部編三年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)梳理

1、2020部編版三年級(jí)下冊(cè)語文第四單元知識(shí)點(diǎn)梳理第13課 花鐘一、多音字：便: biàn方便 強(qiáng)qiáng強(qiáng)大 種zhòng種地 鮮xin新鮮pián便宜 qing勉強(qiáng) zhng種子 xin鮮為人知二、近義詞：適宜適合 大致大概舒展伸展 陸續(xù)連續(xù)三、反義詞：艷麗素雅 密切疏遠(yuǎn)沉睡蘇醒干燥潮濕 怒放凋零四、理解詞語：爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。艷麗：鮮明美麗。欣然：愉快的樣子。怒放：花盛開。暮色：傍晚昏暗的天色。嬌嫩：柔嫩。灼傷：燒傷.適宜yí：合適；相宜。濕度：空氣內(nèi)含水分的多少，分為絕對(duì)濕度、相對(duì)濕度等。淡雅：素凈雅致；

2、素淡典雅。傳播：廣泛散布。吻合：完全符合。本文是講有的植物開花的時(shí)間與昆蟲活動(dòng)的時(shí)間一致，完全符合?；ㄆ裕涸耘嗷ú莸鹊膱@地。陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。五、段落大意：第1自然段：一天內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的；第2自然段：不同的花開放時(shí)間不同的原因。第3自然段：植物學(xué)家修建“花鐘”的奇妙做法。六、課文主題：這篇課文主要寫了作者通過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間不同及其原因,表現(xiàn)了作者留心觀察周圍的事物,善于思考的好習(xí)慣。七、知識(shí)拓展【關(guān)于花的古詩詞】1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白贈(zèng)汪倫 2.燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。戴叔倫蘇溪亭 3.忽如一

3、夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參白雪歌送武判官歸京 4.人閑桂花落，夜靜春山空。王維鳥鳴澗 5.縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。司空曙江村即事6.零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。李頻湖口送友人課文14蜜蜂一、多音字悶mn（悶熱） 幾j（幾乎） 盡jn（盡管） 散sàn（散步） mèn（愁悶） j（幾個(gè)） jìn（盡力） sn（散文）二、近義詞辨認(rèn)辨別 尋找尋覓  推測(cè)猜測(cè) 超常特殊 激動(dòng)興奮 準(zhǔn)確精確 陌生生疏確確實(shí)實(shí)的的確確三、反義詞大概肯定 超常一般 大約準(zhǔn)確 阻力動(dòng)力四、理解詞語辨認(rèn)：分析辨別并做出判斷。大概：表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)。

4、阻力：妨礙物體運(yùn)動(dòng)的作用力。陌生：事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。沿途：沿路，在到目的地或終點(diǎn)的路上。準(zhǔn)確無誤：形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)，精確。誤：錯(cuò)誤，誤差。超常：超過一般的;高于平常的。解釋：分析闡明。五、課文結(jié)構(gòu)第一部分（1）：寫“我”想試一試蜜蜂辨認(rèn)方向 能力。第二部分（2-6）：介紹了實(shí)驗(yàn)的過程及結(jié)果。第三部分（7）：實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。六、句子解析1.聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。作者只是“聽說”蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,是“聽說”的就不一定真實(shí)可靠，這是做試驗(yàn)的原因;從中可以體會(huì)到作者不輕信盲從、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2.我叫小女兒在蜂窩旁等

5、著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來。捉自家花園里的蜜蜂,為的是便于觀察，這是試驗(yàn)的第一步;給蜜蜂做上記號(hào),是為了便于與其他蜜蜂區(qū)分,證明是作者放飛的。說明他不僅觀察得認(rèn)真,而且用心思考。這是實(shí)驗(yàn)的第二步:做記號(hào)放飛。3.二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！岸蛔笥摇薄昂孟瘛薄按蟾拧倍急硎敬蟾诺奶摂?shù)，這樣用更準(zhǔn)確地說明這是作者的推測(cè)，體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。4.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這句心理描寫表現(xiàn)出作者是一個(gè)善于思考的人。反問句，強(qiáng)調(diào)了

6、作者擔(dān)心蜜蜂找不到家。5.在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！边^渡句，起承上啟下的作用。推測(cè)蜜蜂找不到家是因?yàn)樽髡咴诿鄯渫耆床灰娐?，還把它們帶到那么遠(yuǎn)的陌生地方，再加上當(dāng)時(shí)又起風(fēng)了，蜜蜂飛不高，增加了難度的情況下而做出的判斷。6.這個(gè)試驗(yàn)告訴了我們什么？從作者身上你學(xué)到了什么？ 這個(gè)試驗(yàn)告訴了我們蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力，但靠的不是超常的記憶觀察，善于思考；不輕信、不盲從，要具有求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。七、課文主題本文通過寫“我”驗(yàn)證蜜蜂有無辨

