再別康橋 (2)

1、 再別康橋再別康橋 徐志摩徐志摩一、作者及背景簡介一、作者及背景簡介 徐志摩（徐志摩（18961931），浙江），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。哲。1916年考入北京大學(xué)年考入北京大學(xué),1918年年赴美留學(xué)，赴美留學(xué)，1920年赴英國，就讀年赴英國，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，同于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，同年年8月辭別劍橋啟程回國。月辭別劍橋啟程回國。1923年年與胡適等成立新月社，與胡適等成立新月社， 1930年秋，年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。1931年年11月月19日，從南京乘飛機(jī)去日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失

2、事，不幸遇難，北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年死于泰山腳下，時年35歲。詩集歲。詩集有有志摩的詩志摩的詩猛虎集猛虎集翡翡冷翠的一夜冷翠的一夜云游云游。 康橋即劍橋,是劍橋大學(xué)所在地。劍橋大學(xué)的教育給徐志摩極深的影響。 他曾三次到康橋。1922年寫了康橋再會吧1926年寫了我所知道的橋；1928年他最后一次重游母校，在歸國途中寫了再別康橋一詩。這成了他的代表作，也成了他獻(xiàn)給母校的絕唱。 康橋情結(jié)節(jié)奏美節(jié)奏美：1 1、押韻、押韻. . 2 2、音節(jié)和諧、音節(jié)和諧, ,節(jié)奏感強(qiáng)節(jié)奏感強(qiáng). . 3 3、回環(huán)復(fù)沓、回環(huán)復(fù)沓. .畫面美畫面美：1 1、色彩絢麗的詞句創(chuàng)作出一系列鮮明生、色彩

3、絢麗的詞句創(chuàng)作出一系列鮮明生 動的意境。動的意境。 2 2、通過動作感很強(qiáng)的詞語，使每一幅畫面、通過動作感很強(qiáng)的詞語，使每一幅畫面 變成了動態(tài)的畫面，給人以立體感。變成了動態(tài)的畫面，給人以立體感。形式美形式美：節(jié)的勻稱和句的整齊節(jié)的勻稱和句的整齊. . 共七節(jié)共七節(jié), ,每節(jié)兩句每節(jié)兩句, ,單行和雙行錯開一格排列單行和雙行錯開一格排列, , 無論從排列上無論從排列上, ,還是從字?jǐn)?shù)上還是從字?jǐn)?shù)上, ,都整齊劃一都整齊劃一, ,給人以給人以美感美感. .5、欣賞這首詩，你是否覺得它寫得很、欣賞這首詩，你是否覺得它寫得很飄逸，很美？這個美感你是從哪里感飄逸，很美？這個美感你是從哪里感受出來的呢？受出來的呢？ 課外遷移：課外遷移：試從詩歌的意象、詩歌的形式試從詩歌的意象、詩歌的形式等入手分析徐志摩的另一首離別詩等入手分析徐志摩的另一首離別詩沙揚(yáng)娜拉沙揚(yáng)娜拉 沙揚(yáng)娜拉沙揚(yáng)娜拉 贈日本女郎 最是那一低頭的溫柔最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞， 道一聲