夢想的力量gai

1、夢想的力量教學目標：1.認識個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。 2.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。 3.有感情地朗讀課文,領會課文表達上的特點，能簡要地復述故事,并能運用到自己的習作中去。教學重點：體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的,感受瑞恩的美好心靈。教學難點： 1.引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。 2.體會“夢想的力量”所蘊含的深意。課時安排：一課時一、補充閱讀，引入情境1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。師: 在我們這個世界上，水

2、無人不需，無時不需，非常珍貴。我們生活在江南水鄉(xiāng),是一件多么幸福的事情,只要打開水龍頭,就有許多水源源不斷地流出來。但在世界的某些地方,比如在非洲,(屏幕播放缺水圖片)沒有足夠的水源,人們喝不上水,他們排起長龍般的隊伍,也只是為了喝一丁點兒不潔凈的水,許多兒童因為喝了不潔凈的水而生病,甚至悲慘地死去!師:(朗讀資料)在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。2、師:了解了這一信息

3、后,你最想說的是什么?師:你們都是由愛心的孩子.在加拿大有一個六歲的孩子,叫瑞恩,當他了解到這些后,在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子.這就是我們今天要學習的課文,一起讀課題.生齊讀課題夢想的力量。再讀。二、初讀課文，概覽“夢想”1、師：這是一篇略讀課文，要求我們自己去讀去感悟去發(fā)現(xiàn)。請大家快速地瀏覽課文，找找哪些句子承載了瑞恩的夢想。生自由讀文，劃找句子。2、師：哪幾句話承載了瑞恩的夢想？3、讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：老師把最有代表性的兩句呈現(xiàn)在大屏幕上：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。師：讀這兩個句子，上下比照一下，你發(fā)現(xiàn)了什

4、么？（句子中“孩子”、“每一個人”字體顏色變紅。）4、師：瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段非常直白地告訴我們了？生：第17自然段。師：（課件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。）短短兩年時間，瑞恩是怎樣實現(xiàn)他的夢想的呢？5、師：請大家憑借讀書卡，梳理“瑞恩的夢想實現(xiàn)之路”。生借助讀書卡梳理夢想實現(xiàn)之路。交流，分五步：瑞恩的夢想實現(xiàn)之路哪幾個自然段作了描寫1掙足70元1至6自然段2掙足2000元7至10自然段3買鉆井機11至13自然段4打出第一口井14至16自然段5打出30口水井17自然段師：從最初的夢想到打出30口

5、井，瑞恩的夢想實現(xiàn)了。他的夢想拯救了成千上萬的生靈。在座的每一位都會由衷的發(fā)出這樣的感嘆：“夢想的力量是巨大的！”（板書：巨大）三、板塊探究，感悟“夢想”師：再次快速瀏覽全文，找找課文哪些地方體現(xiàn)了“夢想的力量是巨大的！”并在旁邊寫寫你的閱讀感觸。生再次默讀課文，自主劃找、品讀、批注感悟：為什么說夢想的力量是無比巨大的？【板塊一】激勵自己1、師：許多人都特別關注第6自然段。這是特別值得關注，因為它蘊含著第一個原因。課件出示：師：說說為什么說這段話能體現(xiàn)夢想的力量很大？2、師：快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪幾件事？圈是一門學問，要圈關鍵詞。生交流五件事：吸塵、擦窗、撿松果、撿樹枝、考好成績得獎勵。

6、師：看屏幕，老師是怎么圈的。（課件出示。）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？師：對，關鍵字挨在一起的直接圈，分開的分別圈，再用線連起來。剛才的幾位同學抓得很精當。你們?nèi)Φ母麄円粯訂幔繋煟汉芎?！那么當遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時候，我們該怎么辦？生：自己概括。3、師：就這樣，瑞恩為實現(xiàn)“掙足70元錢”這個夢想不懈努力著。同學們，這是瑞恩為了掙足70元錢做的所有事嗎？他只做了這五件事嗎？從哪兒看出來？生：省略號。師：省略號有研究嘛？在一個會讀書的孩子的眼里，這省略號可不是簡單的六個點，而是一幅又一幅生動的畫面。閉上眼睛想象一下，為了實現(xiàn)夢想，瑞恩還有可能在做什么事情？生閉眼想象。師：像這樣的事列舉得完嗎？生：舉不

7、完。師：可不能想當然。要從課文中找依據(jù)。師：為什么不把35件事都羅列出來呢？4、師：我們都是有水平的讀者，哪怕不寫出來，可以從哪個標點想象出來？我們寫作文時，千萬不要全寫出來，要選典型事例，給讀者留下更多的想象空間。5、師：一個六歲的男孩為了實現(xiàn)夢想，自覺地做著一件又一件這樣的事。我們不得不感嘆：夢想的力量是多么巨大！那是因為，一個人一旦有了夢想，就會不斷激勵自己！【板塊二】感化他人1、師：夢想不但能激勵自己，還會感動他人！你從哪里可以感受到夢想還可以“感動他人”？2、師：讀讀第10段，你有什么疑問？（一周以后，瑞恩收到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷接到捐

8、款，在短短的兩個月時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。）生：25元這么一點錢，為什么要用支票？師：老師也特別留意了25元。為什么呢？當我讀到25元時，心生疑問。請你分析分析，這25元是怎么來的？會是什么人捐的呢？3、師：不猜了。關于這25元，我去查了資料。當我看完了這個資料后，我又一次被感動了。課件出示資料：美國德克薩斯有一個小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來了25元和一封信，她在信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助那些可憐人。我把自己的頭發(fā)賣掉了，但愿這些有用。師：你想說什么？4、師：“人之發(fā)膚，授之父母，不可損毀?！迸s為了幫助瑞恩實現(xiàn)夢想，賣掉了頭發(fā)。雖然只是改變了發(fā)型，但她的這一舉動一定

9、感動了你！了解這一資料后，我在心底不停地感嘆：“夢想的力量是多么巨大！”因為它不僅可以激勵自己，還可以感動他人。（板書：感動他人）【板塊三】拯救生命1、師：夢想的力量是巨大的還有第三個原因。請同學們關注課文的后半部分。特別是瑞恩的第一口井打出來后，又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。生交流：帶來了健康、快樂、幸福生活、生命2、補充閱讀： 3、師：想不想體驗這份快樂？我們來演一演瑞恩和非洲的孩子們。情境表演。小結。4、小結：夢想，可以拯救生命，帶去希望。（板書：帶去希望）四、提升認識，升華情感1、了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震憾心靈師：剛開始我們說過，夢想就像 雪球一樣會越滾越大。瀏覽下面一段文字，相信你會又一次被震撼。課件呈現(xiàn)：2001年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井” 基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井” 已在12 個國家挖了266口井； 435343 個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！睅煟耗阕钕胝f什么？2、師：一個美好的夢想可以成就一個人。令我最感動的是瑞恩