比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析。比尾巴是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文一年級(jí)上冊(cè)中課文的第十課。是一首極富童真童趣的兒歌，課文抓住各種小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，以對(duì)話的形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)生分析。在孩子們眼里，小動(dòng)物是他們最親近的朋友。他們天生就非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是感到新奇和新鮮，這為本課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。一年級(jí)的學(xué)生，剛剛踏入校門，自控能力較差，表達(dá)能力還很稚嫩，語言也不豐富。因此，課堂上不能死板的進(jìn)行教學(xué)，要設(shè)計(jì)靈活多樣、新穎的活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)中，以游戲“為動(dòng)物

2、做裁判”活動(dòng)貫穿整堂課，讓學(xué)生帶著目的去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂情趣。三、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)的要求，以及本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生實(shí)際，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)1個(gè)生字和2個(gè)偏旁“八、鳥”。學(xué)會(huì)寫“云”，學(xué)習(xí)新筆畫 “撇折”。2.能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。3.情感目標(biāo)：了解一些小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。1學(xué)會(huì)本課7 個(gè)生字、認(rèn)識(shí)4 個(gè)部首。 2學(xué)習(xí)朗讀問話的句子，認(rèn)識(shí)問號(hào)并在朗讀的過程中體會(huì)其作用。五、學(xué)前準(zhǔn)備。1.觀察生活中身邊的小動(dòng)物的樣子和作用。2.準(zhǔn)備課件、生字卡片、詞語卡片。六、教學(xué)流程。（一）

3、激情導(dǎo)入，揭示課題。師：今天的天氣真不錯(cuò)，動(dòng)物王國的獅子王說動(dòng)物王國要進(jìn)行一場特別的比賽，想請(qǐng)我們?nèi)ギ?dāng)裁判，他們要比什么呢？生：比尾巴。全班讀指名讀課題師：請(qǐng)坐，你讀得真好！原來小動(dòng)物們今天是要進(jìn)行比尾巴大賽。（板書課題）師：不知道，小朋友剛才聽清了嗎？老師讀得跟小朋友有點(diǎn)不一樣哦，誰來說說？生：那個(gè)“巴”字讀得好輕。師：哦，她那個(gè)“巴”字讀得很輕?！鞍汀笔禽p音，你聽得課可仔細(xì)啦！小朋友們能不能像老師一起讀一遍呢？生：比尾巴。師：真棒，一學(xué)就會(huì)。（二）生字詞的學(xué)習(xí)。師：我們一起去看看比賽好嗎？師：好，請(qǐng)小朋友們翻開到83頁，自由讀一讀課文，讀課文之前聽聽老師的要求：1.將生字圈出來，不認(rèn)識(shí)的字

4、借助拼音寶寶讀準(zhǔn)字音。2.將每句話讀通順。生自由朗讀課文。師：小朋友們?cè)谙旅孀x得可認(rèn)真了。究竟有哪些小動(dòng)物要參加比尾巴大賽呢？現(xiàn)在我們就一起隆重地請(qǐng)出它們并和它們打招呼吧！生：一號(hào)選手是：猴子二號(hào)選手是：兔子 三號(hào)選手是：松鼠 四號(hào)選手是：公雞五號(hào)選手是：鴨子最后一個(gè)選手是：孔雀（相機(jī)隨機(jī)出示動(dòng)物圖片，當(dāng)學(xué)生說出動(dòng)物名稱時(shí)，隨機(jī)板書動(dòng)物名稱。）師：大家真是亮眼睛，一下子就找到了。教師教授動(dòng)物名稱（教師領(lǐng)讀，學(xué)生開火車讀）師：參加比賽的動(dòng)物都到齊了，光有比賽；選手還不行，還得要評(píng)委，你們?cè)敢猱?dāng)評(píng)委嗎？當(dāng)評(píng)委可不那么容易，得先過關(guān)才行。出示：比尾巴短扁最把這一類的詞語可分類前鼻音、后鼻音、平舌音、

5、翹舌音。師：你認(rèn)識(shí)哪個(gè)就讀哪個(gè)。（帶拼音指名讀）師：誰愿意當(dāng)小老師帶小朋友讀一讀呢？（小老師帶讀）師：我們的小老師真棒，聲音都特別洪亮，表揚(yáng)他。師：我也想試一試，請(qǐng)你們跟我讀。（師領(lǐng)讀）師：小朋友對(duì)音節(jié)掌握得真好，已經(jīng)是合格的評(píng)委了，但獅子王要求大家成為優(yōu)秀的評(píng)委。需通過下一關(guān)。師：回憶一下我們教的識(shí)字法，你是如何記住它們呢？出示：比尾巴短把猴松鼠扁最公鴨雞識(shí)字方法：加一加 減一減 偏旁記憶法編兒歌換一換 猜謎語生：我用換一換的方法，“雞”和“鴨”都有同一個(gè)偏旁“鳥”字。把“雞”中的“又”換成“甲”就變成了“鴨”。師：你的眼睛真厲害，它們都有一個(gè)“鳥”字旁。你用了換一換的方法記住了它。（2）生

