科學教育活動設計方案_第1頁
科學教育活動設計方案_第2頁
科學教育活動設計方案_第3頁
科學教育活動設計方案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教育活動設計方案班 級主領(lǐng)教師時 間活動內(nèi)容社區(qū)地圖領(lǐng)域科學活動主題主題：生活中的交通 序列： 有用的地圖活動目標1.在觀察、了解社區(qū)環(huán)境的基礎(chǔ)上，與同伴一起制作社區(qū)地圖。2.作圖時學習對畫面進行合理安排，發(fā)展想象能力。重難點能觀察、了解社區(qū)環(huán)境的基礎(chǔ)上，與同伴一起制作社區(qū)地圖。發(fā)展想象能力。環(huán)境創(chuàng)設及材料投放對社區(qū)進行過觀察、事先對社區(qū)的一角進行簡單的繪制。各種水彩筆活動過程及重點指導過程：1.交流講述：社區(qū)一角幼兒向大家介紹自己記錄、繪制的“社區(qū)一角”。“你畫的是哪里？那里有些什么？”“你畫的社區(qū)一角和誰畫的社區(qū)一角離得比較近？”2.合作繪制：社區(qū)地圖根據(jù)記錄和介紹，將有關(guān)聯(lián)的幼兒組成一組。如：飯店旁邊是居民樓，畫飯店的幼兒與畫居民樓的幼兒一組。教師在“社區(qū)地圖”上確定“幼兒園”的位置。幼兒以“幼兒園”為中心，進行集體組合。如：從幼兒園出發(fā)，把離幼兒園最近的一幅小地圖貼在大地圖上，以此類推。將自己的名字標在“社區(qū)地圖”的相應位置上，如：某小朋友住在幼兒園旁邊的居民樓里，那么這個小朋友的名字就寫在居民樓的旁邊。3.想象講述：未來社區(qū)在制作“社區(qū)地圖”的同時引導幼兒大膽想象我們的社區(qū)未來會是什么樣的。“你希望我們未來的社區(qū)是什么樣的？幼兒用紅筆勾畫出自己的設想，貼在地圖上。效果分析及反思教育活動設計方案班 級主領(lǐng)教師時 間活動內(nèi)容領(lǐng)域活動主題主題： 序列

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論