從生活中學(xué)習(xí)寫作 (2)

1、在生活中學(xué)習(xí)作文在生活中學(xué)習(xí)作文仔細(xì)觀察生活仔細(xì)觀察生活課題：悲慘排行榜悲慘排行榜你了解哪些排行榜？ 新歌排行榜 新潮時(shí)尚排行榜 新款服飾排行榜 。 你了解“悲慘教室排行榜”嗎？悲慘的教室學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)你平時(shí)對(duì)教室內(nèi)公物受損情況的調(diào)查，分類整理，寫一篇童話作文，說(shuō)明養(yǎng)成良好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公務(wù)的重要性榜上有名的榜上有名的1）掃把：桿子折斷，頭被扯下；2）畚斗：踩扁、扯裂，太臟太臭；3）圖書：扯下書頁(yè)，當(dāng)做“飛鏢”；4)課桌：當(dāng)做畫布、雕刻板，缺胳膊少腿;5)講臺(tái)：污漬堆積，成了不少垃圾、遺失物 的堆放所6）幕布（黑板）：亂涂亂畫，砸壞破損。 開(kāi)始訴苦（開(kāi)始訴苦（指定學(xué)生進(jìn)行角色扮演）指定學(xué)生進(jìn)

2、行角色扮演）編寫童話開(kāi)始【安排一公物（教室）做主持人】教室：大家安靜了，請(qǐng)你們有冤的說(shuō)冤，有苦的訴苦！ 掃把第一個(gè)滿臉淚痕的沖向講臺(tái)： 畚斗： 課桌： 講臺(tái)： 。 悲慘排行榜！悲慘排行榜！好詞好句好詞好句久而久之 左敲右打 斑駁陸離 坑坑洼洼 缺胳臂斷腿 胡涂亂鴉面目全非 痛心疾首 痛哭流涕 晚班痛楚 神情凝重 慘不忍睹一瘸一拐 雞飛狗跳 一片狼藉 煥然一新 破涕為笑 積少成多向宣傳欄學(xué)習(xí)向宣傳欄學(xué)習(xí)廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活廣泛閱讀，認(rèn)識(shí)生活 向書本學(xué)習(xí)向書本學(xué)習(xí) 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 葉圣陶先生說(shuō)：“寫作基于閱讀，同學(xué)們讀得好，才會(huì)寫得好?！?注意 不要專看一個(gè)人的著作 “只看一個(gè)人的著

3、作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”-魯迅 不要?？醋魑臅淌摇氨瘧K”排行榜 現(xiàn)在的小學(xué)生不大愛(ài)護(hù)公物，教室里悲慘的東西太多了，因此引發(fā)了“悲慘排行榜選舉會(huì)”由教室老人主持。以下是會(huì)場(chǎng)的情況： 【開(kāi)篇點(diǎn)題】 選手1號(hào)：掃把。滿臉淚痕的掃把第一個(gè)沖上講臺(tái)：“同學(xué)們太可惡了，他們不愛(ài)護(hù)我們，提著掃把先是左敲右打，還把我當(dāng)做武器，揮舞著與別人打架！還有人笨重的采我們的頭發(fā)，把多少同胞弄禿了頭！臺(tái)下一片嘆聲。 2號(hào)選手：畚斗也附和道：“我和掃把是親戚，我也同樣悲慘。我是同學(xué)們更有殺傷力的武器.因此我的同胞幾乎剛

4、上任幾天便進(jìn)了醫(yī)院。還有一些同學(xué)習(xí)慣踩我們一腳，久而久之，我們癟頭癟腦傷痕累累還不比掃把更慘？”觀眾們同情的點(diǎn)著頭。 選手3號(hào)：椅子皺著眉頭說(shuō)：“同學(xué)們總喜歡把我們推來(lái)推去，又搖又晃，還要加上幾腳。時(shí)間一長(zhǎng)，有的找不著”蹄子“，有的干脆斷了腿。那天來(lái)一個(gè)重量級(jí)人物，往上一坐。慘不忍睹啊！我們不是身首異處，就是粉身碎骨，怎么活啊！神態(tài)動(dòng)作突出悲2 4號(hào)選手：桌子最后一個(gè)出場(chǎng)了，他負(fù)了重傷，一瘸一拐的走上臺(tái)：”你們都看到了我們桌子個(gè)個(gè)像我一樣悲慘！兄弟們有的被踢斷了腿，有的桌面被當(dāng)作礦山挖了幾個(gè)大洞，有的隔板也沒(méi)有了。個(gè)別同學(xué)還有癖好：在我臉上亂畫卡通人物、偉人名字、大明星貼紙、考試的答案?！芭_(tái)下

5、有人已經(jīng)難過(guò)得流下了眼淚。 【中間應(yīng)題，重點(diǎn)訴悲】 ”我宣布“教室老人神情凝重地說(shuō)，”可憐的兄弟們，你們都一樣的悲慘啊，全部名列第一?！啊窘Y(jié)尾扣題，發(fā)人深省，引人深思】 找出文章的亮點(diǎn)：找出文章的亮點(diǎn)： 1、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象活靈活現(xiàn)，凸顯、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫生動(dòng)形象活靈活現(xiàn)，凸顯了人物個(gè)性。了人物個(gè)性。 2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。 3、用詞準(zhǔn)確形象。、用詞準(zhǔn)確形象。 寫作指南寫作指南 1、確定“悲慘選手” 2、詳述“悲慘遭遇” 3、列舉“悲慘后果” 4、點(diǎn)明文章觀點(diǎn)，提出相關(guān)措施（指感情態(tài)度和價(jià)值觀）重點(diǎn)作文方向作文方向 以擬人化的形式，以各種角色的口吻，寫一篇童話作文。1、內(nèi)容可以是觀察思考的來(lái)的，也可以是在閱讀資料中得來(lái)的，但都要藝術(shù)加工，融入自己的思想感情。2、自述過(guò)程中多用比喻夸張等修辭，力求語(yǔ)言生動(dòng)形象。3、敘述過(guò)程中，注意上下文的銜接過(guò)渡，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。妙筆生花閃亮