是CuO與Cu2O的混合物C、固體樣品可能是Cu2O D、若固體樣品由兩種物質(zhì)組成，則其中一種質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4/9 20. 已知金屬鈉和水能發(fā)生下列反應(yīng)：2Na+2H2O= 2NaOH+H2，現(xiàn)取金屬鈉4.6g投入到100g水中，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫(20)，得到一種不飽