水上飛機教學(xué)設(shè)計

1、水上飛機第二課時教學(xué)設(shè)計河北鎮(zhèn)中心學(xué)校 孫云霞教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，了解水上飛機的種類和作用。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用“究竟”和“漸漸”說話。3、樹立從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類造福的志向。教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,讓學(xué)生了解水上飛機的種類和主要作用。教學(xué)難點： 激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類造福的志趣。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT課件、微視頻、教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了指讀課題水上飛機。2、下面的這些詞你還認(rèn)識它嗎？課件出示詞語，指名讀準(zhǔn)詞語。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道這篇文章主要介紹了什么內(nèi)容嗎？3、這節(jié)課讓我們

2、來繼續(xù)學(xué)習(xí)水上飛機，請大家觀看視頻。（播放微課）二、自讀思考，感受“外形奇怪”1、課件出示“茫茫的大海上，有只小海鷗”的畫面，老師敘述：同學(xué)們，在茫茫的大海上，飛來一只小海鷗。突然，它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船，這條船奇怪在什么地方呢？請大家自由朗讀第一自然段，想一想：這條船的外形是什么樣的？把相關(guān)的語句劃下來讀給同桌聽。2、交流展示，感情朗讀（1）來看看這艘船吧。課件出示水上飛機圖片：普通的船是怎樣的？而這艘船的船體兩邊卻長了兩個大翅膀。真是與眾不同。（2）小海鷗們，看到這樣的船，你心里會怎樣？你會想些什么呢？（3）是呀，小海鷗心里充滿了好奇，你能用好奇的語氣讀好這句話嗎？課件出示第二句，指導(dǎo)讀好

3、句子。（4）遇到不清楚的地方，應(yīng)該怎么辦呢？是的，于是，小海鷗飛過去，想問個究竟。（5）（課件出示）這里的“究竟”是什么意思？你能換個詞，意思不變？你能用“究竟”說句話嗎？指導(dǎo)“究竟”練習(xí)說話。（6）集體感情朗讀三、合作探究，體會本領(lǐng)強大。（一）學(xué)習(xí)第16自然段1、過渡：小海鷗是怎么問的？奇怪的大船又是怎么回答的呢？請按照學(xué)習(xí)導(dǎo)航單進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)提示1: 讀一讀：自由朗讀26自然段。 劃一劃：用橫線劃出小海鷗的話，用波浪線劃出水上飛機的話。 想一想：小海鷗和水上飛機的心情分別是怎樣的？ 練一練：組內(nèi)同學(xué)合作，分角色朗讀，練習(xí)讀好對話。2、交流展示。 （1）展示分角色朗讀，激勵評價。 （2）班

4、內(nèi)分角色朗讀，加上表情和動作再來讀。 （3）這架水上飛機叫什么？（板書：海上救護(hù)機）船只在海上遇難了，為什么不用船去救，而讓水上飛機前往救援呢？誰能通過你的朗讀告訴大家答案？（突出“迅速”） (4 )誰愿意來做做海上救護(hù)機，向大家介紹一下自己的樣子和作用？（板書：救援船只） （5）小海鷗們，聽了海上救護(hù)機的自我介紹，你有什么感受，你想說什么？ （6）是呀，海上救護(hù)機的本領(lǐng)真大呀， 小海鷗挺佩服他的本領(lǐng)的。（二）學(xué)習(xí)第7自然段。1、過渡： 還有更讓小海鷗吃驚和佩服的呢？請大家按照學(xué)習(xí)提示3自學(xué)第七自然段。 學(xué)習(xí)提示2： 自讀思考：這一段介紹了哪幾種水上飛機？分別有什么作用？ 對子交流: 水上飛機

5、的種類和作用。 小組探究：嘗試給水上飛機取個好聽的名字。 2、交流展示（課件出示) (1）誰能說說水上飛機的種類和作用。 （2） （課件出示) 精彩展示 展點一：水上飛機的種類很多：有的可以（ ）；有的可以（ ）；還有的可以（ ） 展點二：因為這種水上飛機可以（ ），所以我給它取了個好聽的名字，叫（ ） 。（3）、水上飛機的兄弟真多呀，除了這些，還有嗎？你從哪里知道的？（省略號：還有許多各有作用的水上飛機）（4）、真是了不起，用你的朗讀來贊美這些了不起的水上飛機吧。指導(dǎo)感情朗讀。（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)第八段。（課件出示）引讀：正當(dāng)他們談得高興的時候，海上的風(fēng)浪突然大了起來。水上飛機的機艙里響起了求救警

6、報。1、指導(dǎo)朗讀，海上救護(hù)機說“對不起，東南海面有漁船遇險，我得馬上出發(fā)，前去救援！”這句話的時候，是什么心情，我們應(yīng)該用什么語氣來讀？齊讀語言。2、交流：”他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去?！保?）“漸漸地”是什么意思？（結(jié)合：“迅速、隨即”等詞，引導(dǎo)理解：表示海上救護(hù)機離開水面時有一個過程，慢慢上升，飛行時比在水面滑行更快了。）（2）你能用“漸漸地”說句話嗎？（3）指導(dǎo)朗讀句子。3、一起有感情地讀好這一段。指導(dǎo)朗讀。4、下面讓我們來進(jìn)一步了解水上飛機，播放微課。三、拓展延伸，情感升華。1、（課件出示）今天，我們聽了海上救護(hù)機的介紹，了解了水上飛機，如果讓你設(shè)計水上飛機，你還想設(shè)計具有什么作用的水上飛機？2、集體交流。3、小結(jié)：老師真想坐上小朋友設(shè)計的水上飛機呀！要想