第二課導學及練習

1、第二課 走一步，再走一步 課前導學一、根據拼音寫漢字或給漢字注音。聳立（    ）  qiào（    ）壁  t（    ）出   顫抖（    ）暈倒（    ）   迂回（    ）  chuò（    ）泣   屢次（    ）二、給下列字注

2、音并組詞。三、解釋詞語含義1心驚肉跳：2瘦骨嶙峋：3頭暈目眩：4小心翼翼：四、根據課文內容和寫作目的，判斷下面說法的正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“×”。1作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事回憶起來十分有趣，表現(xiàn)了童趣童樂。（    ）2作者之所以要寫小時候脫險的事，是因為這件事中蘊含了一種生活的哲理。（    ）3父親看到孩子在懸崖石架上下不來卻不上去救，是因為怕驚嚇了孩子，由此可見父親的細心。（    ）4父親看到孩子在懸崖石架上下不來卻不上去救，是因為父親想讓孩子自己下來，經受一次磨

3、煉，增長勇氣和經驗。（     ）五、閱讀課文回答問題1、用一句話概括本文的主要內容。2、找出文中揭示人生哲理的一句話，并談談自己的理解。走一步，再走一步 延伸練習1給下列詞語中加點的字注音。頭暈目眩_  迂回_  啜泣_瘦骨嶙峋_  聳立_  訓誡_2選擇恰當?shù)脑~語填在句中橫線上。那座懸崖就_（A矗立 B聳立）在空地的另一邊。我終于爬上去了，_（A蹲 B扒）在石架上，心驚肉跳。他們左折右轉地爬上了崖頂，向下_（A注視 B凝視）著我。3.閱讀并回答文后問題。（一）“聽我說吧，

4、”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏?。”我說?！昂?，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心冀翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎?，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。”我想。我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨

5、大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。1文中寫“我”下山的動詞有_，其作用是_。2選文第一段中，父親為什么要叮囑孩子“不要想著距離有多遠”？3給選文部分劃分層次并歸納層意。4說說文中畫橫線的句子所蘊含的生活哲理。5父親為什么不怕孩子失足？為什么不上去抱他下來？6末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達我要到的地方

6、”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說“前途茫茫”呢？7閱讀課文最后三段，找出“我”下山時心理變化的詞語，并說明其作用。_。作用_8對這位父親的教育方法，你贊成嗎？你是如何看的？你爸爸又是怎樣教育你的？ （二）臨窗看柳今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛。但我因為競選課代表失敗了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望著窗外。風乍起，柳枝歡快地笑著、跳著，展示著自己，眼角眉梢間洋溢著無限歡樂。我似乎聽到一曲柳哨的歌。歌聲中片片柳絮隨風飛舞。一會兒，風停了，柳枝恢復了它的平靜，垂了下去，它不能載歌載舞了，心中一定有著淡淡的憂傷，雖是這樣，柳枝依然保留那象征

7、活力的綠色，希望能再把綠色寫在天空。就這樣，柳枝周而復始地飄起、落下；年復一年地返青、枯黃，永恒不變如一條真理。我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳枝，用心去體會，你會明白許多的。1從全文看，柳枝的突出特點是：_。2首段的“窗外”和結尾一段的“窗外”含義是否相同？說說理由。3從寫作意圖上看，第三段中“心中一定有著淡淡的憂傷”一句看似寫柳，實際寫出了_，由此可見，本文明寫的是_，實際上寫的是_，這是一種_的寫作手法。4文章結尾說“我”明白了許多，據你看，作者明白了什么？ 參考答案 1xuàn y chuò lín xú

8、;n sng jiè  2B B五、（一）1移  踏  伸  探  踩  爬  表現(xiàn)“我”下山時動作的小心謹慎和內心的恐懼。  2因為只有不考慮距離有多遠，才能全力以赴地走完腳下的這一步，才有克服眼前這個小困難的勇氣。  3選文部分內容可以分成兩部分。第一部分（第一至第五自然段）：寫“我”在父親的鼓勵下“脫險”的經過。第二部分（最后一段）：寫下山事件給“我”的人生啟示。4在人生的道路上，不管面對著怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真地解決小困難，最終必將戰(zhàn)勝巨大的困

9、難，贏得最后的勝利。1這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進。他讓孩子自己下來，經受以一次歷練，增長勇氣和經驗。2這里“前途茫?！钡囊馑际遣恢涝?lt;/PGN0140A.TXT/PGN>樣才能抵達我要到的地方，困難重重，舉步維艱。3有信心信心大增產生巨大成就感。側面表現(xiàn)了父親的引導給“我”心理上帶來的巨大力量，說明父親教育方法的恰當。4言之有理即可。（二）1充滿活力。  2不完全相同。前者指窗外，后者指更廣闊的天地。  3作者自己的心情（或感受、思想感情等）  柳  人  借物抒情（托物言志）  4人不僅應在順利時盡顯才華，在失意時也應保持樂觀、積極的態(tài)度。預習答案一、sng  峭  凸  chàn  yùn  y 啜 l二、1 yá，山崖；yá，天涯  2 nà，納稅；nà，吶喊  3xún，嶙峋；xún  詢問