浙教版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案全

1、主題一 紙塑花籃教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)對(duì)折剪、穿編 等技法。 2運(yùn)用折剪、穿編、粘貼等技法制作花籃，將花草裝飾于花籃內(nèi)。3通過(guò)對(duì)稱(chēng)圖形的設(shè)計(jì)培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)、制作能力。4培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成熱愛(ài)生活的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):對(duì)折剪法和十字交叉編織的方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙編花籃的立體穿編。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：材料：各種彩紙（卡紙、蠟光紙、皺紋紙）、雙面膠、透明膠、棉線。工具：剪刀、尺子。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)活動(dòng)一 對(duì)稱(chēng)花籃一、情境導(dǎo)入婦女節(jié)快到了，可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？東東想到了媽媽很喜歡花，就打算用最普通的紙來(lái)做花籃送給媽媽?zhuān)裙?jié)約又環(huán)保，那樣?jì)寢尶隙〞?huì)很開(kāi)心。二、

2、技術(shù)點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)1用一張8開(kāi)大小的卡紙折一折、剪一剪，就可以制成一個(gè)既簡(jiǎn)單又漂亮的花籃。對(duì)折剪練習(xí)。2示范練習(xí)。3學(xué)生制作。三、方案的設(shè)計(jì)、思維的展現(xiàn)1根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。四、創(chuàng)新作品的引導(dǎo)1你還會(huì)設(shè)計(jì)與眾不同的籃子嗎？五、交流、評(píng)價(jià)制作對(duì)折剪做品時(shí)，你覺(jué)得哪一步最重要？你有什么竅門(mén)嗎？當(dāng)藍(lán)底明顯低于或高于底座時(shí)，你有什么修正的好方法嗎？第二課時(shí)活動(dòng)二 紙編花籃一、已經(jīng)會(huì)用對(duì)折剪的方法制作花籃了，還可以用什么方法來(lái)制作花籃呢？1花籃的大小、色彩選配2十字交叉編織1）示范編織 2）學(xué)生編織二、花籃編制1請(qǐng)根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。2花籃的編制。三、作品展示、交流1為了使籃子編得平整、緊密，

3、有什么小竅門(mén)。第三課時(shí)活動(dòng)三 花籃的組合與裝飾一、導(dǎo)入1花籃已經(jīng)做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。二、花籃的組合1草的制作2平面花的制作3立體花的制作4五瓣花的折法5插花三、作品展示、交流1怎樣將花錯(cuò)落有致地插在花籃里？四、評(píng)價(jià)五、總結(jié)主題二紙杯小創(chuàng)意【教學(xué)目的】1、指導(dǎo)學(xué)生利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。2、在創(chuàng)作中，鍛煉學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。3、培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】巧妙利用一次性紙杯進(jìn)行創(chuàng)作?！窘叹邷?zhǔn)備】一次性紙杯、彩紙、彩筆、水粉顏料、剪子、膠棒，雙面膠等第一課時(shí)活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)紙杯一、認(rèn)識(shí)紙

4、杯1、老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)紙杯進(jìn)行再一次認(rèn)識(shí)。并進(jìn)行環(huán)保教育：同學(xué)們，你看，紙杯是卡紙做成的，是圓柱形的，而且從下到上，慢慢地大起來(lái)。一個(gè)人喝過(guò)水后，這個(gè)杯子就不會(huì)有人去用了，這么好的杯子就這么扔掉了，多可惜啊。今天我們變廢為寶，把紙杯變成美麗的藝術(shù)品好不好？2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)紙進(jìn)行裁剪，特別要注意安全，因?yàn)榧埍橇Ⅲw的，要剪的勻稱(chēng)平整有一定的難度。二、指導(dǎo)學(xué)生裁剪紙杯時(shí)的幾種基本技法：1、橫著對(duì)半剪。老師動(dòng)手演示，學(xué)生觀察，然后自己剪一剪，剪壞了也不要緊，要鼓勵(lì)他們2、豎著四等分剪老師動(dòng)手演示，學(xué)生觀察，然后自己剪一剪，剪壞了也不要緊，要鼓勵(lì)他們?nèi)?、學(xué)生動(dòng)手操作。老師巡回指導(dǎo)。四、作業(yè)：自己認(rèn)真學(xué)習(xí)P

