品德與社會四年級上冊教學計劃

1、2015-2016學年度第一學期品德與社會（四上）教學計劃四（1） 陳衛(wèi)華2015-9-1品德與社會四年級上冊教學計劃一、學情分析本班共有學生119人。學生大部分有較強的學習積極性,少數(shù)學生學習習慣欠佳。本學期將從學生學習習慣入手,著重培養(yǎng)學生的良好學習習慣。二、教學目標知識目標：1、知道生活和學習中有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自己。2、懂得從挫折和失敗中吸取教訓，促進自己進步。3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。4、理解“困難像彈簧，你弱它就強。”幫助學生樹立積極的樂觀態(tài)度，消除畏難情緒。5、知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護。情感目標：1、

2、樹立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵學生正確對待學習中的挫折。2、學會把困難看作是自己成長的鍛煉機會。3、引導學生進行自我心理調適，提高適應能力。4、通過交流，感受集體的快樂。三、教材分析。1、這點困難算什么主要是讓學生知道困難總會在我們前進的道路上出現(xiàn)，但只要我們拿出智慧和勇氣，就能克服困難。2、成功一定有方法通過指導學生從自信做起尋找成功的正確方法初步形成積極向上的生活態(tài)度。3、每天都有好心情引導學生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免產生不良情緒，學習一些簡單的調節(jié)方法，提高適應能力。4、成長的故事引導學生學會欣賞同學的優(yōu)點和長處，克服學生自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點和他人缺點，不知道欣

3、賞他人的不良思維方式，形成同學之間相互幫助、相互鼓勵、共同進步的好風氣。四、教學進度。第一周第三周教學第一單元第四周第六周教學第二單元第七周第十三周教學第三單元 第十四周第十六周教學第四單元第十七周第十八周總復習五、教學措施。1、獨立閱讀，自主學習，理解主題文字的大意。2、借助插圖，引導學生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。3、小組合作探究學習。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。4、收集、整理資料。5、模仿演示。6、換位思考。2015-2016學年度第一學期綜合與實踐（四上）教學計劃四（3） 郭敏2015-9-1四年級上冊綜合實踐活動教學計劃一、情況分析1、學生情況分析四年

4、級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等著他們去探索。他們有著強烈的探究心，但因社會經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。2、教材分析 本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目，教材內容與學生的生活實際比較貼近，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、教學目標1、 引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。2、 讓學生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應從自己

5、的身邊做起；引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。3、通過訪問、調查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質。4、繼續(xù)組織學生研究生活中的小科技問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,并進行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。三、各個單元教學目標1、心靈驛站（1）讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，開展爭創(chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。（2）感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通、愛的交融

6、中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。2、親近自然（1）讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友各種動植物，它們是人類生存的基礎、發(fā)展的源泉。（2）認識、了解無土栽培技術，成立花卉無土栽培小組，進行盆花的無土栽培實驗。（3）認識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物品的意見，互相監(jiān)督實施。3、健康快車（1）讓學生知道學會生存，生存必須健康。（2）認識電在人們生活中的作用，了解電力未來發(fā)展的方向，正確使用家電。（3）了解常見病、小傷害的預防和處理方法，學會一般的應急處置本領。4、社會頻道（1）讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。

7、（2）了解浪費的社會危害，減少和預防浪費，是我們每個公民的職責。5、制作天地（1）讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛。（2）教給學生制作“熱風輪”模型，探究神奇的光纖，并能進行實驗制作。四、教學措施1、注意加強現(xiàn)場教學，教師要認真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學手段和操作示范，使學生更好的掌握教學內容，并注意提供學生更多自己探索的機會。2、認真上課，突出重點。3、加強與社會和學生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。5、采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實

8、踐活動。6、培養(yǎng)學生的特長。五、教學內容安排周次課題1愛心天使在行動23班級吉尼斯45無土栽培67國慶假期8生活中的一次性物品910走進電的世界1112科學使用電1314拒絕“浪費”1516民間藝術進課堂1718我的小發(fā)明19神奇的光纖 2015-2016學年度第一學期班主任工作計劃四（3） 郭敏2015-9-1為了使四年級的學生能夠健康快樂的成長讓他們在學校能夠得到全面發(fā)展本學期的初步計劃如下：一、指導思想：進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質為目標，本學期我

9、班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。二、本班基本情況我班一共有127人，男生66人，女生61人。他們來自長發(fā)的各個地方。大多數(shù)學生家庭經(jīng)濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經(jīng)濟負擔，因為大多數(shù)同學的家庭經(jīng)濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。我班學生多數(shù)是留守兒童，離開父母獨自生活，沒有父母的提醒，所以有很多不良的衛(wèi)生習慣，如飯前、便后和勞動后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里亂扔垃圾等，這些都對學生的健康成長不利。因其年齡特征，大多數(shù)的同學都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各

10、科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。三、工作重點：1、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2、加強少先隊基礎建設，進一步規(guī)范少先隊組織。3、通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。四、具體工作安排（一）營造和諧班級1、學生與學生的和諧經(jīng)過三年的培養(yǎng)，四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾

11、位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。2、老師與學生之間的和諧作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。3、教師與家長的和諧教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關系。班主任應該做到經(jīng)常與家長溝通，應該經(jīng)常用手機聯(lián)系

12、或發(fā)短信的方式告訴家長學生在學校的表現(xiàn)，有些什么進步，存在什么現(xiàn)象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。（二）建設班干部隊伍在學期初期應進行班干部的選拔。因為四年級的學生大多數(shù)都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的選拔。經(jīng)過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數(shù)學生歡迎的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發(fā)揮自己應盡的責任。（三）建設少隊隊伍今年，我們班將設立一名中隊

13、長，兩名小隊長，一名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風建設，建立一個團結上進的班集體。（四）班風建設良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。以后要堅持每周五開一次班會，及時指出這星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。并對下一周的各項事宜作出展望及要求。（五）班級評價我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、小蜜蜂獎（針對勞動時表現(xiàn)

14、積極的學生）、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續(xù)努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規(guī)范他的一些不良行為。如不完成作業(yè)，那就要求他做更多的合適的作業(yè)；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛(wèi)生，要求他在一定時間內清理一定區(qū)域的環(huán)境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。（六）家訪工作家訪工作是個棘手的問題，長發(fā)的家長極少和科任教師、班主任交流，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。我在長發(fā)教了三年，甚至連上村學生的家長都不認識幾個

15、。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協(xié)調，了解學生，增進師生感情，矯正其學習態(tài)度，使其“要我學”為“我要學”。（七）安全工作對學生進行安全宣傳，例舉發(fā)生在小學生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬車（樹），不亂吃變質食品等等。（七）良好的養(yǎng)成教育習慣一旦養(yǎng)成就很難改，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體。2015-2016學年度第一學期班主任工作計劃四（1

16、） 陳衛(wèi)華2015-9-1本學年度我擔任四（1）班的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃?！疽弧勘景鄬W生基本情況全班共有學生119人，其中男生63人，女生56人。后進生比較多，學生學習的紀律性、自覺性比較差?！径炕敬胧┖妥龇?、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一年了，對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，

17、有利于開展工作。不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身

18、體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。組織好放學。本學期學校提出了"以安全工作為主線"，在做好安全檢查工作的同時，要不忘時刻對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。本著"安全無小事&quo

19、t;的思想，組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。本學期是一個非常重要的時期，學習負擔重，成績的兩極分化更加嚴重，教學質量常抓不懈。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