理科教研組工作總結(jié)

1、理科教研組工作總結(jié)胡紅星理科教研組工作總結(jié)本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排，結(jié)合理科教研組教學(xué)、教研工作實際，確定了本學(xué)期教研工作思路為：以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊伍為推動力，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，緊緊圍繞理科學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的課改理念和課堂觀察，重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，為推進教育創(chuàng)新貢獻力量。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念組織教師學(xué)習(xí)和討論了新課標(biāo)，課堂觀察，教師法，義務(wù)教育法等，進而以高漲的熱情和濃厚的興起投入到教學(xué)工作中，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，學(xué)而不厭，誨人不倦，傳道授業(yè)，教書育人。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，立足有效課堂，

2、深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，改進教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，人才觀，質(zhì)量觀，教學(xué)觀，積極探索新的教學(xué)模式，大膽進行改革，使我們的教研組工作有特色、有成效。 二、主要工作及措施1、繼續(xù)抓好教師理論學(xué)習(xí)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂觀察為主，將理論學(xué)習(xí)切實落到實處，為新課程的實施打下基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點是課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程教學(xué)理論，要組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱，準(zhǔn)確理解新課程的教育理念，提高自身素質(zhì)，增強問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，通過組織各種形式的學(xué)習(xí)和聽課活動，轉(zhuǎn)變教師觀念和教學(xué)行為、提高教師的專業(yè)水平和教育科研能力。 &#

3、160; 2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時教育教學(xué)工作的中心地位、頭等大事來抓，始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開展各項工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；要深刻意識到“質(zhì)量就是生命”的含義，把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個人前途的高度來認識；要形成“以提高質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。3、積極配合教改，落實教學(xué)常規(guī)（1）備課備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時寫教案，要有教學(xué)目的和要求，難點和要點的分析，明晰的教學(xué)過程（復(fù)習(xí)回憶，新授，課內(nèi)訓(xùn)練，總結(jié)，作業(yè)布置等），教學(xué)反思（主要內(nèi)

4、容是對教學(xué)環(huán)節(jié)的感想和改進）；（2）上課向課堂40分鐘要效益，想方設(shè)法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學(xué)生的主體作用，反對“滿堂灌”；堅持新課教學(xué)和舊知鞏固相結(jié)合的原則，切實想辦法讓學(xué)生當(dāng)堂鞏固；切實想辦法控制好課堂教學(xué)的全過程，既要營造良好的秩序，又要調(diào)動學(xué)生的積極性。（3）布置作業(yè)和認真輔導(dǎo)提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實想辦法防止和減少抄襲；對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學(xué)生必須要加強督導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)。4、加強聽課和評課活動，本組教師積極進行教學(xué)研討，聽課教師都要進行認真地評課，做好記錄。聽課方面，每位教師不少于20節(jié)，并認真

5、作聽課記錄；課后全教研組教師集中評議，上課教師說課，其他教師人人參與，找出一個亮點，指出一個缺點、提出一個建議。鼓勵教師參加各級各類教學(xué)評比活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短。  5、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。  6、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。 7、加強教學(xué)研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這

6、一中心，抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。 8、教案、作業(yè)作到了周檢查、周統(tǒng)計并及時反饋，期中、期末認真做好測試和質(zhì)量分析并對期中考試成績好的老師鐵小英、鐵福秀、范承俊、王永明、。王永強進行了表彰。9、認真開展學(xué)校各項活動。（1）按學(xué)區(qū)和學(xué)校要求，開展了各項活動，并按時上繳了有關(guān)資料。（2）積極準(zhǔn)備，通過競爭鐵福秀老師被評為教學(xué)能手。10、以教研促科研。本學(xué)期我們組的教研課題是“ 如何評價學(xué)生”，面對新課程，教師要注重提高自身素質(zhì)，加強教育教學(xué)理論和課改綱要的學(xué)

7、習(xí)，加強對學(xué)生作文的指點，從實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，循循善誘，不斷提高學(xué)生的解決問題的能力。11、加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。充分利用現(xiàn)有電教信息資源，開展好“三種模式”的教學(xué)活動，開展好光盤課的教學(xué)活動。12、研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作本學(xué)期要結(jié)合新的課程改革精神，對2010年中考理科命題改革及理科學(xué)科中考說明進行學(xué)習(xí)和分析，制定出切實可行的復(fù)習(xí)方案，解決復(fù)習(xí)中存在的效益不高、學(xué)習(xí)質(zhì)量不均衡的問題，提高復(fù)習(xí)的“科技含量”。具體要求是：激發(fā)學(xué)生興趣，幫助他們克服厭學(xué)情緒，提高整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量。遵循循序漸進的教學(xué)原則，落實基礎(chǔ)教學(xué)，幫助每一個學(xué)生形成扎實的學(xué)科功底，使他們具有深入學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的基本學(xué)習(xí)能力?？茖W(xué)地處理好教學(xué)的深淺與難易的問題。在扎實基礎(chǔ)的前提下，由淺入深，深入淺出，并做到深淺合度。對學(xué)生學(xué)習(xí)能力分層比較明顯的班級，要提優(yōu)、補差、促中并重，使每一個學(xué)生都能有所進步。反對不顧學(xué)生實際盲目地講深題、訓(xùn)難題的做法，克服居高不臨下、顧頭不顧尾的傾向。著力培養(yǎng)能力，提高學(xué)生的應(yīng)用水平。實施