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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、年輕，精力旺盛，對新事物的接受能力強，教學觀念前沿，熱愛教師這一行業(yè)。2、從教十幾年，仍然熱愛教師這個事業(yè)，喜愛學生，對教育有一份執(zhí)著的追求和責任感；3、專業(yè)知識豐富，且所教課程與所學專業(yè)對口。4、能用放空杯子的心態(tài)去接受新的思想、新的形式、新的方法，從而跟上時代的步伐。1、教科研究的理論基礎(chǔ)仍比較薄弱，實踐沒有上升到理論的高度；2、所教課程多，帶畢業(yè)班，課程多、任務(wù)重、壓力大！3、性格比較急躁，遇事容易沖動，對學生的耐性不夠。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、國家及地方的培訓較多，為我們提供了很好的學習平臺；2、學校領(lǐng)導(dǎo)比較重視；1、自身的認知和惰性。2、持之以恒的堅持與努力。3、家長對學生不夠關(guān)心二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）對自己制定的計劃和學習內(nèi)容嚴格控制，保證其有效進行。學習時間不能按計劃完全保證抓（機遇）御（威脅）1、 抓住一切培訓計劃，提高自己；2、與同行多交流探討。1、 抓好學生安全教育；2、做好學生心理健康教育。

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