正式版秦兵馬俑jiaoan

1、秦兵馬俑教學(xué)設(shè)計電機小學(xué) 吳潔教學(xué)目標：（一）正確流利地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察媒體畫面，憑借對語言文字的理解，加深對課文的思想內(nèi)容的理解、思考和發(fā)現(xiàn)。（二）領(lǐng)會秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明的特點，體會中華民族的聰明才智，激發(fā)學(xué)生對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。（三） 會讀本課生字,能借助工具理解本課的詞語。教學(xué)難點： 感悟秦兵馬俑的特點，感受中華民族的聰明才智，體會作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們，當(dāng)你行走在大地上的時候，你可知道，在你的腳下，隱藏著一支龐大而又神秘的部隊。等待著你對他們發(fā)號施令，率領(lǐng)他們奔赴戰(zhàn)場，攻城略地，統(tǒng)一祖國?，F(xiàn)在

2、，我準備任命你們當(dāng)中的一位為這支部隊的將軍，想當(dāng)將軍嗎？要想當(dāng)將軍，首先你得對這支部隊有所了解，資料就在語文課本19課里。請同學(xué)們打開課本讀讀這篇課文。讀完以后告訴老師，全文是圍繞哪一句話寫的？二、初讀課文，整體感知1、要求：讀準字音，讀通句子。 請學(xué)生回答:從文中找出這段話讀一讀，這段話在文中起了什么作用？2、欣賞秦兵馬俑圖片（播放課件）三、再讀課文，解決問題 剛才，我們大家欣賞了這支神秘的地下部隊，要想當(dāng)這支部隊的將軍可沒那么簡單。那得對這支部隊有更加深入的了解。你們想不想當(dāng)將軍呢？請根據(jù)老師的自學(xué)提示再一次的讀課文，完成這幾個問題1、出示自學(xué)提示：（1）、課文第二自然段用了哪幾種說明方法

3、？（2）、兵馬俑有哪些類型？選出你喜歡的類型讀一讀，并擺出它的造型。（3）、你學(xué)到了什么修辭手法？2、學(xué)生圍繞自學(xué)提示進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。3、交流匯報學(xué)習(xí)成果。引導(dǎo)：你們準備好當(dāng)將軍了嗎？法國拿破侖曾說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?？凑l能好好表現(xiàn)，當(dāng)上這支隊伍的將軍?！盿說明方法：列數(shù)字，作比較，舉例子b、說說你最喜歡哪一種兵馬俑？同學(xué)們讀讀自己喜歡的兵馬俑類型，并擺出它的造型。選出同學(xué)上臺擺造型，其他同學(xué)讀出相應(yīng)段落。指導(dǎo)朗讀c.排比句選出表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)將軍，對同學(xué)發(fā)號施令。4、教師引導(dǎo)小結(jié)（1）同學(xué)們知道這支部隊是什么部隊嗎？（秦兵馬俑）秦始皇兵馬俑自1974年發(fā)現(xiàn)，1979年對外開放以來，迎來了幾千萬中外游客來參觀，其中有200多國家領(lǐng)導(dǎo)人，他們紛紛題詞。（出示領(lǐng)導(dǎo)題詞）（2）提問：看到這你們有什么想說的嗎？（激發(fā)民族自豪感）懷著對古代勞動人民的崇敬齊讀最后一自然