少年宮繪畫室記錄表

1、鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 2.21活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名活動 內容海底世界教學過程： （一）提問：海底有什么動物？ （二）老師教學：今天我們主要是畫一條小魚，小朋友們跟著老師畫。 （三）上色。 （四）挑選優(yōu)秀作品展示。活動效果 學生熱情挺高，上課也挺專心，但對于色彩還不能很好的把握。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 2.25活動地點 指導教師活 動 成 員簽名活動 內容漂亮的花教學過程：1、 回答提問，獲得鼓勵同學們，平時生活中都見過那些花，說出最多種類的獎顆五角星，積極舉手發(fā)言。2、 老師講解。3、 自助選擇，表現(xiàn)太陽花。4、 互相交流

2、5、 課堂小結活動效果 這節(jié)課很重要，學生對老師都有第一次的了解，在教學過程中，抓住學生的興趣，讓學生輕松快樂的學習。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 2.27活動地點 書畫室 指導教師活 動 成 員簽名活動 內容大公雞教學過程：1、 組織課堂紀律。 動手實踐創(chuàng)造美。 1、分小組探究畫的方法，用幻燈片知道討論思路。 2、匯報討論結果。 3、動手實踐。 4、教師巡視指導。二、師生評價欣賞美?；顒有Ч?在幫助學生修改創(chuàng)作方法，也允許差生進行模仿性創(chuàng)造。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 3.4活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名活動 內容喜歡的水果教學過程：1、 聯(lián)

3、想導入：1、 教師再黑板上畫出圓形，提問：這是什么？2、 你能把它變成一種水果嗎?3、 請幾名學生上臺演示。4、 請幾名學生點評。2、 思維拓展練習3、 畫面安排4、 學生作畫指導活動效果 學生的畫大部分畫面飽滿，有自己創(chuàng)意的作品。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 3.7活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名活動 內容我喜愛的玩具教學過程：1、 啟動主體 把自己的玩具與同學分享。2、 發(fā)揮主體1、 欣賞不同玩具。2、 說說玩具的特點、顏色。3、 用簡單的線畫出玩具的造型。3、 發(fā)展主體 探討玩具的功能性和審美趣味。活動效果 在評選優(yōu)秀作品時，有了學生的參與性，這堂課完美落幕

4、。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 3.11活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名活動 內容美麗的小鳥一起飛教學過程：1、 創(chuàng)設情境。認識小鳥2、 激情表達，親近大家3、 大膽想象4、 自主選擇，表達小鳥5、 以點帶面，超越小鳥6、 相互友好，共同生存 你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才那么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩?；顒有Ч?在講解小鳥與人類關系時，學生能說出很多觀點。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 3.14活動地點 書畫室 指導教師活 動 成 員簽名活動 內容好吃的冰淇淋教學過程：1、 創(chuàng)境激趣2、 暢談想法3

5、、 欣賞評析4、 引導創(chuàng)作1、冰淇淋有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？2、冰淇淋色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調。你的冰淇淋是什么樣的主色調？五、學生創(chuàng)作活動效果 在引導創(chuàng)作時學生的積極性很高。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 3.18活動地點 書畫室 指導教師活 動 成 員簽名活動 內容大樹的故事教學過程：1、 組織教學，導入新課 1、講一個有關大樹的故事。2、 創(chuàng)設情境 1、提問：大樹由那幾個部分組成？ 2、學生根據(jù)教師講的內容進行想象。 3、學生發(fā)表自己的看法?；顒有Ч?在展示其他同學畫的“大樹的故事”時，學生的興趣極高。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 3

