舉辦書香校園的活動總結(jié)

1、舉辦書香校園的活動總結(jié)【篇一】舉辦書香校園的活動總結(jié)營造書香校園，是新教育實驗的十大行動之一，我校展開新教育 以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，積極打造“書香校園”，以晨誦午讀暮 省為抓手，讓讀書聲充盈校園，讓師生愛上讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣， 并展開了豐富多彩，形式多樣的閱讀活動。本學(xué)期就我校營造書香校 園的活動總結(jié)如下：為學(xué)生營造讀書的氛圍，每個教室配備書櫥，設(shè)立班級讀書角。孩子們把自己喜愛的書籍拿到學(xué)校，和其他同學(xué)一起分享，交流收獲 的知識，享受讀書的快樂。晨誦，在黎明中開啟詩意的一天。每天早上堅持20分鐘的朗誦時間，師生共讀，激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，能夠?qū)W(xué)生從沉睡中喚醒，讓 他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精

2、神。要求每個教師都上一節(jié)晨誦展示課，大家齊分享，共進(jìn)步。每天早晨，老師們都飽含深情地、一遍又一遍 地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，令人沉醉，也激勵著 學(xué)生增強自信，充實自我。午讀，暢游書海齊分享。中午到校后，師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更 要讀好書，每個月能夠?qū)嵭袔熒沧x，還能夠?qū)嵭凶杂砷喿x。共讀， 師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流 才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，協(xié)助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一 起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。暮省，給心靈加油。低

3、年級以小日記為主，把自己每天的收獲寫 上幾句話，那怕是只言片語。中高年級以寫心得體會為主，定期老師檢查指導(dǎo)，并相互交流，既提升了寫作水平，又能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天給自己加油！同時還展開了親子共讀、精彩一刻、朗誦比賽、制作讀書手抄報 等形式豐富多樣的活動，大大推動了書香校園的順利實行，為學(xué)校營 造濃郁的讀書氛圍。在全校老師的共同努力下，讀書已融入到我們生活的每一天，成 為一種習(xí)慣，書香校園伴師生同歡樂，共成長！【篇二】舉辦書香校園的活動總結(jié)營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。這些理念隨著學(xué)校組織的讀書 活動工程的推動越來越深入每一位同學(xué)的心，也逐步地成為我們七年 一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書

4、活動一直在悄然無聲中實行 著，持續(xù)到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上， 我們獲得了一定的收獲。在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個同學(xué)都向大家介紹了自己如 何選購優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書打算。同學(xué)們讀書的熱情越來越高 漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書，都說這個年的讀書給他們的 生活帶來了新鮮的空氣，也表達(dá)了對學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的 同學(xué)在讀書筆記里寫道，每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同 學(xué)說我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識 一定會越聚越多。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中出 現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，

5、使孩子們成了生 活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯 讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意 識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人;讀書，更使 孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。在展開讀書征文活動中，張萌獲一等獎，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等 獎，張建于合心、韓晶獲三等獎，還有三名鼓勵獎。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使 我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了很多，書香和 全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂?！酒颗e辦書香校園的活動總結(jié)為了進(jìn)一步深入展開打造“書香校園”活動，讓讀書成

6、為每位師 生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的 一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期展開書香校園活動總結(jié)如下：一、教師讀書活動每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書 書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意 識，充分利用假期、周末以及課余時間，實行自我充電，走近經(jīng)典， 品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡 “不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。增強教師讀書成果展示交流，積極展開主題閱讀沙龍、讀書筆記 展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦

7、讀、讀書典型事跡宣講等活動，評 選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍。展開與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同 背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。 教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，持續(xù)地練筆，持續(xù)提升自己的文 化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上實行交 流。二、學(xué)生讀書活動1、營造書香環(huán)境。（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各 班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平 時零花錢，讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮 的效益，各班級定期在班級內(nèi)實行圖書交流。（2） 學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示

8、學(xué)生優(yōu)秀的日記； 推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方 法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。O(shè)置 “閱讀課”，大力展開“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為 學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課” 由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間、午 間及下午活動課的閱讀活動。2、增強讀書交流。（1）低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心 得體會為主，教師定期實行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級、學(xué) 校實行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的

9、書，一方面 檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。（2） 學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排， 讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫 結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的.讀書習(xí)慣， 學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩 首古詩詞，每周精讀兩篇文章。（3）學(xué)校在本學(xué)期實行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級 競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動。每個班級展開了六 個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期 展開朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆 記評比等展示讀書成果。3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛展開“走近經(jīng)典”誦讀 活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；七八年級熟讀 背誦經(jīng)典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首三、增強保障學(xué)校