5、17P20，動(dòng)手做做小桌子小椅子等。下節(jié)課進(jìn)行展示和交流第二課時(shí)活動(dòng)二 紙杯桌椅一、導(dǎo)入（教師小展示）一次性紙杯給我們帶來(lái)了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費(fèi)，我們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來(lái)，加上我們的構(gòu)思，讓它們獲得新生。今天我們一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行紙杯創(chuàng)意。二、出示課題：紙杯創(chuàng)意（幻燈片）老師利用紙杯的基本造型，融入我的創(chuàng)意就做出了一只小烏龜，我給它起名叫“駝背龜”。（出示圖片）三、新授（一）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、創(chuàng)意1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察紙杯不同擺放所能創(chuàng)意的造型。過(guò)渡句：同學(xué)們的桌上也有一個(gè)紙杯，請(qǐng)你們從不同角度觀察紙杯使你想到了什么？2、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[弄紙杯，教師巡

6、視、指導(dǎo)。3、（學(xué)生活動(dòng)暫停）過(guò)渡句：我看到同學(xué)們非常認(rèn)真地思考，有的同學(xué)把紙杯倒過(guò)來(lái)進(jìn)行觀察、有的同學(xué)把紙杯側(cè)過(guò)來(lái)進(jìn)行觀察、有的同學(xué)。下面兩個(gè)同學(xué)一組，把兩個(gè)紙杯進(jìn)行組合，你又有哪些好的創(chuàng)意呢？ 4、學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[弄紙杯，教師巡視、指導(dǎo)。5、請(qǐng)學(xué)生講述組內(nèi)的拼擺過(guò)程及創(chuàng)意。過(guò)渡句：看了你們的拼擺、聽(tīng)了你們的講述，我了解到同學(xué)們的頭腦中已有了初步的創(chuàng)意，下面我們一起欣賞一下其他同學(xué)的紙杯創(chuàng)意作品。可以從中給你一些啟示。帶著問(wèn)題進(jìn)行欣賞：在欣賞的過(guò)程中注意觀察這些作品都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？（二）欣賞紙杯創(chuàng)意作品（演示文稿）1、問(wèn)題：這些作品給你什么啟示？學(xué)生回答：我們可以利用紙杯原有的圖案

7、、顏色進(jìn)行創(chuàng)作。我們可以用各種廢舊材料裝飾紙杯作品。我們可以給作品起名字?？梢杂枚鄠€(gè)紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。2、問(wèn)題：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些作品運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法。（剪貼、繪畫(huà)、剪貼與繪畫(huà)結(jié)合）（三）學(xué)生進(jìn)一步完善自己的作品（紙杯創(chuàng)意成型階段）過(guò)渡句：我們欣賞了其他同學(xué)的作品，這些作品給你們不少好的啟示，我們就要在你們的創(chuàng)意基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，使它成為一件有趣的紙杯作品。以兩人為一組商討一下你們的構(gòu)思，用什么方法表現(xiàn)，起一個(gè)怎樣的名字，如何做得更有趣、更巧妙。1、學(xué)生以小組為單位討論紙杯的創(chuàng)作。2、學(xué)生講述自己的構(gòu)思三、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)過(guò)渡句：從同學(xué)們的描述中我感受到你們的構(gòu)思已經(jīng)基本成熟，下面我們要把你們的構(gòu)思實(shí)施在