6、：我用了加一加的方法，公+木=松。師：是的哦，很清晰。（3）生：我用了減一減的方法，把-“把”字旁=巴。師：你用了減偏旁的方法記住了它。很好。（4）生：“鼠”字，我覺得上面的部分像是老鼠的頭，里面的兩筆像是老鼠的牙齒。下面的部分，前面的兩筆像是老鼠的兩個(gè)腳，里面的四點(diǎn)像是老鼠腿上的毛，最后一筆翹起的部分像是老鼠的尾巴。師：你的想象力可豐富了，老師很喜歡你這個(gè)方法。（5）生：“尾”字我覺得上面的那一撇就像是尾巴，下面是個(gè)毛字，就像是尾巴上長了毛。師：真形象。（6）生：這個(gè)“尾”字我也覺得可以用加一加，尸加上毛就是“尾”字。師：你用不同的方法記住了“尾“字。（7）生：我覺得那個(gè)“扁”字，字形也是扁

7、扁的。師：哦，你發(fā)現(xiàn)它也長得扁扁的。很有心思。師：你們想了這么多方法記住他們，生字寶寶可樂意與你們交朋友了。咱們?cè)俅舐暫俺鏊鼈兊拿职?！全班齊讀。師：恭喜大家當(dāng)選為優(yōu)秀評(píng)委，咱們走一走評(píng)委大道吧！出示生字寶寶的迷宮再次復(fù)習(xí)生字詞（齊讀）（三）整體感知課文。1.師：獅子大王給我們列出了六個(gè)比賽項(xiàng)目，要求各位評(píng)委認(rèn)真讀一讀。生讀六個(gè)問句師：小朋友們來看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每一句的后面都有一個(gè)同樣的問號(hào)。師：哦，這個(gè)像小耳朵一樣的符號(hào)叫問號(hào)，這種有問號(hào)的句子，我們把它叫做問句。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來，下面你跟老師再把這六個(gè)問句讀一讀吧！指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)問號(hào)的語氣四小組進(jìn)行比賽師：有問就有答，

8、咱們把比賽的項(xiàng)目弄清楚了，到底誰是比賽的冠軍呢？師：現(xiàn)在肯定知道比賽的結(jié)果了，誰來說一說？師：誰的尾巴長？生：猴子的尾巴長。（當(dāng)學(xué)生回答猴子時(shí)，在板書猴子，不可事先板書，易造成學(xué)生思維定勢）師：你把長這個(gè)冠軍獎(jiǎng)給猴子了，小猴子得了一個(gè)冠軍可高興了，你瞧它抓抓自己的腦袋，對(duì)你說謝謝呢！還有誰來？師：誰的尾巴短？生：兔子的尾巴短。師：瞧，小兔子的耳朵豎起來了，它在說你真棒。師：誰的尾巴好像一把傘？生：松鼠的尾巴好像一把傘。師：誰的尾巴彎？生：公雞的尾巴彎。師：公雞聽了挺直了身子，可驕傲了。師：誰的尾巴扁？生：鴨子的尾巴扁。師：很好，小鴨子可樂壞了呢！最后一個(gè)小選手沒評(píng)上，它可著急了，趕快給他們也評(píng)

9、一個(gè)。師：誰的尾巴最好看？生：孔雀的尾巴最好看。師：為什么說孔雀的尾巴最好看？生：因?yàn)樗奈舶涂梢蚤_屏，五顏六色的。師：真漂亮，五彩繽紛的。那我們就一起把這個(gè)結(jié)果宣布一下。（齊讀六個(gè)比賽項(xiàng)目的結(jié)果）師：現(xiàn)在所有的動(dòng)物都知道結(jié)果了，只有獅子王還不知道，下面我來當(dāng)獅子王，你們來匯報(bào)給我聽吧！男女生一問一答課外鏈接：觀察燕子、老虎的圖片，用課文的句式來提問？誰的尾巴（）？ （）的尾巴（）。（四）指導(dǎo)寫字。師：動(dòng)物比尾巴大賽結(jié)束了，咱們的生字寶寶也累了，把它送回家吧！它的家在哪里呢？生：它的家在田字格里。師：“公”字的拼音是什么？生：gng師：“公”由四筆組成。第一筆，撇，撇在橫中線上，要撇除小尖尖。第二筆，捺，捺的起筆在豎中線上一點(diǎn)點(diǎn)，捺要捺出小腳板?！鞍恕弊忠蜷_，“八”是新部首，“八”字頭。撇折是我們學(xué)的新筆畫，寫在左下格。最后是一點(diǎn)。師：請(qǐng)小朋友們打開書到85頁。一看，看字在田字格的哪里。二描，描出書上的紅體字。三寫，自己在田字格中寫。四比