2019年-2019學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
2019年-2019學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第1頁2019年-2019學(xué)年下學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總 結(jié)-范文匯編回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比 較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在 工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會(huì)用于下 個(gè)學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。 本學(xué)期,能堅(jiān)持以進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)工作和學(xué)校工作部署, 以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深 化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí) 教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有 了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

2、一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課 程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過 學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是 機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中, 解放思想, 更新觀念, 豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改 革浪潮的“洗禮”。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切 為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民 主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系, 使第2頁尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極

3、 創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將 學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立 性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心, 也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作 成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的 同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育 教學(xué)資源, 大膽改革課堂教學(xué), 加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:(1) 、 做到期初有計(jì)劃, 有教學(xué)進(jìn)度, 使教學(xué)工作能有條 不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電 腦有時(shí)出現(xiàn)故障,有時(shí)上不了課,但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比 較好,所以并沒有給

4、工作帶來影響,反而在一定程度上有利 于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì), 這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。(2)、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對(duì)于 學(xué)生來講的很重要的2節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的2節(jié) 課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好 課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上 網(wǎng)尋第3頁找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作 結(jié)合起來,為我所用。(3)、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評(píng)課, 參加教研組教研活動(dòng)外, 我還注意到要自學(xué)。 從思想 上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué) 技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我還擔(dān) 任學(xué)校的其它工作如:擔(dān)任打字、網(wǎng)絡(luò)管理員、信息接收員總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成 績只能代表過去,工作中也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論