8、作品中。作業(yè)要求：兩個(gè)同學(xué)合作，利用一個(gè)或多個(gè)紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意，制作一件或一組可愛(ài)的小動(dòng)物、人物的紙杯作品。教師提示：提醒學(xué)生使用工具的安全。教師準(zhǔn)備了廢舊物品可以裝飾紙杯作品。四、教師指導(dǎo)五、作品展示、講評(píng)六、拓展過(guò)渡句：我們今天是利用了紙杯的基本造型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意的，還可以打破紙杯的外形進(jìn)行創(chuàng)作。（觀看幻燈片）七、總結(jié)同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。通過(guò)這節(jié)課你們掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會(huì)了多視角看待事物。謝謝同學(xué)們與我的合作。第三課時(shí)活動(dòng)三 紙杯娃娃一、交流展示自己完成的作品：各種家具。二、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并且對(duì)做的好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)三、學(xué)做紙杯娃娃1、看看紙杯娃娃由幾部分組成的？2、學(xué)

9、生觀察，然后發(fā)言，讓同學(xué)們了解紙杯娃娃的各個(gè)組成部分。3、自己設(shè)計(jì)一個(gè)紙杯娃娃，并根據(jù)設(shè)計(jì)，自己制作紙杯娃娃4、老師巡回指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示交流，學(xué)生和老師共同進(jìn)行點(diǎn)評(píng)五、小結(jié)：一次性的紙杯可以做出這么美麗的工藝品，同學(xué)們，利用你們聰明的大腦，回家想想還可以做成什么？還可以怎么讓你的作品更美麗？主題三 紐扣的縫制教學(xué)目標(biāo)：1了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。 2認(rèn)識(shí)手工縫紉的工具、材料，會(huì)選擇合適的工具、材料進(jìn)行縫紉。3能看懂步驟圖，掌握手工縫紉最基本的技術(shù)：穿針、打結(jié)、縫紐扣。4靈活運(yùn)用簡(jiǎn)單的手工縫紉技術(shù)解決生活中的一些問(wèn)題，展示自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和縫紉技術(shù)。5喜愛(ài)縫紉技術(shù)，體驗(yàn)成功的

10、快樂(lè)，學(xué)會(huì)生活自理。教學(xué)重點(diǎn)：選擇合適的工具、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的手縫，包括穿針、打結(jié)、縫紐扣。教學(xué)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的手工縫紉技術(shù)解決生活中的一些問(wèn)題。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：材料：各種線、布、紐扣。工具：剪刀、針、鐵指箍。第一課時(shí)活動(dòng)一 紐扣的縫制教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)手工縫紉的各種工具。2了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。3學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：了解手工縫紉的技術(shù)特點(diǎn)以及其悠久的發(fā)展歷史。學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)穿針、打結(jié)。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，在日常生活中，每當(dāng)我們的衣服破了，紐扣掉了或書(shū)包裂口子了，我們應(yīng)該怎么辦呢？這些事又是誰(shuí)幫你做的呢？想不想自己來(lái)學(xué)釘紐扣呢？萬(wàn)丈高樓平

11、地起，今天，我們這堂課就來(lái)從學(xué)習(xí)拿針穿線和打結(jié)開(kāi)始。二、技術(shù)點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)1合理的選用針線。2實(shí)物比較。3實(shí)際演練。4學(xué)生練習(xí)。5小結(jié)打結(jié)方法。三、利用已學(xué)，制作布花1根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。2交流經(jīng)驗(yàn)。四、創(chuàng)新作品的引導(dǎo)你還能用串縫的方法縫什么嗎？五、交流、評(píng)價(jià)1制作布花時(shí)，你覺(jué)得哪一步最重要？2說(shuō)說(shuō)你有什么竅門(mén)快速穿針嗎？第二課時(shí)活動(dòng)二 縫紐扣教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。2教育學(xué)生自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。3在感受勞動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，應(yīng)注意安全。4培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)釘雙眼扣和四眼扣；在感受勞動(dòng)的樂(lè)趣的同時(shí)，應(yīng)注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)

