廣東省東莞市楊容芳計劃表_

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1.年輕，有干勁，有朝氣。2.經過七年的教學，形成了一套比較穩(wěn)定的語文教學方法與策略并善于及時反思。3.熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實，具有較強的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校布置的各項任務。4.與同事關系融洽，善于分享。5.能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。6.主動學習，主動反思，善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習。1語文教育教學理論書籍閱讀不夠。理論指導實踐的力度較弱。2學校工作較繁瑣，重心工作由教學偏移至其它雜物。3偶爾缺乏斗志，個人語文發(fā)展規(guī)劃不明確。4創(chuàng)新意識薄弱，語文創(chuàng)新實踐步伐不夠，個人教

2、學特色不顯著。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）持久性不夠。1尚年輕，善于接受新事物。參與了名師工作室，得到鍛煉的機多。2身為科組長，有研究的優(yōu)勢。1知識底蘊不夠，還未形成個人獨特的教學風格。2駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。3在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。4教育科研方面，往往停留在實踐的層面，而總結并形成論文式的教學成果不夠。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）做一名研究型的語文教師1、多學習，加強政治理論學習，提高自身的思想政治覺悟，愛崗敬業(yè)、教書育人。2、加強業(yè)務理論的學習與提高，熟練掌握專業(yè)技能，用理論指

3、導實踐，用技能實踐教學。3、加強文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識武裝自己，充實自己，提高自己。1偶爾的倦怠，影響工作的積極性。2學校雜事干擾。3自我要求不明。抓（機遇）御（威脅）提高語文教學整合的能力，提高語文教學效率1加強自身業(yè)務水平的提高，積極參加業(yè)務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。2按時參加各項教學科研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己的業(yè)務能力有一定的進步與提高。3認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。4對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。5堅持學練結合，加強自我學習，自我提高。 本階段準備改進的地方 加強自身業(yè)務水平的提高，積極參加業(yè)務培訓和學習。提高語文教學整合的能力，提高語文教學效率1立足于促進學生的發(fā)展。2體現學語文和學做人的統(tǒng)一。3遵循語文學