教師發(fā)展三年規(guī)劃書

1、教師發(fā)展三年規(guī)劃任務書（2018年2021年） 學校名稱： 執(zhí)教學科： 語文 姓 名： 二零一八年三月姓 名xxx性別女出生年月1978.1民族漢籍 貫山東省xx縣政治面貌群眾行政職務無技術職稱二級教師聘任時間2002.10 教齡20參加工作時間1997.7 所在單位名稱Xx中學聯(lián)系電話xxxxxx執(zhí)教學科語文學歷專 科 山東省聊城市教育學院 漢語言文學教育本 科山東師范大學 漢語言文學研究生 年畢（肄）業(yè) 學（院） 專業(yè)最高學歷 學（院）于 年授予現(xiàn)有基本情況分析：1.個人優(yōu)勢：從教多年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面取得了一些成績。對于中學語文各年級間的知識比較熟悉，有利

2、于學生對知識點的掌握。有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。2.個人存在問題：教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。20182021三年個人發(fā)展規(guī)劃1、三年教學及教學研究計劃（包括任教學科專業(yè)的發(fā)展、水平的提高；教學研究的內(nèi)容、過程、成果及其創(chuàng)新等）： 1、以本“名師工作室”為個人成長和發(fā)展的平臺，認真學習工作室的章程，嚴格執(zhí)行工作室計劃，積極參與工作室的各項活動，主

3、動與工作室的成員交流研討，不斷提高個人整體素養(yǎng)。2、充實自我，學而不厭。注重知識積累，以自學為主，定期閱讀各級教育報刊和書籍如：給教師的建議、冷冉教育文集、課程標準解讀、現(xiàn)代教師心理素質(zhì)拓寬閱讀視野，認真做好各類讀書筆記，利用博客及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得。3、以校為本，聚焦課堂。按照理論與實踐相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中，從而促進教育教學質(zhì)量的提高，形成個人的教學風格和特色，全面提升學生的語文素養(yǎng)。4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，以課題研究為抓手，進行研討活動

4、，落實實踐研究，每學期至少完成1篇教育教學案例或高質(zhì)量的論文，爭取在省級以上雜志上發(fā)表。積極改進自己的教學方法，力求教學上有所突破。促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。5、認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作水平，利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。6、充分發(fā)揮好示范、引領、輻射作用。把學科帶頭人作為自己的名片，用學科帶頭人的規(guī)范嚴格要求自己，積極投入到各級主管部門的教學活動中去，主動承擔公開課任務，把培養(yǎng)一批青年教師，提高一個學校質(zhì)量作為奮斗目標，為一方土地造福，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。做學習

5、型、研究型、專家型、創(chuàng)新型的教師是我個人的終極發(fā)展目標。想達到這個目標，成為無愧于新時代的優(yōu)秀教師，就必須自覺地投入到教育教學研究中去，經(jīng)受鍛煉，逐步提高，充實自己、超越自我。2、三年科研計劃（包括研究方向、研究重點、研究過程、預計達到的水平及突破、成果形式等）：研究方向：語文課堂如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣研究重點：在課堂中培養(yǎng)學生的閱讀興趣研究過程：聽課、觀察、調(diào)查、寫教學反思 預計達到的水平及突破、成果形式：以論文的形式，論述部分學生不熱愛閱讀的原因，及解決方法。3、三年研修和提高計劃（內(nèi)容、時間、地點、經(jīng)費、設備及結(jié)果等）：20181-2019.1第一階段：積累經(jīng)驗，在各方面不斷的提高自己。

6、（1） 堅持不斷學習，提高學科功底1、 提高師德修養(yǎng)。不斷進行理論學習，時刻以師德規(guī)范嚴格要求自己，樹立樸素大方、健康向上、充滿自信和朝氣的教師形象。2、 提高理論素養(yǎng)。積極參加各種教研活動，珍惜各種培訓機會，從而開闊視野，不斷充實自己，形成自己的教學風格，在區(qū)里有一定的影響力。養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”，讀書對于一個人的成長很重要，因此，要“多讀書，讀好書”，不斷學習理論知識，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。（二）練就扎實的基本功細心批改每一本作業(yè)，探索趣味性、創(chuàng)新性作業(yè)，每天要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。堅持練習鋼筆字、粉筆字，

7、因為漂亮的字，不僅看起來賞心悅目，更能影響可塑性強的學生，課堂上也可以吸引學生的注意力，提高學習效率。（三）關心每一位學生樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘，在教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。多關注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式促進良好習慣的養(yǎng)成和教學質(zhì)量的提高，切實促進后進生各方面能力的提高。（四）認真上好每一節(jié)課，堅持寫“教學反思”。教學中深入研究教材，認真設計每一節(jié)課，認真分析課堂出現(xiàn)的問題，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。并及時對每節(jié)課進行

8、反思，教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題。2019.1-2020.1第二階段：吸收磨合，精益求精1、教學上有自己的特色，找到適合自己的教學方法，進一步提升自己的素質(zhì)。2、理論與實踐相結(jié)合，達到對教材的滾瓜爛熟，合理的取舍教材，能根據(jù)每個學生的特點，每個班的情況來制定不同的教學計劃。3 完成一篇高質(zhì)量的論文，并發(fā)表交流。開一節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。4 積極參加區(qū)校組織的各項學習與交流活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。2020.1-2021.1年第三階段：以反思促發(fā)展1、讓優(yōu)秀成為一種習慣。2、合理分配時間。平時多讀書，多思考，多鍛煉。3、熟悉每一個學生，養(yǎng)成他們良好的上課習慣