12、會(huì)釘雙眼扣和四眼扣。教學(xué)過(guò)程一、觀察紐扣的不同縫法比一比：你和同學(xué)的紐扣一樣嗎？分類(lèi)：按功能分按想一想：不同的紐扣有什么不同的縫法？ 二、學(xué)會(huì)縫紐扣1了解縫紐扣的步驟。2教師示范。3學(xué)生練習(xí)。二、學(xué)習(xí)雙眼扣和四眼扣師：紐扣有雙眼扣和四眼扣，怎么釘呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上找出雙眼扣和四眼扣的釘法，以及紐扣位置的處理。1動(dòng)手做一做。2師來(lái)回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。三、作品展示、交流展示作品，將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看，師生評(píng)議。第三課時(shí)活動(dòng)三 創(chuàng)意手縫教學(xué)目標(biāo)：1能靈活運(yùn)用手縫工藝的基本技術(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性以及運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用穿線、打結(jié)等基本技術(shù)解決生活

13、問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙設(shè)計(jì)并解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入愛(ài)思考的玲玲覺(jué)得講臺(tái)有些亂，她不禁想到能不能利用廢布，用縫紐扣的方法縫一個(gè)收納盒呢？ 了解了玲玲的金點(diǎn)子，你還觀察到生活中有哪些問(wèn)題，你給如何解決呢？學(xué)生討論、交流。二、選擇一個(gè)問(wèn)題，嘗試解決。1同桌合作，設(shè)計(jì)草圖。2小組內(nèi)討論，二次修改方案。三、學(xué)習(xí)生活中的妙用四、反思與評(píng)價(jià)。五、總結(jié)主題三：小布?jí)|的縫制第一課時(shí)活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)手縫教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單線條的縫制，學(xué)會(huì)并掌握平針縫法的技能；并且認(rèn)識(shí)日常生活中各種常用小布?jí)|。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)平針縫法的縫制方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用平針?lè)p制曲線和布?jí)K的拼接。教學(xué)過(guò)程：一、主題活動(dòng)的導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

14、會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的各種現(xiàn)象，提出問(wèn)題，展開(kāi)思考，從多個(gè)角度去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小布?jí)|的用途。二、基礎(chǔ)技能-平針縫法的學(xué)習(xí) 1、 具體介紹平針縫法的特點(diǎn) 2、 結(jié)合布藝實(shí)物來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)平針。 3、簡(jiǎn)單的線條縫制：直線（1） 起針：從布的反面從向正面出針，拉緊。（2） 第二針：間隔23毫米，有正面向反面出針。（3） 第三針：有反面向正面在距第二針23毫米的地方出針。（4） 重復(fù)第2、3步驟，直到結(jié)束，在布的反面打結(jié)。三、技能的練習(xí)（巧手站）學(xué)生縫制弧線、直角、布的拼接 。師來(lái)回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。四、交流評(píng)價(jià) 交流、總結(jié)反思 （1） 針腳均勻、整齊； （2） 工具的規(guī)范操作。第二課

15、時(shí)活動(dòng)二 簡(jiǎn)易小布?jí)|教學(xué)目標(biāo)：1熟悉平針縫法的特點(diǎn)，了解小布?jí)|在生活中的應(yīng)用。2學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單線條的縫制方法，掌握平針縫法的縫制技能。3通過(guò)小布?jí)|的設(shè)計(jì)和縫制，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)能力。4運(yùn)用平針縫法解決生活中簡(jiǎn)單的布藝縫制問(wèn)題，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握平針縫法的技能。教學(xué)難點(diǎn)：小布?jí)|折邊的處理和縫制。教學(xué)過(guò)程一、欣賞不同的布?jí)|：1、碗墊、杯墊：隔熱性能好的布料毛巾、毛料2、小桌墊：耐磨性強(qiáng)的布料牛仔布、毛線。3、電話機(jī)墊：裝飾效果好的布料。4、果盤(pán)墊：吸水性較好的布料二、設(shè)計(jì)圖案1說(shuō)說(shuō)我的構(gòu)思。2、畫(huà)畫(huà)我的構(gòu)思。 （1）對(duì)材料的選擇 （2）小組討論我設(shè)計(jì)的方案 （3）優(yōu)化制作方案二、動(dòng)手做一做。