6、.21活動地點 書畫室 指導教師活 動 成 員簽名活動 內容愛護海洋教學過程:1、 提問 1、海洋里最大的是什么動物？ 2、海洋里最兇的是什么動物？ 3、海底最美麗的是什么？ 4、海洋里最聰明的是什么動物？ 5、海底還會有什么?2、 規(guī)定繪畫內容3、 講評活動效果 對于本節(jié)課的重點有所了解，對于環(huán)境的保護有初步認識。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 3.25活動地點 書畫室 指導教師活 動 成 員簽名活動 內容機器貓教學過程：1、 發(fā)揮想象現(xiàn)在黑板上畫一個圓，然后提問，看到這個圓能想到什么？2、 確定主題 機器貓圓頭圓腦，胸前有個百寶袋，可以拿出任何神奇的機器。3、 示范 機器貓的

7、身體大小也有嚴格的比例，否則會畫的頭重腳輕。4、 發(fā)揮想象 機器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來？請同學們在畫中表現(xiàn)出來?；顒有Ч?興趣很濃，但繪畫時沒有控制好機器貓身體的比例，導致頭重腳輕。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 3.28活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容手印、指印變變變教學過程：1、 謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。 能寫會算還會畫，天天干活不說話。2、 討論觀察1、觀察自己的手心、手指，自己發(fā)現(xiàn)手的紋理變化。2、與同學們比一比。一樣不一樣。三、教師示范四、學生嘗試練習，師巡視，指導。活動效果 對于這節(jié)課學生興趣很濃，氣氛很活躍。鄉(xiāng)

8、村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 4.1活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容有趣的鞋教學過程：1、 引導階段猜謎：十個客人分兩半，乘著兩只小小船。 早上出行數(shù)里路，晚上靠岸在床邊。2、 欣賞3、 實踐階段你想擁有一雙什么樣的鞋呢？四、作畫活動效果 效果不是很理想，自由發(fā)揮時沒有充分利用自己的想象繪畫。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 4.8活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容京劇臉譜教學過程：1、 講解京劇知識1、整臉；2、三塊瓦臉；3、十字門臉；4、碎花臉；5、歪臉2、 介紹京劇臉譜3、 京劇臉譜的譜式4、 教師示范5、 學生

9、作畫活動效果 學生興趣還是挺高的，只是對于臉譜很少見，所以不是很理想。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 4.11活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容老人和兒童教學過程：1、 初步感受老人和兒童2、 比較這兩個年齡階段有什么變化？少了什么?多了什么？3、 欣賞圖片4、 教師示范5、 學生作畫，教師巡視指導活動效果 通過老師講解老人與兒童的區(qū)別后，學生能畫出兩者不同的地方。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 4.15活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容字母的聯(lián)想教學過程：1、 小游戲導入，讓學生能夠更快的進入角色。2、 找找躲藏的字

10、母3、 你身邊有字母嗎?分析字母的變形方法。1、 原形的裝飾。2、 變形。3、 卡通形象設計。4、 物品組合成字母。四、學生創(chuàng)作活動效果小游戲導入讓學生快速的進入了角色，課程上的很輕松。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 4.18活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容三原色和三間色1、 導入新課2、 認識三原色和三間色 1、三原色是：紅、黃、藍。 2、三間色是：用兩種原色調和成的顏色3、 課堂練習 1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己設計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習。 活動效果 學生動手操作能力有待加強。下課后的桌面清理有待加強。鄉(xiāng)村學校

11、少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 4.22活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容美麗的蝴蝶1、 導入階段 現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。 出示蝴蝶標本和照片。2、 發(fā)展階段 1、師生一起欣賞學生優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。3、 學生實踐4、 學生制作，教師巡回指導?；顒有Ч诶L畫時，沒能掌握好蝴蝶對稱的畫法，還需加強繪畫水平。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 4.25活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容小花豬1、 導入活動：說一說：你心中的小花豬是什么樣的？2、 引導學生觀察范畫并討論：小豬是那幾部分組成的？3、 進一步啟發(fā)學生：請學生

