接力跑教學(xué)說(shuō)課稿

1、接力跑教學(xué)說(shuō)課稿 朱楊初級(jí)中學(xué)校：杜江一、 教學(xué)理念本課遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常合理地參加體育鍛煉。跑作為鍛煉身體活動(dòng)的基本手段之一，不論任何年齡，不論職位高低，不論古代或現(xiàn)代還是將來(lái)，都是永恒不變的主題。古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有深刻的認(rèn)識(shí)，早在公元前6世紀(jì)，在埃多斯山涯上刻下了這樣膾灸入口的名言： “如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！” “如果你想健美，跑步吧！” “如果你想聰明，跑步吧！”現(xiàn)代科學(xué)研究和實(shí)踐證明，經(jīng)常合理地參加體育鍛煉，能全面增進(jìn)人的健康，使人充滿生命活力。所以為了你的健康，為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！二、課的內(nèi)容學(xué)習(xí)

2、接力跑技術(shù)選自中學(xué)教材體育與健康七-九年級(jí)全一冊(cè)，第五章田徑，第58頁(yè)（六）接力賽。 三、教材分析教材的主要內(nèi)容為接力跑，接力跑是由短跑和傳接棒技術(shù)組成集體配合的徑賽項(xiàng)目，它既能發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。在學(xué)校中占有重要的地位和作用。田徑正式比賽的接力跑項(xiàng)目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距離完成全程跑。學(xué)校中以4*100米接力、迎面接力賽運(yùn)用練習(xí)的比較多。所以這一運(yùn)動(dòng)，特別受學(xué)生歡迎。接力跑的基本技術(shù)由傳、接棒方法的上挑式和下壓式兩種，起跑方式采用蹲踞式起

3、跑技術(shù)。四、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解接力跑的概念，懂得怎樣與同伴配合。2技能目標(biāo)：通過教學(xué)，有大多數(shù)學(xué)生能夠初步掌握一種傳、接棒的基本技術(shù)，有少數(shù)學(xué)生能夠掌握到一定的傳、接棒時(shí)機(jī)與配合。3情感目標(biāo)：增加趣味接力賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中用智慧和技巧與同伴協(xié)作，體驗(yàn)成功樂趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；控制好情緒，增強(qiáng)自信心。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：傳、接棒技術(shù)難點(diǎn)：掌握傳、接棒時(shí)機(jī)。六、學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡為13歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，對(duì)接力跑運(yùn)動(dòng)比較喜愛。本班共 55人，男生27人、女生28人，該班學(xué)生各方面素質(zhì)比較好，

4、同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，班集體初步形成，有一定的凝聚力和合作意識(shí)，學(xué)生求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好。但存在體質(zhì)普遍較弱、注意力容易分散，集中時(shí)間不長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。所以在教學(xué)中采用有趣性的組織教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。七、教法設(shè)想1采用圖片教學(xué)，配合師生互動(dòng)演習(xí)，這樣能夠體現(xiàn)內(nèi)容的直觀性，學(xué)生領(lǐng)會(huì)意圖快，容易接受。2分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過多次和反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練。3組織小組間接力賽，增加競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性氣氛。易犯錯(cuò)誤：起動(dòng)標(biāo)志不準(zhǔn)確；伸臂過早；傳接棒不準(zhǔn)。糾正方法：初步確定起跑標(biāo)志后，根據(jù)傳接棒同學(xué)的具體情況，作具體

5、的調(diào)整，可在起跑處放小紙團(tuán)作為標(biāo)志物；未聽到到信號(hào)，一般不做伸臂接棒準(zhǔn)備，熟練后可不采用信號(hào)；明確傳接棒時(shí)機(jī)和方式，只有通過多次反復(fù)練習(xí)，才能達(dá)到熟練無(wú)誤。八、教學(xué)流程一、準(zhǔn)備活動(dòng)（10分鐘）1、課堂常規(guī)（集合整隊(duì)，師生問好，檢查人數(shù)、服裝、講要求）2、宣布課的內(nèi)容3、熱身活動(dòng)（1）“開火車”練習(xí)方法：分四組，每組14人。排頭從起點(diǎn)處開始，后面學(xué)生抓住前面學(xué)生的腳踝，一起單腳齊跳過20米距離，以排尾通過終點(diǎn)線，途中不能斷開，否則失敗。（2）頭部運(yùn)動(dòng)（4*8拍）；擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（4*8拍）；腰部運(yùn)動(dòng)（4*8拍）；壓腿運(yùn)動(dòng)（4*8拍）；小步跑15m遠(yuǎn)；教學(xué)設(shè)計(jì)與要求：設(shè)計(jì)以上兩組活動(dòng)需要同伴及集體間的默

6、契配合，為本堂課團(tuán)結(jié)協(xié)作交流做準(zhǔn)備，同時(shí)也活動(dòng)各關(guān)節(jié)，達(dá)到熱身目的。二、基本部分（26分鐘）（一）傳接棒教學(xué)（10分鐘）1、教學(xué)導(dǎo)入介紹接力跑在學(xué)校中地位和作用及今后發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2、教學(xué)方法步驟（1）教師學(xué)生互動(dòng)，相互配合演練展示，結(jié)合教學(xué)圖片講解傳接棒技術(shù)。（2）循序漸進(jìn)練習(xí)分組練習(xí)：（a）起跑練習(xí)（b）在跑道內(nèi)原地傳接棒練習(xí)，前后相距約1.5米，內(nèi)外側(cè)跑道站位。（c）兩組相互觀察、交流、練習(xí)，相互提高。（d）慢跑中完成傳接棒，沿操場(chǎng)跑，傳到最前面，棒扔邊上，最后一位拾起再繼續(xù)練習(xí)（e）在接力區(qū)內(nèi)，確定起跑標(biāo)志后，可在跑道上放小紙團(tuán)作為標(biāo)志物，用中等跑速練習(xí)傳接棒，起跑距

7、離約5.5米教學(xué)設(shè)想與要求：通過講解練習(xí)，讓學(xué)生明確并掌握知識(shí)點(diǎn)及動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，達(dá)成合作默契。并提醒學(xué)生控制好情緒，增強(qiáng)自信心。（二）教學(xué)實(shí)踐練習(xí)：（8分鐘）“迎面50米接力比賽”方法：分3組，每組18人，各組平分。每組安排一個(gè)道次，分別站在跑道兩端，縱隊(duì)排列。由老師發(fā)令開始比賽。最先傳完的為勝隊(duì)。（三）拓展小游戲（8分鐘）“搬運(yùn)大西瓜”方法：每人抱兩只籃球，從一端跑到對(duì)面交給同伴，同伴抱球再返回，依次循環(huán)。每掉一個(gè)球?yàn)槲鞴洗蛩椋笾匦卤蚶^續(xù)跑，計(jì)個(gè)數(shù)與時(shí)間來(lái)決定勝負(fù)。（分6組，每組9人，間隔距離10米）三、結(jié)束部分（4分鐘）1學(xué)生間相互放松，教師指導(dǎo)意念放松。2課堂小結(jié)，師生間相互交流。3整理