7、認(rèn)方向能力的經(jīng)過，驗(yàn)證了蜜蜂特有的本能,表現(xiàn)了“我”嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,也告訴了我們凡事要多動(dòng)腦筋、勤于實(shí)踐,“實(shí)踐出真知”的道理。第15課小蝦一、多音字：背bi (背東西) 翹 qiào ( 翹尾巴 ) 撒s（撒手）bèi (背上) qiáo ( 翹首 ) s（撒種）二、近義詞：空隙縫隙 掀開翻開 通體全身 甚至乃至 獨(dú)自單獨(dú) 激烈猛烈 休息歇息三、反義詞：空隙緊湊 掀開遮蓋 通體局部有趣呆板 獨(dú)自陪伴 休息勞動(dòng)四、理解詞語：空隙：中間空著的不大的地方；尚未占用的不長的時(shí)間。掀開：翻開。灑落：分散地落下。通體：全身；渾身。追逐：追趕。搏斗：比喻激烈地斗爭。激烈

8、：（動(dòng)作、言論等）劇烈。五、句子解析：1.這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦?！坝械挠械摹睂懗隽诵∥r的種類。長大的小蝦：通體透明。千年蝦：灰黑、長青苔。2.我覺得該讓它們?cè)诟桌锷畹酶鞓沸：髞?，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，拾了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。“更快樂些”說明對(duì)小蝦的喜歡，同時(shí)也看出“我”善于觀察生活?！拔摇睘榱俗屝∥r生活的更快樂，我采金魚草，撿石塊放到缸里。表明“我”對(duì)小蝦的喜愛。六、段落大意：第一部分（1-2）：寫“我”家院子里有一口缸閑著，

9、“我”和鄰居捉了一些小蝦養(yǎng)在里面。第二部分（3）：寫小蝦受驚擾后的樣子及打架時(shí)的情況。第二部分（4-6）：寫“我”對(duì)小蝦的照顧以及發(fā)現(xiàn)小蝦的數(shù)量變多了。七、課文主題：這篇課文主要寫了“我”發(fā)現(xiàn)家里一口缸閑著適合養(yǎng)蝦，于是捉來小蝦養(yǎng)在缸里，小蝦在缸里生活的十分自在，后來還繁殖后代。表達(dá)了作者對(duì)蝦的喜愛之情。習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)一、審題寫自己做過的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，必須是親自做過的實(shí)驗(yàn)。二、選材只要是親自做過的小實(shí)驗(yàn)都可以寫，如讓癟掉的乒乓球復(fù)原、給冰箱除臭、制作孔明燈、讓小燈泡亮起來、紙杯燒水、帶點(diǎn)的報(bào)紙、能抓住氣球的杯子第三步：構(gòu)思我們以“讓水中的雞蛋浮起來”為例進(jìn)行構(gòu)思，回憶一下小實(shí)驗(yàn)的情景吧。實(shí)

10、驗(yàn)名稱：讓水中的雞蛋浮起來(略)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：雞蛋、玻璃碗、水、鹽、小蘇打(略)實(shí)驗(yàn)過程：(詳)第一步：把水倒入玻璃碗里。第二步：在水中放入雞蛋，雞蛋沒有浮起來。第三步：加小蘇打，雞蛋沒有浮起來。第四步：加鹽，隨著鹽的增多，雞蛋浮起來了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鹽水可以讓雞蛋浮在水面上。(略)第四步：表達(dá)想讓文章吸引人，不妨從以下幾個(gè)方面著手：用實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或其中的一個(gè)現(xiàn)象為題目，會(huì)更吸引人，如我的紐扣會(huì)變大杯子長出了手用“先接著然后最后”這樣表示順序的句式把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚，也可以寫一寫做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情、實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)等記得用上自己平時(shí)積累的一些好詞佳句喲！好詞小心翼翼 輕手輕腳 專心致志 一絲不茍 按部就班 手忙腳亂 歡呼雀躍 笑逐顏開 汗流浹背好句【開頭】1.一個(gè)雞蛋放在一大碗清水里，雞蛋沉下去了，那么怎樣才能讓它浮起來呢?2.開水真的能讓癟掉的乒乓球復(fù)原嗎?是什么讓乒乓球復(fù)原