12、互相說一說，這只小花豬的形狀及裝飾線條，有什么樣的花紋。4、 示范小花豬的畫法。5、 學生創(chuàng)作，教師指導要點。6、 觀賞評析作品?；顒有Ч?學生基本能掌握小花豬的畫法，并且能自己創(chuàng)作小花豬的花紋。 鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 5.2活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容畫瓢蟲1、 圖片導入1、提問：你們看，今天老師請來了誰？2、你們仔細看看，他們長得哪些地方是一樣的，哪些地方是不一樣的？二、示范繪畫瓢蟲。三、學生作畫，教師巡視指導?；顒有Ч?少數(shù)學生沒能掌握好畫紙與瓢蟲的大小比例，導致畫面過小。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 5.6活動地點

13、書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容畫小鳥1、 以游戲猜謎的形式導入（小手）2、 觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點。3、 創(chuàng)作要求把畫紙當天空，讓小鳥在天空中飛翔。4、 學生作畫，教師指導要點1、鼓勵學生大膽創(chuàng)作。2、照顧學生個別差異，給予適當?shù)妮o導。活動效果多鼓勵學生后，學生能大膽創(chuàng)作，較之前有所提高。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 5.9活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容旅游1、 導入 小朋友們，你出去旅游過嗎？ 交流旅游中的趣事。2、 提出作畫要求。3、 學生作畫，教師指導。 1、鼓勵學生大膽作畫。合理布局。四、作品欣賞與講評?；顒有?/p>

14、果 在作畫布局上有所欠缺，通過指導，布局稍稍能合理。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 5.13活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容蠟筆水彩圖案1、 欣賞課本中的范畫2、 探討表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣。3、 注意對比色的運用，并做到色彩鮮艷。4、 用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。5、 學生作畫?；顒有Ч?蠟筆運用較差，不能很好的運用蠟筆填色，容易涂出畫面。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 5.16活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容泡泡里的世界1、 導入活動 教師吹泡泡激發(fā)學生活動興趣。2、 擺放圓形片，體會構圖形式。3、 教

15、師引導學生想象泡泡里的美妙世界。4、 學生繪畫，教師個別指導。5、 學生互相參觀，自由交流?；顒有Ч?興趣較濃，能掌握泡泡的大小，自由發(fā)揮填滿空白處。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 5.20活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容小貓釣魚1、 導入還記得小貓釣魚這個故事嗎？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？2、 引導學生思考并討論繪畫方法3、 播放故事，學生創(chuàng)作，教師巡回指導。 教師提醒學生根據(jù)故事內容表現(xiàn)主角。活動效果 繪畫作品基本能把主要角色繪畫出來，但細節(jié)處理還欠細化。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 5.23活動地點 書畫室 指導教師 活 動

16、成 員簽名 活動 內容遨游太空1、 教師出示示范畫。2、 講解繪畫要點，示范線條繪畫，著重強調作畫比例分配。3、 學生模仿繪畫。4、 教師巡回指導。活動效果 學生興趣較高，能基本掌握要點。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 5.27活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容手指點畫1、 導入出示點畫范畫。2、 示范點畫技巧。3、 學生作畫。4、 教師巡視指導?；顒有Ч?這一類型的點畫，易操作，學生興趣較高。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 6.3活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容大戰(zhàn)恐龍1、 導入出示本次繪畫范畫2、 講解主要角色，發(fā)揮想象創(chuàng)作。3、 學生作畫，教師指導。4、 作品欣賞，評析。5、 學生修改作品?；顒有Ч谠u析作品后，學生修改較之前畫面感更強了。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 6.6活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動 內容兔子的夢1、 出示本次繪畫的范畫2、 講解本次繪畫要點。3、 教師示范講解。4、 學生作畫，教師巡視指導。5、 講評作品。活動效果 對于空白的地方經老師提醒后，自己想象能加上各種物品。鄉(xiāng)村學校少年宮記錄表 繪 畫 室活動記錄時間 6.10活動地點 書畫室 指導教師 活 動 成 員簽名 活動