植物的葉--教案 (2)

1、課時解讀教學內容植物的葉 教科版小學科學三年級上冊第一單元第5課執(zhí)教者柳州市彎塘路小學 盧蓓教學目標科學概念 樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。 植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。 葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法 統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值觀 發(fā)展學生研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。教學重難點教學重點：通過觀察分析和思考，感悟葉也是有生命的，也有從生到死的生命過程。 教學難點：根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹

2、葉。教法學法教法有:談話法、討論法、演示法等。 學法有:探究學習法、合作學習法、觀察學習法等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計說明一創(chuàng)設情景導入1.出示PPT。課前作業(yè)：1） 收集一些不同植物的落葉。2） 它們分別是什么植物的葉？3） 請你選擇一種葉，簡單介紹它的特點。2. 談話：這是老師課前布置的作業(yè)，誰上來介紹你收集到的落葉？3.播放視頻。老師也收集了一些葉，看一下和你們收集的有什么不同？ 4. 提問： 誰來說？ 你們還想知道什么？引出課題：今天我們就來觀察植物的葉板書課題。1.學生觀看。2. 上臺展示介紹帶來的落葉。3. 邊看邊思考。4.生答。通過課前作業(yè)的布置，了解學生已有的元認知

3、。 培養(yǎng)學生愛護環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識。讓學生欣賞各種各樣的葉，來吸引學生的注意，從而激發(fā)他們對探究樹葉的興趣。二給收集到的葉子分類1. 統(tǒng)計每個小組收集到的葉的數(shù)量。質疑：你們收集到的都是同一種葉子嗎？2. 在組內給葉子分類。1）提問：你怎么判斷它是不是同一種？除此之外還可以用哪些觀察方法來進一步觀察？安全教育：這里能用嘗嗎？ 為什么？2）PPT出示要求。一：觀察葉子，將相同植物的葉貼分類記錄表上，不同植物的葉貼在另一張記錄表上。二：小組同學說一說，你觀察到了什么，才說它們是相同植物的葉，你又觀察到了什么，才說它們是不同植物的葉。2.師巡視指導。3.安排學生去別組參觀。出示參觀要求

4、：1）每組安排好參觀順序，輪流派1個同學在組內留守，接待其他小組來參觀的同學。2）參觀的同學到兩邊相鄰的組觀察，看看他們的分類和你們一樣嗎？4.指名匯報。（根據(jù)生回答投屏展示） 1.分組統(tǒng)計收集到葉子的數(shù)量。2.給葉子分類。1）看形狀觀察方法：看，摸，聞，嘗。 生答2） 齊讀。2.按要求分組交流、討論，給帶來的落葉分類，并粘貼到記錄表上。3.每個小組分批派組員輪流到相鄰的組參觀，提出自己的質疑。4.回答指出自己認為分類不對的地方，并說明理由。讓學生用多種感官進行觀察，獲得對葉的全新認識。便于自然過渡到下一個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)葉的結構組成。鍛煉、培養(yǎng)學生的觀察、質疑能力。在這個過程中獲得學習的樂趣，學會

5、學習；學會傾聽；學會與人分享，學生成為學習的主人。使學生進一步明確要根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種和不同種類的葉。三認識葉的結構1.認識葉的結構。1）提問：觀察這些不同種類的葉，它們有什么相同的結構？2）指名匯報。根據(jù)學生回答板書。1.認識葉的結構。1)同桌討論：都有葉柄、葉片，葉片中有葉脈。2）學生匯報。由學生自己觀察、討論找出葉的結構，用PPT輔助展示，使學生再次明確葉的結構。四.觀察葉的生長變化1.談話：新鮮的葉和落葉最大的不同在哪里？2.播放葉生長視屏。觀察葉子發(fā)生了哪些變化？3.一條枝條上的葉的觀察。 出示圖片： 同一枝條上的葉子，分幾個生長階段？4.指名匯報。板書：葉芽、小葉、嫩

6、葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉、落葉。5. 總結：葉是有生命的，同樣也有生長、衰老和死亡的完整過程。1.生答新鮮的葉是有生命的，而落葉是無生命的。2.生觀看、回答3.分組觀察、討論葉分幾個生長階段。4.指名匯報芽小葉嫩葉大葉枯死、落葉5.看書P13下面的內容。通過問答先讓學生意識到葉是有生命的，再通過視屏觀察，對葉子一生經歷的推測，讓學生階梯式的認識并理解葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。最后通過課本上的文字小結來鞏固。五.葉的創(chuàng)意秀1.談話： 你喜歡樹葉嗎？ 可以用它們來做什么呢？2.介紹用葉制作的各類創(chuàng)意。請大家回家制作葉的創(chuàng)意作品，下節(jié)課帶來展示。1. 生答：葉畫、樹葉書簽、工藝品等2.