江西師范大學(xué)本科生畢業(yè)論文設(shè)計過程管理手冊

1、說 明1.任務(wù)書由指導(dǎo)教師與學(xué)生共同商定，并由指導(dǎo)教師寫，經(jīng)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)小組(教研室)審核后，發(fā)至學(xué)生手中；2.學(xué)生應(yīng)認真撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)的開題報告，做好各階段進展情況記錄及個人工作總結(jié)；3.本手冊中各部分內(nèi)容應(yīng)寫完整，簽名齊全;4.本手冊裝訂順序為：任務(wù)書、開題報告、過程進展情況記錄(含前期準備階段、撰寫階段、中期自查、完善階段)、個人工作總結(jié)、形式審查表、指導(dǎo)教師評價表、評閱教師評價表、答辯評分及成績評定表；5.本手冊在畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后，與畢業(yè)設(shè)計(論文)一起交指導(dǎo)教師，作為畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯的主要檔案資料，并由各學(xué)院保存至學(xué)生畢業(yè)后四年。江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)

2、院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目研究主要內(nèi)容及基本要求主要參考資料進程計劃畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)小組 (或教研室)審核意見畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)小組組長(系、教研室主任)簽名： 年 月 日簽名指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日學(xué)生簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)屆別指導(dǎo)教師姓 名指導(dǎo)教師職 稱指導(dǎo)教師姓 名指導(dǎo)教師職 稱中文題目外文題目開題報告內(nèi)容開題報告內(nèi)容學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時 間自

3、年 月 日至 年 月 日所處階段進展情況記錄 學(xué)生簽名： 年 月 日與指導(dǎo)教師交流記錄(指導(dǎo)教師的文字評價)指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間自 年 月 日至 年 月 日所處階段進展情況記錄學(xué)生簽名： 年 月 日與指導(dǎo)教師交流記錄(指導(dǎo)教師的文字評價)指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）中期小結(jié)學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間自 年 月 日至 年 月 日中期小結(jié) 學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（

4、論文）進展情況記錄學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間自 年 月 日至 年 月 日所處階段進展情況記錄 學(xué)生簽名： 年 月 日與指導(dǎo)教師交流記錄(指導(dǎo)教師的文字評價)指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）進展情況記錄學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目時間自 年 月 日至 年 月 日所處階段進展情況記錄 學(xué)生簽名： 年 月 日與指導(dǎo)教師交流記錄(指導(dǎo)教師的文字評價)指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）個人工作總結(jié)學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目工作總結(jié) 學(xué)生簽名： 年 月 日指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西

5、師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）形式審查表學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目形式審查內(nèi)容（在是、否、無相應(yīng)的空格里打“”，“否”指未達到規(guī)范要求，“無”指沒有相應(yīng)要求或項目）項目是否無封面寫完整正確（含外文題目）文稿為A4打印稿文字編排格式規(guī)范統(tǒng)一有中文摘要（含中文關(guān)鍵詞）中文關(guān)鍵詞為35個有外文摘要（含外文關(guān)鍵詞）有目錄（標題文字、頁碼與內(nèi)文相符）正文有小標題正文標點符號使用正確正文無錯別字或病句參考文獻有10篇以上參考文獻含外文資料參考文獻含最新期刊資料參考文獻序號在文中有標注參考文獻格式規(guī)范過程進展情況記錄含中期自查過程進展情況記錄含個人工作總結(jié)過程進展情況記錄反映了學(xué)生的實

6、際工作過程進展情況記錄寫完整過程進展情況記錄內(nèi)容無邏輯錯誤圖表設(shè)計與繪制規(guī)范附帶了軟盤等程序載體指導(dǎo)教師審查意見形式審查合格（ ）不合格（）指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日核查意見形式核查合格（ ）不合格（）畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)小組組長(系、教研室主任)簽名： 年月日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師評價表學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目指導(dǎo)教師評語指 導(dǎo) 教 師 評 分指標考核項目滿分評分選題質(zhì)量20%選題價值選題難易度4選題工作量4選題符合教學(xué)培養(yǎng)目標能力水平50%綜合運用知識14查閱文獻資料及資料應(yīng)用研究方案設(shè)計8研究方法和手段的運用(或?qū)嶒灢僮?10外語應(yīng)用4計算

7、機應(yīng)用2創(chuàng)新 寫作25%內(nèi)容與題目相符5論文(設(shè)計說明書)結(jié)構(gòu)8語言(表達準確、簡煉，無病句，符合學(xué)術(shù)規(guī)范)文字與標點符號(書寫規(guī)范，標點符號使用正確，參考文獻格式符合要求)4篇幅2學(xué)風5%工作態(tài)度與紀律5總分（百分制）100指導(dǎo)教師意見評分合格，建議提交答辯 是( ) 否( )指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱教師評價表評閱教師姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作單位學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)題目評閱教師評語評 閱 教 師 評 分指標考核項目滿分評分選題質(zhì)量20%選題價值選題難易度4選題工作量4選題符合教學(xué)計劃培養(yǎng)目標能力水平40%綜合運用知識10查閱文獻資料

8、及資料應(yīng)用4研究方案設(shè)計研究方法和手段的運用(或?qū)嶒灢僮?10外語應(yīng)用4計算機應(yīng)用2創(chuàng)新4畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量40%內(nèi)容與題目相符4寫作水平10規(guī)范程度3完成情況3成果技術(shù)水平(理論分析、計算、實驗和實物性能)8設(shè)計(論文)的正確性、創(chuàng)造性和實用性等情況10篇幅2總分（百分制）100評閱教師意見評閱合格，建議提交答辯 是( ) 否( )評閱教師簽名： 年月日江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評分及成績評定表學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)選題編號屆別畢業(yè)設(shè)計(論文)題目陳述時間 分鐘問答時間. 分鐘答辯記錄記錄人簽名： 年 月日答辯小組評語答辯小組成員簽名： 年 月日指標考核項目滿分評分答辯評分40%畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量50%寫作水平10規(guī)范程度完成情況4成果技術(shù)水平(理論分析、計算、實驗和實物性能)14設(shè)計(論文)的正確性、創(chuàng)造性和實用性等情況1答辯表現(xiàn)50%儀表5內(nèi)容陳述20回答問題正確性2