第四章中國近現(xiàn)代社會生活的變遷

1、課題：第四章 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷第一節(jié) 物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷【課標(biāo)要求】了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的史實(shí)，探討影響其變化的因素。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力1、掌握近代服飾、餐飲、居室建筑與家具陳設(shè)、社會習(xí)俗的變化情況。2、通過歸納、比較物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變遷情況，培養(yǎng)歸納發(fā)展特征的能力。3、通過思考“為什么近現(xiàn)代中國社會物質(zhì)生活和社會習(xí)俗會有如此大的變化”等問題，培養(yǎng)站在歷史發(fā)展的角度思考問題的能力。二、過程與方法1、根據(jù)教科書和教師提供的相關(guān)圖片、史料和影像資料，運(yùn)用豐富的歷史想象力，再現(xiàn)近現(xiàn)代社會生活的場景。主動參與，進(jìn)而不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解。2、在教師的指導(dǎo)

2、下，通過圖書館、上網(wǎng)瀏覽等方式，親自觀察、收集資料、主動探索、合作交流以及體驗、感悟和反思，拓展學(xué)習(xí)的時間和空間。【教學(xué)用具】 多媒體【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：中國近代以來物質(zhì)生活和社會習(xí)俗的變化。二、難點(diǎn)：中國近代以來物質(zhì)生活和社會習(xí)俗發(fā)生變化的原因，與近代社會變動之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)并導(dǎo)入閱讀導(dǎo)語部分，思考中國近現(xiàn)代社會生活的變遷可分成幾個階段？每個階段的特征是什么？講授新課 第一課時：變遷表現(xiàn)思考：本課講解了近現(xiàn)代中國社會生活哪幾大方面的變遷？一、服飾閱讀第一目，思考： 19世紀(jì)以來中國社會經(jīng)歷了哪些重大的變化？服飾有何 的作用？說說服飾變化的特點(diǎn)或趨勢。鴉片戰(zhàn)爭以來中國的服裝

3、變化呈現(xiàn)出哪些階段性特征？有哪些主要樣式？為什么？二、飲食閱讀第二目，思考：四大菜系是什么？有什么特色和招牌菜嗎？西餐是何時傳入中國的，對中國產(chǎn)生哪些影響？合作探究說一說中西餐飲食文化的區(qū)別？三、住宅閱讀第三目，思考：中國居民住房有什么特點(diǎn)？近代發(fā)生變化的原因是什么？簡述住房的演進(jìn)過程。中國典型的建筑是什么？你能簡單的介紹一下他們的特點(diǎn)嗎？分析演進(jìn)的特點(diǎn)。西方居住理念傳入中國之后，中國居室建筑與家具陳設(shè)發(fā)生了哪些變化？四、習(xí)俗閱讀第四目，分析推動社會習(xí)俗風(fēng)尚變化的背景、因素有哪些？列舉中國舊時期有哪些比較落后的風(fēng)俗？分別說明這些舊的風(fēng)俗辦隨著近現(xiàn)代腳步的到來發(fā)生了什么變化？第二課時 原因及特征

4、1、通過本課學(xué)習(xí)，請你簡單概述一下近代以來，為什么中國人的物質(zhì)生活和社會習(xí)俗發(fā)生如此大的變化？2、分析中國近現(xiàn)代社會的物質(zhì)生活習(xí)俗變遷的特點(diǎn)?！咀鳂I(yè)】1、練習(xí)冊2、課堂延伸:(1)根據(jù)本課所學(xué)習(xí)的服飾內(nèi)容，結(jié)合自身特點(diǎn)，設(shè)計一套適合自己的服裝。(2)根據(jù)本課所學(xué)習(xí)的飲食內(nèi)容，結(jié)合營養(yǎng)平衡，為自己設(shè)計一套豐盛的全天食譜。(3)根據(jù)本課所學(xué)習(xí)的房屋建筑，結(jié)合合理想象，設(shè)計一座自己的理想家園。小結(jié)【課后反思】第二節(jié) 交通和通信工具的進(jìn)步【課標(biāo)要求】了解中國近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步，認(rèn)識其對人們社會生活的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與能力了解交通工具、通訊工具在中國的出現(xiàn)和發(fā)展。通過掌握交通、通訊工

