七（上）第七課第一框生活需要寬容友善

1、第七課 第一框 生活需要寬容友善主備人：朱劍二次備課第7課 讓人三尺又何妨生活需要寬容友善一、教材分析“生活需要寬容友善”欄目由三個(gè)小主題構(gòu)成:“六尺巷”的啟示、公共汽車上的沖突、小季的猶豫。三個(gè)小主題由遠(yuǎn)而近，以此說(shuō)明寬容友善的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.了解生活中寬容友善的重要性；懂得寬容他人就是善待自己。2.學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛(ài)的心態(tài)和情感，與同學(xué)、與老師、與他人相處。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)，樂(lè)于寬容待人，與人為善。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：感悟?qū)捜萦焉频闹匾?。難點(diǎn)：如何才能做到知行統(tǒng)一，在生活中踐行寬容

2、友善。四、教學(xué)方法閱讀討論法活動(dòng)體驗(yàn)法案例教學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程第一框 生活需要寬容友善課前準(zhǔn)備（1）課前讓學(xué)生收集、查找古今中外寬容友善方面的名言、警句、小故事。（2）教師課前找學(xué)生交談，調(diào)查了解學(xué)生在寬容友善方面存在的問(wèn)題。 導(dǎo)入新課:通過(guò)演示的圖片，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事。你夠?qū)捜菝矗繙y(cè)試你的寬容度（略）閱讀感悟（一）“六尺巷”的啟示（教材62頁(yè)）(1）如果張英和葉家互不相讓可能導(dǎo)致什么后果？后果有：打官司，讓官府裁決；鄰居之間老死不相往來(lái)；大打出手，釀成慘劇，等等。（2）這個(gè)故事給我們什么啟示？啟示：與人相處，與人交往，應(yīng)該胸襟開(kāi)闊，謙讓友善。看故事，明事理：故事(一)公元前686年，齊國(guó)

3、發(fā)生內(nèi)亂，襄公被殺。逃亡在外的公子糾和公子小白，設(shè)法回國(guó)，搶奪國(guó)君之位。公子糾的師傅管仲為確保公子糾登位，便在中途謀殺小白，一箭射中小白，但小白并沒(méi)有死，而是速回齊國(guó)，順利登上國(guó)君之位。他就是歷史上著名的齊桓公。齊桓公不僅不計(jì)較管仲的“一箭之仇”，反而對(duì)他予以信任，并重用，立位“相國(guó)”。管仲深為齊桓公的寬容所打動(dòng)，盡全力輔助齊桓公整頓軍隊(duì)，發(fā)展生產(chǎn)，促進(jìn)外交，使齊桓公成為春秋第一霸主。故事(二)紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷等30多人去前沿陣地察看地形，傳令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個(gè)戰(zhàn)士坐著不動(dòng)。彭德懷見(jiàn)人擋路便喊了幾句。戰(zhàn)士站起來(lái)朝彭總就是兩拳。彭總讓過(guò)以后，又匆匆趕路。事后，傳令兵捆起那個(gè)戰(zhàn)

4、士見(jiàn)彭總。彭總立即放他回去，戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，見(jiàn)彭總毫不在乎，深受感動(dòng)，后來(lái)逢人就說(shuō)：“總指揮真是度量寬宏呀！”兩則故事說(shuō)明了什么？說(shuō)明了：有寬闊的胸襟，能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；能解人之難，取人之長(zhǎng)，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人互相信任親近；能在事業(yè)上有所建樹(shù)。 閱讀感悟（二）公共汽車上的沖突（教材64頁(yè)） 趙剛和陳偉的處理方法有何不同？趙剛用寬容大度的心態(tài)，用幽默的話語(yǔ)，諒解他人，化解矛盾；陳偉缺乏寬容忍讓之心，以牙還牙，激化矛盾，加劇沖突。趙剛、陳偉的做法對(duì)我們有什么啟示？當(dāng)他人不小心妨礙甚至傷害了我們時(shí)，我們應(yīng)該用寬廣的胸襟，正確面對(duì)，及時(shí)化解矛盾和沖突，防止矛盾和沖突加劇。

5、情景故事：媽媽：（幫孩子整理房間）孩子上中學(xué)了，不再象以前那樣什么都對(duì)我說(shuō)了，也不和我撒嬌了，也不知道現(xiàn)在的孩子心里是怎么想的,唉這是什么？(原來(lái)是一本日記)（媽媽拿著日記本，猶豫了一下，終于還是翻開(kāi)了日記） 女兒或兒子：（手里拿著禮物，悄悄的）今天是媽媽生日，我要給媽媽一個(gè)驚喜（推開(kāi)門）媽媽，我回來(lái)了，祝你（看見(jiàn)媽媽正在看自己的日記，表情瞬間凝固了，媽媽也因女兒或兒子的突然出現(xiàn)而愣在那里）媽媽和兒女之間可能發(fā)生的故事：1.媽媽和兒女發(fā)生爭(zhēng)吵；（雙敗）2.媽媽和兒女進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)；（雙贏）3.媽媽向兒女道歉而兒女向媽媽發(fā)火；（兒女錯(cuò)）4、兒女原諒媽媽但媽媽卻就日記中的事情向兒女發(fā)火；（媽媽

