《動物的運動》教學設計

1、 動物的運動教學設計教學目標：1、 明確動物的運動依賴于一定的結構。2、 描述運動系統(tǒng)的組成及骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調配合完成運動的過程。3、 說出運動對動物生存的意義。教學重點：1、 運動系統(tǒng)的 組成。2、 骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調配合完成運動的過程。教學難點： 骨、關節(jié)和肌肉協(xié)調配合完成運動的過程。教學過程：教學流程教師活動學生活動導入新課出示圖片：龜兔賽跑提出問題：龜兔賽跑誰贏了？現(xiàn)實中誰跑的快？為什么？提出：動物的運動多種多樣，動物的運動器官是怎樣完成各種動作的，從而完成各種行為的呢？回答問題知道動物的運動方式多種多樣。運動系統(tǒng)的組成骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調配合動物運動的 意義總結小測 請同學們做屈肘

2、、伸肘的動作邊做邊思考：1、這個動作是靠哪些結構完成 的？2、 如果肘關節(jié)受傷了，還能正常完成這些動作嗎？3、 如果骨折或是肌肉拉傷，我們還能正常運動嗎？做屈肘、伸肘的動作思考問題回答問題總結運動系統(tǒng)的組成認識運動系統(tǒng)首先完成導學案上的相關內容一、 看圖：結合家兔的四肢骨來認識人體的四肢骨的組成 出示人體骨骼，區(qū)分骨與骨骼二、出示關節(jié)示意圖提出問題：關節(jié)在運動中起什么作用？想一想：1、關節(jié)對骨的運動有什么意義，如 果用房間的門來打比方，它相當于門上的什么結構？聯(lián)系生活：1、脫臼是怎么回事？2、舉例說出人體哪些部位有關節(jié)，進行體育運動時，哪些關節(jié)容易受傷？應當怎樣保護？三、出示圖片：認識肌肉的組

3、成，并在圖中標出想一想：骨骼肌是怎樣分布的呢？（聯(lián)系自身，出示自制教具）肌肉在運動中起到什么作用？出示問題：1、蚯蚓體內有肌肉，但沒有骨骼，這是它不能快速運動的原因嗎？2、骨、關節(jié)和肌肉在結構上有什么關系？三者如何配合產(chǎn)生運動？1、請同學們做一做屈肘和伸肘動作、抬腿和立正、抬起包和放下，在運動中感受一下骨、關節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調配合來完成運動的。（結合圖片）2、請同學們做10次蹲起運動，感受一下運動是只靠運動系統(tǒng)嗎？還需要哪些系統(tǒng)的配合？討論：動物的運動對動物的生活有什么意義呢？欣賞多種動物的運動完成導學案觀察并識別自己的四肢的骨（也可以指著自身識別）了解人體的骨骼并知道骨與骨骼的區(qū)別認識并填出關節(jié)的結構試著說出各結構的作用思考并回答問題聯(lián)系生活，回答問題知道肌肉由肌腱和肌腹組成。辨別正確的骨骼肌分布