5、具發(fā)展的狀況，思考分析推動的因素。二、過程與方法搜集老照片、文字資料，建立櫥窗板報，以此形成對百年來交通、通訊發(fā)展的直觀認(rèn)識。閱讀老照片等書籍，加深對交通、通訊工具進(jìn)步的了解【教學(xué)用具】 多媒體【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：交通工具發(fā)展的表現(xiàn)。二、難點(diǎn)：交通工具發(fā)展的對社會生活的影響。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)并導(dǎo)入講授新課一、交通工具的更新閱讀第一目，思考：1、近代交通工具更新有哪些特點(diǎn)？2、簡述更新的表現(xiàn)，并分析更新的原因。3、回答下列相關(guān)問題：人力、畜力牽引的交通工具有哪些？自行車是何時傳入中國的？在中國發(fā)展的概況如何？靠機(jī)械牽引的交通工具有哪些呢？現(xiàn)代社會中，比較先進(jìn)的交通工具有哪些？4、新中國交

6、通發(fā)展有哪些特點(diǎn)？5、為什么新中國交通發(fā)展具有多層次性？6、公路交通在民國時期發(fā)展緩慢，而到新中國成立后，發(fā)展迅速的原因各是什么？說明了什么？二、郵電通信設(shè)施的逐漸完善閱讀第二目，簡述近代中國電信發(fā)展的背景。中國郵政通信的發(fā)展歷程？電報和電話在中國的發(fā)展歷程如何？歸納郵政、電信發(fā)展過程中的“第一”。綜合：分析近現(xiàn)代交通、通訊工具的進(jìn)步更新發(fā)展給生產(chǎn)、生活帶來什么影響？2、課堂練習(xí)：閱讀下列材料人類曾經(jīng)深受交通阻礙的困擾：崇山峻嶺，舉步維艱；寬闊江河，難以跨越，生產(chǎn)和生活受到極大限制。在漫長的歲月中，隨著人類文明的不斷進(jìn)步，生產(chǎn)規(guī)模逐步擴(kuò)大。舟、車問世后交通狀況開始改觀；汽車、輪船、飛機(jī)出現(xiàn)后，

7、人類的生產(chǎn)、生活范圍逐步地擴(kuò)展開來。在當(dāng)代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，交通與通信正發(fā)生著巨大的變化。引自新課標(biāo)高一地理教科書第二冊(山東教育出版社)結(jié)合材料和所學(xué)知識回答：、你出行曾經(jīng)乘坐過哪些交通工具？、你與同學(xué)、親友聯(lián)系使用的郵電通信方式都有哪些？、請結(jié)合自己的體會，說說交通和通信發(fā)展給生活、生產(chǎn)帶來了哪些影響？小結(jié)【課后反思】第三節(jié) 大眾傳播媒介的更新【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知道報刊、影視發(fā)展的基本史實(shí)。了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概況，嘗試通過短短的十幾年的迅速發(fā)展來了解今天中國社會的飛速發(fā)展?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】一、重點(diǎn)：報刊、影視發(fā)展的狀況。二、難點(diǎn)：中國社會飛速發(fā)展對互聯(lián)網(wǎng)的影響。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)并

8、導(dǎo)入講授新課一、報業(yè)閱讀第一目，思考：報業(yè)的歷史淵源.大眾報業(yè)出現(xiàn)的原因有哪些？中國報業(yè)發(fā)展的歷程？通俗性報刊有哪些特點(diǎn)呢？二、廣播影視閱讀第二目，將書本上有關(guān)廣播、電影、電視的“第一”畫出來，并畫出對應(yīng)的時間和地點(diǎn)。你能說出近代中國有哪些著名的導(dǎo)演、演員和影片嗎？說說中國廣播影視的特點(diǎn)。三、互聯(lián)網(wǎng)閱讀第三目，思考：當(dāng)今社會互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的原因是什么？中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的情況。想想互聯(lián)網(wǎng)對我們的生活有哪些影響？【合作探究】你如何抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑？練習(xí)：閱讀下列材料：摘自人民網(wǎng)中國大眾傳媒發(fā)展情況表（1985-2000年）1985年1990年1995年1999年2000年報紙總印數(shù)（億份）246.8211.3263.3318.4329.3廣播節(jié)目制作時間（小時）280799647762233216429316823381466電視節(jié)目制作時間（小時