62珍惜學習機會

1、賣魚的小男孩賣魚的小男孩蘇州最年輕殺魚弟蘇州最年輕殺魚弟!絕對震撼絕對震撼你的視網(wǎng)膜神經(jīng)你的視網(wǎng)膜神經(jīng),11月月25日日,一一則以此為題的網(wǎng)帖迅速在西祠則以此為題的網(wǎng)帖迅速在西祠胡同上走紅。帖中胡同上走紅。帖中,三張記錄著三張記錄著一位看上去只有幾歲的小男孩一位看上去只有幾歲的小男孩嫻熟賣魚、殺魚過程的照片嫻熟賣魚、殺魚過程的照片,秒秒殺了眾多網(wǎng)友。殺了眾多網(wǎng)友。 “雖然孩子年紀小小，能幫家里賺雖然孩子年紀小小，能幫家里賺錢看起來很能干，但不論如何，孩錢看起來很能干，但不論如何，孩子是在接受教育的年齡，應該讓他子是在接受教育的年齡，應該讓他過和普通孩子一樣的生活。過和普通孩子一樣的生活?！本W(wǎng)友

2、評論：網(wǎng)友評論：珍惜學習機會珍惜學習機會維護受教育權(quán)利維護受教育權(quán)利一、維護受教育權(quán)利一、維護受教育權(quán)利（一）受教育權(quán)被侵犯的情形（一）受教育權(quán)被侵犯的情形1、八年級學生張剛的父親下崗了，父母讓張剛輟、八年級學生張剛的父親下崗了，父母讓張剛輟學打工貼補家用。學打工貼補家用。2、某初三學生因?qū)W習成績差，學校拒絕其開學報、某初三學生因?qū)W習成績差，學校拒絕其開學報名并建議其轉(zhuǎn)學。名并建議其轉(zhuǎn)學。3、某企業(yè)低薪招收、某企業(yè)低薪招收14、15歲的未成年人做工。歲的未成年人做工。上述材料說明了什么問題？上述材料說明了什么問題？受教育權(quán)被侵害的因素來自于：受教育權(quán)被侵害的因素來自于：家庭、學校和社會家庭、學

3、校和社會 受教育權(quán)是法律賦予我們的基本權(quán)受教育權(quán)是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎。利，是我們成長和發(fā)展的基礎。我們享有受教育權(quán)我們享有受教育權(quán)我們要維護自己的受教育權(quán)！我們要維護自己的受教育權(quán)！（二）維護受教育權(quán)的方式（二）維護受教育權(quán)的方式 方式一：尋求學校老師方式一：尋求學校老師的幫助的幫助 方式二：尋求當?shù)鼐游绞蕉簩で螽數(shù)鼐游瘯驄D女兒童工作委員會或婦女兒童工作委員會的幫助或新聞媒體的會的幫助或新聞媒體的幫助幫助 方式三：尋求教育行政方式三：尋求教育行政部門的幫助部門的幫助 方式四：尋求人民法院方式四：尋求人民法院的幫助的幫助非訴訟方式非訴訟方式訴訟方式訴訟方式 某鎮(zhèn)

4、數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動下，某鎮(zhèn)數(shù)百名村民在少數(shù)人的煽動下，在離當?shù)刂袑W不到在離當?shù)刂袑W不到100米遠的山腰下建米遠的山腰下建了一座寺廟。平時香火不斷。每到廟會，了一座寺廟。平時香火不斷。每到廟會，喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進喇叭聲、鞭炮聲、誦經(jīng)聲響成一片。進出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團。受其出的香客、寺內(nèi)的宴席亂作一團。受其影響，許多學生無心讀書，少數(shù)學生甚影響，許多學生無心讀書，少數(shù)學生甚至曠課到寺廟看熱鬧。至曠課到寺廟看熱鬧。2.假如你是該校的一名學生，應該怎么辦？假如你是該校的一名學生，應該怎么辦？3.假如你是該校的校長，應該怎么辦？假如你是該校的校長，應該怎么辦？1.如何評價該

5、鎮(zhèn)村民的行為？如何評價該鎮(zhèn)村民的行為？1 1、該鎮(zhèn)村民的行為，干擾了正常的教學秩、該鎮(zhèn)村民的行為，干擾了正常的教學秩序，影響了學生的學習，違反了教育法序，影響了學生的學習，違反了教育法規(guī)。規(guī)。2 2、 如果我是該校的一名學生，我會：如果我是該校的一名學生，我會： （1 1）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，）盡量克制自己，不到寺廟看熱鬧，專心學習；（專心學習；（2 2）向當?shù)卣鐚嵎从城椋┫虍數(shù)卣鐚嵎从城闆r，要求其采取有效措施，維護自己的況，要求其采取有效措施，維護自己的受教育權(quán)受教育權(quán)3 3、如果我是校長，我會：教育學生排除干、如果我是校長，我會：教育學生排除干擾，安心學習，并依靠新聞媒體

