2022年幼兒園幼兒美術(shù)主題活動(dòng)方案VIP

1、2022年幼兒園幼兒美術(shù)主題活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)深海里的各種怪魚(yú)，大膽地發(fā)揮想象，具有初步的想象力。2、愿意動(dòng)手繪畫(huà)出自己想象中的怪魚(yú)。3、體驗(yàn)與同伴一起探索的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海底世界(課件)，各種各樣的怪魚(yú)卡片，彩色筆、白紙。活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣1、教師出示一條怪魚(yú)，引發(fā)興趣。2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條怪魚(yú)怪在哪里。二、交流討論1、帶領(lǐng)幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚(yú)。(觀(guān)看課件)2、幼兒自由找怪魚(yú)并說(shuō)出找到的怪魚(yú)怪在哪?3、教師注意引導(dǎo)幼兒觀(guān)察怪魚(yú)的外型特征。4、激發(fā)幼兒

2、大膽想象，說(shuō)出自己想象的怪魚(yú)。三、大膽表現(xiàn)1、鼓勵(lì)幼兒幼兒試著用筆繪畫(huà)出自己想象的怪魚(yú)。2、幼兒可以把自己想象中的怪魚(yú)名稱(chēng)、告訴老師，一起把怪魚(yú)畫(huà)出來(lái)。四、體驗(yàn)成功1、找同伴或老師說(shuō)說(shuō)自己想象中的怪魚(yú)。2、表?yè)P(yáng)大膽想象的幼兒。幼兒園美術(shù)主題活動(dòng) 方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正面人物的畫(huà)法，復(fù)習(xí)背面人物的畫(huà)法。2、合理安排畫(huà)面，體現(xiàn)游戲的快樂(lè)場(chǎng)景。3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、油畫(huà)棒、畫(huà)紙2、教師范畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。1、出示手工作品

3、，沒(méi)有完善好作品教師：你們瞧，鐘老師今天帶來(lái)了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來(lái)仔細(xì)看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察手拉手做游戲的人物動(dòng)態(tài))2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品教師：你覺(jué)得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來(lái)試試，看看怎么裝飾起來(lái)更漂亮!(教師用油畫(huà)棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫(huà)人物的表情)教師小結(jié)：這件作品，手拉手做游戲看起來(lái)真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。二、教師出示范畫(huà)，教幼兒如何畫(huà)人物動(dòng)態(tài)教師：老師這里也帶了一幅畫(huà)，畫(huà)的是小朋友手拉手做游戲的

4、故事。教師：我們一起來(lái)看看怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?(教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面中的人物動(dòng)態(tài)，并示范畫(huà)出來(lái))教師：我們一起來(lái)看看這些人物是如何畫(huà)出來(lái)的。(教師示范人物的正面畫(huà)法和反面畫(huà)法)教師小結(jié)：看了拉拉手做游戲畫(huà)面，小朋友們平時(shí)也會(huì)和小伙伴一起做游戲，你們開(kāi)心嗎。教師：今天我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)，畫(huà)畫(huà)的主題叫做“拉拉手做游戲”。三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒。1、教師:小朋友們畫(huà)之前我們要先想一想我們平時(shí)和小伙伴們做游戲的情景，然后再開(kāi)始畫(huà)。2、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫(huà)面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，可以把畫(huà)面裝扮的更漂亮，把你畫(huà)的故事添上場(chǎng)景，

5、這樣你的畫(huà)面就會(huì)更漂亮了。3、教師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)!4、請(qǐng)畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。5、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。幼兒園美術(shù)主題活動(dòng) 方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。2、觀(guān)察肥皂泡在陽(yáng)光下的色彩變化。3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫(huà)作品。2、調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫(huà)棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。3、幼兒用書(shū)第1112頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞彩虹

6、的圖片，引發(fā)對(duì)彩虹的討論。1、翻開(kāi)幼兒用書(shū)第11頁(yè)，認(rèn)識(shí)彩虹。教師：看看畫(huà)面上有什么?那看見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。2、出示彩虹的想象畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫(huà)，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒(méi)有彩虹色呢?讓我們一起來(lái)找一找。2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。教師：這些泡泡都是什么顏色的?請(qǐng)你把看到的畫(huà)下來(lái)。三、自己動(dòng)手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。1、觀(guān)察教師調(diào)制肥皂水的過(guò)程，嘗試調(diào)

7、制肥皂水。教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動(dòng)手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。2、在陽(yáng)光下玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)彩虹色的美麗。教師：知道泡泡是怎樣吹出來(lái)的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點(diǎn)肥皂水，再輕輕吹出來(lái)。)幼兒自由結(jié)伴，在陽(yáng)光下玩吹泡泡的游戲，觀(guān)察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對(duì)著暗處和亮處有什么不同?；顒?dòng)延伸：找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進(jìn)行探索(如：對(duì)著陽(yáng)光觀(guān)察光盤(pán)，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色)。幼兒園美術(shù)主題活動(dòng) 方案（四）【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)番禺土特產(chǎn)蓮藕，通過(guò)觀(guān)察、討論，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的

8、快樂(lè)。3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、蓮藕若干個(gè)，菜板、菜刀各一。2、蘸有顏料的抹布若干，盤(pán)子、紙張若干。【活動(dòng)過(guò)程】1、談話(huà)導(dǎo)入。師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”師：“你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。3、驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果：教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀(guān)察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。4、制作彩印畫(huà)。(1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的興趣，加深印象。師：

9、“你看到的蓮藕切開(kāi)后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎?”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)與他人進(jìn)行討論、交流。(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒觀(guān)察并猜測(cè)做畫(huà)方法，然后進(jìn)行介紹。(3)介紹活動(dòng)材料和要求。(4)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。作畫(huà)步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。5、欣賞作品、交流作畫(huà)感受。鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。幼兒園美術(shù)主題活動(dòng) 方案（五）活動(dòng)目標(biāo)1.用繪畫(huà)表現(xiàn)自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。2.向老人贈(zèng)送自己的作品，體驗(yàn)愛(ài)心交流的快樂(lè)。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備油畫(huà)棒、白紙。活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)一說(shuō)。家里有老人嗎?你是怎么稱(chēng)呼他們的?你在家?guī)椭先俗鍪虑閱?你做過(guò)哪些讓老人特別開(kāi)心的事?老人們忙碌了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，需要我們主動(dòng)去幫助他們，關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡，或是向他們主動(dòng)問(wèn)好，親親他們，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)以前的故事雖然都是些小事，但老人們肯定會(huì)很開(kāi)心，很滿(mǎn)足的。二、畫(huà)一畫(huà)。送身