16、師來(lái)回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。三、作品展示、交流展示作品，師生評(píng)議。第三課時(shí)活動(dòng)三 多彩小布?jí)|教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，把它變成既實(shí)用又美觀的小布?jí)|；2、解決生活中簡(jiǎn)單的布藝縫制問(wèn)題，培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：小布?jí)|裝飾、美化的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)小布?jí)|的特點(diǎn)和用途進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)過(guò)程：1、主題活動(dòng)的導(dǎo)入 （1）討論：進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的想象；（2）探討其他的裝飾方法。2、小布?jí)|的裝飾設(shè)計(jì)思路（金點(diǎn)子） 根據(jù)小布?jí)|的特點(diǎn)和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。3、根據(jù)設(shè)計(jì)開(kāi)始裝飾（巧手站） （1）在裝飾物選擇時(shí)要考慮大小、顏色的搭配； （2）位置的擺放和針腳的勻稱(chēng)平整； （3）要求體

17、現(xiàn)小布?jí)|的新穎性和實(shí)用性。學(xué)生動(dòng)手做一做，師來(lái)回巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。3、作品展示、交流你縫制的小布?jí)|有什么特點(diǎn)？你準(zhǔn)備把它用在什么地方？主題五 活動(dòng)小屋模型的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)目標(biāo)：1能看懂簡(jiǎn)單的模型設(shè)計(jì)圖，了解用KT板制作模型的方法。 2學(xué)會(huì)使用美工刀整齊地切割KT板材料，掌握插接技術(shù)。3了解建筑模型設(shè)計(jì)、制作的意義，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好家居生活的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按設(shè)計(jì)圖制作模型的各部件。教學(xué)難點(diǎn)：插口的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：材料：KT板、瓦楞紙、彩紙、圖紙、雙面膠。工具：剪刀、美工刀、量尺、復(fù)寫(xiě)紙、筆、墊板、固定夾。第一課時(shí)活動(dòng)一 活動(dòng)小屋的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1了

18、解活動(dòng)板房設(shè)計(jì)目的，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法，美工刀使用的方法。2了解建筑模型設(shè)計(jì)、建筑的意義，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好家居生活的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，地震、海嘯等一些自然災(zāi)害讓許多人們失去美麗的家園，不少小朋友無(wú)家可歸，東東決定設(shè)計(jì)一種可供小朋友居住的活動(dòng)板房。瞧，這些就是活動(dòng)板房的模型。出示圖片（見(jiàn)課本）二、設(shè)計(jì)分析：1屋頂?shù)姆N類(lèi)：平頂、兩坡、單坡 兩坡式的房屋比較適合雨水多的地方。2單一結(jié)構(gòu)的屋體結(jié)構(gòu)：前墻 后墻 兩側(cè)山墻 屋頂 地板、天花板 門(mén) 窗3材料：KT板三、美工刀的使用1握刀的姿勢(shì)注意事項(xiàng)：切割時(shí)，千萬(wàn)不要用力過(guò)大、速度過(guò)快。手指千萬(wàn)別放在刀路上。2.切割的方法：右手壓住量尺，對(duì)準(zhǔn)畫(huà)線，左手握刀，到頭長(zhǎng)度略大于0.5cm。先劃開(kāi)板上的覆紙，再切割板芯，直到完全切斷。3學(xué)生練習(xí)。三、交流經(jīng)驗(yàn)。1說(shuō)說(shuō)你有什么竅門(mén)？第二課時(shí)活動(dòng)二 活動(dòng)小屋設(shè)計(jì)方案的展示教學(xué)目標(biāo)：1、 了解建筑模型的設(shè)計(jì)、制作的意義。2、 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好家居生活的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法。教學(xué)過(guò)程：一、 設(shè)計(jì)