6、、各級擾，安心學習，并依靠新聞媒體、各級政府和政府和 司法機關(guān)的力量妥善解決寺廟的司法機關(guān)的力量妥善解決寺廟的問題。問題。權(quán)利與義務是相對的權(quán)利與義務是相對的我們享有我們享有受教育的受教育的權(quán)利權(quán)利我們也要我們也要履行受教履行受教育的育的義務義務 改革開放以來，國家在財政比較緊張的情改革開放以來，國家在財政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費投入。況下，努力增加教育經(jīng)費投入。20072007年，全年，全國教育經(jīng)費為國教育經(jīng)費為12148.0712148.07億元，比上年的億元，比上年的9815.319815.31億元增長億元增長23.77%23.77%。其中，國家財政。其中，國家財政性教育經(jīng)費（

7、包括各級財政對教育的撥款、性教育經(jīng)費（包括各級財政對教育的撥款、教育費附加、企業(yè)辦學中的企業(yè)撥款以及教育費附加、企業(yè)辦學中的企業(yè)撥款以及校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項）為校辦產(chǎn)業(yè)減免稅等項）為8280.218280.21億元，比億元，比上年的上年的6348.366348.36億元增長億元增長30.43%30.43%。 有位學生家長，自有位學生家長，自19951995年起，輾轉(zhuǎn)近十個城年起，輾轉(zhuǎn)近十個城市、擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大市、擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大學。學。在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、在我們這個不發(fā)達的大國辦教育、普及義務教育很不容易，父母辛勤勞普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供

8、子女讀書也不容易。動供子女讀書也不容易。為了自己的為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強、為了社會發(fā)展，更為了國家的富強、為了社會的進步，的進步，我們一定要我們一定要珍惜受教育的機珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。的騰飛而努力學習。二、履行受教育義務二、履行受教育義務你如何看待上課搗蛋的行為？你如何看待上課搗蛋的行為？權(quán)利權(quán)利權(quán)利？權(quán)利？（二）如何履行受教育義務（二）如何履行受教育義務作為正在接受九年義務教育的學生，履作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務。最主要的有三項：行受教育的義務。最主要的有三項：1.認真履行按時入學的義

9、務。認真履行按時入學的義務。2.認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；義務，不得中途輟學；3.認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。務。假如遇到下列問題，你打算怎么辦？假如遇到下列問題，你打算怎么辦？ 上課走神兒，受到老師的批評；上課走神兒，受到老師的批評； 做作業(yè)時，遇到疑難問題；做作業(yè)時，遇到疑難問題； 上自己不大喜歡的課；上自己不大喜歡的課； 考試成績不理想?？荚嚦煽儾焕硐搿Ｕf說說說 我會認真作自我反省我會認真作自我反省,向老師道歉向老師道歉,并加強

10、課前預并加強課前預習習,提高上課專心聽講的積提高上課專心聽講的積極性極性. 我會繼續(xù)深入地從多個我會繼續(xù)深入地從多個角度思考問題角度思考問題,還是想不出的還是想不出的話就會翻閱書本或其他參考話就會翻閱書本或其他參考書書,或者向同學和老師請教或者向同學和老師請教. 我會積極挖掘該課的知我會積極挖掘該課的知識與現(xiàn)實中的實際聯(lián)系識與現(xiàn)實中的實際聯(lián)系,并積并積極與老師和同學探討相關(guān)的極與老師和同學探討相關(guān)的問題問題,提高學習興趣提高學習興趣. 我會認真分析和總結(jié)其我會認真分析和總結(jié)其中的原因中的原因,并與老師交流并與老師交流,正正確認識自己學習上的不足確認識自己學習上的不足,然然后下定決心后下定決心,

11、克服不足繼續(xù)努克服不足繼續(xù)努力力.自主學習、自主學習、合作學習、合作學習、探索學習，探索學習，注意良好的學習習慣，注意良好的學習習慣，提高學習能力提高學習能力樹立終身學習的意識樹立終身學習的意識珍惜學習機會珍惜學習機會維護受維護受教育權(quán)利教育權(quán)利履行受履行受教育義務教育義務受教育權(quán)被侵犯受教育權(quán)被侵犯的情形的情形如何維護自己的如何維護自己的受教育權(quán)受教育權(quán)受教育機會來之不易受教育機會來之不易如何履行受教育義務如何履行受教育義務通過這節(jié)課的學習，通過這節(jié)課的學習，大家有什么收獲和體會？大家有什么收獲和體會？ 課堂練習：課堂練習：選擇題：選擇題：1 1、受教育與我們每個人息息相關(guān)、受教育與我們每個

12、人息息相關(guān), ,它是它是( ( ） A A、我們必須履行的義務、我們必須履行的義務, ,不是我們享有的權(quán)利不是我們享有的權(quán)利 B B、我們享有的權(quán)利、我們享有的權(quán)利, ,不是我們必須履行的義務不是我們必須履行的義務 C C、是我們享有的權(quán)利、是我們享有的權(quán)利, ,也是我們必須履行的義務也是我們必須履行的義務 D D、只是未成年人享有的權(quán)利和必須履行的義務、只是未成年人享有的權(quán)利和必須履行的義務C2 2、初二學生小王說：、初二學生小王說： “ “受教育是我的受教育是我的 權(quán)利，我想上就上，不想上就不上。權(quán)利，我想上就上，不想上就不上。” ” 這種說法這種說法( )( )A A 是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B B 符合我國法律的有關(guān)規(guī)定符合我國法律的有關(guān)規(guī)定C C 割裂了權(quán)利與義務的一致性割