6、錯(cuò)）閱讀感悟（三）小季的猶豫（教材65頁(yè)） 如果我是小季，該不該幫他呢？應(yīng)該幫助他，雖然大猛同學(xué)曾經(jīng)傷害過(guò)我，但是他現(xiàn)在遇到困難，遇到了危險(xiǎn)，作為大猛的同學(xué)，我應(yīng)該不計(jì)前嫌，應(yīng)有一顆寬厚仁愛(ài)之心，幫助大猛。通過(guò)這件事情，我相信大猛對(duì)于他過(guò)去的做法也會(huì)感到內(nèi)疚的。自己遇到過(guò)類似情況嗎？是怎樣處理的？與有矛盾的同學(xué)，相互說(shuō)聲對(duì)不起。閱讀分析：當(dāng)年林肯參選總統(tǒng)時(shí)，強(qiáng)敵斯坦頓為著某些原因而憎恨他。斯坦頓想盡辦法在公眾面前毫不保留地攻擊他的外表，故意用話使他困窘。盡管如此，當(dāng)林肯當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)后，須找?guī)讉€(gè)人當(dāng)他的內(nèi)閣與他一同策劃國(guó)家大事，其中必須選一位最重要的參謀總長(zhǎng)，他不選別人，卻選了斯坦頓。當(dāng)消息傳

7、出時(shí)，一片嘩然，街頭巷尾議論紛紛。有人對(duì)林肯說(shuō)：“恐怕你選錯(cuò)人了吧。你不知道他從前如何誹謗你嗎？他一定回扯你的后腿，你要三思而后行啊?！?林肯不為所動(dòng)地回答說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)斯坦頓，我也知道他從前對(duì)我的批評(píng)，但為了國(guó)家前途，我認(rèn)為他最適合這份職務(wù)。”果然，斯坦頓為國(guó)家以及林肯作了不少的事。 過(guò)了幾年，當(dāng)林肯被暗殺后，許多贊頌話都涌向這位偉人。然而，所有贊頌的話語(yǔ)中，要算斯坦頓的話最有分量了。他說(shuō)：“林肯是世人中最值得敬佩的一位，他的名字將流傳萬(wàn)世?！遍喿x材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）為什么他認(rèn)為“林肯是世人中最值得敬佩的一位”？ 因?yàn)榱挚弦試?guó)家利益為重，用寬容化解了與對(duì)手之間的隔閡，從而贏得了世人的

8、尊重。（2）林肯的行為給了你哪些啟示？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀愦蛩闳绾蜗蛩麑W(xué)習(xí)。在和同學(xué)交往中要寬容大度，不斤斤計(jì)較。讀一讀唯寬可以容人，唯厚可以載物。雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！笨鞓?lè)人生作業(yè)：（略）探究活動(dòng)：1請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本期黑板報(bào)的主題。 2請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為本期黑板報(bào)設(shè)計(jì)四個(gè)欄目。 3撰寫本期黑板報(bào)的編者寄語(yǔ)。 4本次板報(bào)有一個(gè)版塊為“看故事 續(xù)結(jié)尾”，請(qǐng)你看完故事后為此續(xù)寫結(jié)尾。 故事：一次，德國(guó)柏林空軍俱樂(lè)部舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄。一位年輕的土兵斟酒時(shí)，不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵嚇傻了，會(huì)場(chǎng)一片寂靜 請(qǐng)你續(xù)寫故事的結(jié)尾。

9、(敘述既要體現(xiàn)將軍的寬容大度，還要富有詼諧幽默，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。) 5在本期板報(bào)各欄目的版塊之間有空隙，需要刊登部分格言，請(qǐng)搜集提供。 6通過(guò)本次活動(dòng)，你有何感想?參考答案：1示例：“學(xué)會(huì)友善，寬容他人”；“生活中需要友善和寬容”；“打開(kāi)友善和寬容的窗戶”。 2示例：(1)尊重與溝通；(2培養(yǎng)寬容； (3)寬容與維權(quán)；(4)學(xué)會(huì)寬容：(5)細(xì)觀察，學(xué)寬容；(6)寬容不同于軟弱等等。(只要圍繞友善、寬容設(shè)置板塊即可) 3略。(只要結(jié)合友善、寬容撰寫即可，也可參考感想撰寫) 4示例：當(dāng)這位士兵不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上時(shí)，士兵嚇傻了，會(huì)場(chǎng)一片寂靜，倒是這位將軍悠悠然。他輕撫士兵的肩頭說(shuō)：“老弟

10、，你認(rèn)為這種治療能生頭發(fā)嗎?”全場(chǎng)立即爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來(lái)，盛宴保持了熱烈歡樂(lè)的氣氛。試想，如果烏戴特將軍認(rèn)為酒潑到頭上有損尊嚴(yán)，對(duì)該士兵嚴(yán)厲訓(xùn)斥，那么宴會(huì)將是怎樣的氣氛呢?將軍又會(huì)給別人留下怎樣的印象呢?所以寬容作為一種美德，善解人難，解人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短，這是非常高尚的品德。 5示例：不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。(俄羅斯)屠格涅夫6感想：俗話說(shuō)：“量小失眾友，度大集群朋?！边@告訴我們?nèi)艘袑掗煹男亟螅拍苴A得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，取人之長(zhǎng)，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。寬容友善是一種可貴的精神境界。你在寬容別人的同時(shí)，也會(huì)贏得別人對(duì)你的尊敬。同時(shí)寬容并不同于縱容。寬容與嚴(yán)格兩者是不矛盾的。我們要正確對(duì)待老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育。但我們的寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，正是對(duì)社會(huì)和他人的友善。課堂小結(jié)：寬容的重要性：1.寬容能贏得友誼,增進(jìn)團(tuán)結(jié)，互相信任，在事業(yè)上有所建樹(shù)。2.寬容能化解矛盾。3.寬容能消除隔閡和誤會(huì)。4