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文檔簡介

1、幼兒園大班語言教案：皮皮鼠吃跳跳糖 活動目標1.使幼兒初步了解一些關于圖書的簡單知識，產生對閱讀圖書和文字的興趣。2.引導幼兒按頁碼翻閱圖書，理解圖書中的主要人物及形象，嘗試用語言講述畫面的主要內容。3.啟發(fā)幼兒主動地認知漢字“上面、下面、里面和外面”，理解這兩對相對關系的概念?；顒訙蕚?.幼兒用書畫面“皮皮鼠吃跳跳糖”。2.背景音樂磁帶、錄音機。3.漢字卡片：上面、下面、里面、外面。活動過程1.向幼兒介紹有關圖書的簡單常識。教師用語參考：小朋友，今天老師帶來了一本很好看的圖書，你們想看嗎?你們知道古代的書是怎樣的嗎?現(xiàn)在老師來告訴你們，在最早的時候，人們把字刻在烏龜殼上，人們稱它為“甲骨文”

2、，接著人們把字刻在竹片上，人們稱它為“簡牘”，后來人們把字寫在絲綢上，人們稱它為“帛”，最后人們發(fā)明了活字印刷術，把字寫在紙上就成了現(xiàn)在的書。教師出示圖書，告訴幼兒書的名稱，并帶領幼兒用一一對應的方法，認讀故事封面上的漢字：皮-皮-鼠-吃-跳-跳-糖。2.幼兒自己閱讀。幼兒人手一本幼兒用書，讓幼兒自己閱讀故事。閱讀前，教師可提出以下要求：(1)閱讀時沒有聲音。(2)閱讀時一頁一頁地翻看，學習按順序自己閱讀。(3)看書時要像小學生一樣身體坐正，眼睛注視圖書使幼兒初步了解故事的內容。3.帶領幼兒一起按故事發(fā)展的順序進行閱讀活動。指導幼兒逐頁觀察畫面，并提出相應的問題。建議提下列問題：故事的名字叫什

3、么?故事里有誰?皮皮鼠喜歡吃什么?后來發(fā)生了什么事情?使幼兒初步理解故事的內容，感知故事中重點的語言。4.圍繞閱讀重點開展前識字的討論活動。(1)組織幼兒討論“四只皮皮鼠為什么會跌傷”、“他們都在哪里摔斷了手臂，跌踴了頭”。帶領幼兒學說故事中的語言，并重點指導幼兒觀察畫面中最大的漢字：上面、下面、里面、外面。接著教師出示漢字：上面、下面、里面、外面，并配上相應的圖片，幫助幼兒初步理解相對關系的概念，再請幼兒說一說，我們周圍的環(huán)境中，什么東西在上面(下面、里面、外面)。(2)在上述討論的基礎上，組織幼兒思考并討論：如果你是皮皮鼠，你會怎樣?引導幼兒說出聽爸爸、媽媽的話，做好孩子，不讓爸爸媽媽操心等等，從而幫助幼兒掌握閱讀的重點和難點。5.教師對閱讀活動的重點加以總結，并帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“皮皮鼠吃跳跳糖”的故事。最后，教師請幼兒把書翻到最后一頁，請幼兒看圖

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