實訓六、豎直角測量

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教 案標 題實訓六、豎直角測量教學形式講、練教學地點校園操場教 學準 備教具： DJ6光學經(jīng)緯儀各臺，記錄板塊。其它：教 學記 事月 日 節(jié) 月 日 第 節(jié)班級缺席者情況 教學目標能力目標：掌握豎直角觀測、記錄、計算及指標差的檢驗方法。知識目標：掌握確定豎直角計算公式的方法。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生動手操作能力。重 點難 點重點：掌握豎直角觀測。難點：掌握確定豎直角計算公式的方法。板書設計實訓六、豎直角觀測一、目的與要求二、儀器準備三、方法與步驟四、注意事項課后記能 力 訓 練 任 務教學提示實訓四、光學經(jīng)緯儀的認識和使用一、目的與要求1.熟悉經(jīng)緯儀豎盤部分的構(gòu)造；并掌握確

2、定豎直角計算公式的方法。2.掌握豎直角觀測、記錄、計算及指標差的檢驗方法。二、儀器準備DJ6級經(jīng)緯儀1臺，記錄板1塊，測傘1把，拔針1根。三、方法與步驟1.在某指定點上安置經(jīng)緯儀。2.以盤左位置使望遠鏡實現(xiàn)大致水平。看豎盤指標所指的讀數(shù)是90°或0°，以確定盤左時的豎盤起始讀數(shù)，記著L始；同樣，盤右位置看盤右時的豎盤起始讀數(shù)，記著R始。一般情況下：R始L始±180°3.以盤左位置將望遠鏡物鏡端抬高，當視準軸逐漸向上傾斜時，觀察豎盤注記形式是增加還是減少，借以確定豎直角和指標差的計算公式。(1)當望遠鏡物鏡抬高時，如果豎盤讀數(shù)逐漸減少，豎直盤注記形式為順時

3、針，則豎直角計算公式為：左L始L讀右R讀R始（舉例：如L始90°，則左90°L讀；若R始270°，則 右R讀270°）豎直角： ( + )豎盤指標差： 或 (2)當望遠鏡物鏡抬高時，如豎盤讀數(shù)逐漸增大，豎直盤注記形式為逆時針，則豎直角計算公式為：左L讀L始右R始R讀（舉例：如L始90°，則 左L讀90°；若R始270°，則 右270°R讀）豎直角： ( + )豎盤指標差： 或 不管是順時針還是逆時針注記的度盤均可按  計算豎盤指標差。(3)注意：豎盤指標差X值有正有負。盤左位置觀測時用 X來計算就能獲得正

4、確的豎直角 ；而盤右位置觀測時用 X計算才能夠獲得正確的豎直角 。(4)用上述公式算出的豎直角 ，如果符號為“”時，則 為仰角；如果符號為“”時，則 為俯角。4.用測回法測定豎直角，其觀測程序如下：(1)安置好經(jīng)緯儀后，盤左位置照準目標，讀取豎盤的讀數(shù)L讀。記錄者將讀數(shù)值L讀記入豎直角測量記錄表中。(2)根據(jù)以上所確定的豎直角計算公式，在記錄表中計算出盤左時的豎直角 左。(3)再用盤右的位置照準目標，并讀取其豎直度盤的讀數(shù)R讀。記錄者將讀數(shù)值R讀記入豎直角測量記錄表中。(4)根據(jù)所定豎直角計算公式，在記錄表中計算出盤右時的豎直角 右。(5)計算一測回豎直角值和豎盤指標差。四、注意事項1.觀測過程中，對同一目標應用十字絲中橫絲切準同一部位。每次讀數(shù)前應使指標水準 管氣泡居中。2.計算豎直角和指標差應注意正、負號。課堂教學組織，1分鐘提問2