蛋殼藝術(shù)美術(shù)學科教案設計

1、美術(shù)學科教案設計課題:蛋殼藝術(shù)特殊的美感課型:造型表現(xiàn)任課教師鄧莉娜教學內(nèi)容簡析本課是學習制作蛋殼藝術(shù)作品的方法，欣賞作品圖片加深學生對廢舊材料的再認識，進一步豐富學生的想象力，提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學生學情分析學生結(jié)合生活中的經(jīng)驗，了解書中舉例的作品。鼓勵學生主動探究，繼續(xù)鞏固提高學生基礎(chǔ)知識的掌握，多形式進行學科教學活動教學目標1.知識目標：通過欣賞蛋殼藝術(shù)作品，提高學生的審美情趣。2.技能目標：實踐目標：通過設計制作蛋殼不倒翁，提高學生對廢舊材料的再認識，進一步豐富學生的想象力，提高學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.情感目標：情感目標：通過對不倒翁的學習與制作，增強學生樂觀的、堅強的個性。教

2、學重、難點教學重點：學會對廢舊材料進行重新創(chuàng)作；學會制作有身份的扳不倒的不倒翁。教學難點：制作的不倒翁摔不倒。教具學具及多媒體應用教具準備：蛋殼人物形象、空蛋殼、紙、膠水、剪刀、顏料、筆等。學具準備：空蛋殼、紙、膠水、剪刀、顏料、筆等。課 時3課時教學過程         教師活動學生活動第一課時：教學過程：一、導入。1、調(diào)動學生興趣，用雞蛋替代乒乓球。那么現(xiàn)實生活中，蛋有些什么用途呢？2、蛋殼的藝術(shù)：  中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)彩蛋：彩蛋藝術(shù)是工藝藝術(shù)的瑰寶，是一件具有一定難度尤其是需要一些技巧和耐心

3、的細致活兒。（“大鬧天宮”、“四大美人”）外國復活節(jié)彩蛋。蛋殼鑲嵌畫。二、新課。1、除了在蛋殼上作畫和用蛋殼制作鑲嵌畫之外，蛋殼還可以制作成什么樣的作品呢？我們一起來看一下。2、這些圖片上的蛋殼人物可以分成幾種類型呢？他們都是如何制作的？蛋殼人偶類型用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來演偶戲。蛋殼人擺設用蛋殼和圓筒組合，制作成各種人物造型。京劇臉譜造型用蛋殼做京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的髯口和部分軀體，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜及服飾頭飾著色。蛋殼不倒翁把蛋殼內(nèi)部放入熔化的蠟及重物或者裝入細沙和膠水，使蛋殼能夠站立不摔倒；然后構(gòu)思、在蛋殼上設計人物形象；接著上色，并對人

4、物形象進行裝飾，制成不同特點的不倒翁。3、（看一首歌謠，猜歌謠中寫的是誰？）引出這節(jié)課的重點不倒翁。4、不同身份的人物在人們的心中都有著不同的外表形象，比如：工人，農(nóng)民，教師，學生等等，他們的形象各不相同。5、扳不倒的“不倒翁”很有趣很好玩，別忘了他還有一種精神值得我們學習，是什么呢？（樂觀、站得直、堅強等）          6、教師示范創(chuàng)作步驟，并展示實物作品，拋磚引玉。三、布置作業(yè)。（學生制作，教師巡回指導。）制作一個扳不倒的不倒翁，設計的形象準確，生動。四、學生進行作品展示，并介紹創(chuàng)作構(gòu)思；教師點

5、評。第二課時：教學目標： 1、通過教學，能用蛋殼粘貼出一幅蛋殼圖形作品。 2、 通過蛋殼圖形作品的制作，培養(yǎng)細心制作、認真作業(yè)的良好學風。 教學重點：通過蛋殼圖形作品的制作，培養(yǎng)細心制作、認真作業(yè)的良好作風。 教學難點：發(fā)散性思維的培養(yǎng)。 教學過程： 一、評議上節(jié)課的學習情況，引入本課。 二、 比較教學 1、 蛋殼貼畫和樹皮貼畫有什么異同點？ 相同：粘貼畫 不同：材料性質(zhì)不同 2、蛋殼有什么特點？ 3、 應注意什么？ 三、教師示范 1、 設計草圖。 2、 確定各個部分分別用什么顏色的蛋殼。 3、 按草圖進行拼貼。 4、

6、60;作整體美化、裝飾。 四、 學生制作，教師指導。 制作有困難的學生可對照書中的圖形仿制。 五、 小結(jié)。 反思：對小學生來說要貼的好是比較困難，且這節(jié)課在很大程度上是訓練了學生的耐性和意志力。第三課時：教學重點：培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認識和熱愛的情感。教學難點：畫對稱或不對稱式的臉譜圖案，線條和諧流暢。 教學過程：一 組織教學：精神集中，檢查學生課前資料的收集和查閱情況,開始上課。二 導入新課：同學們對現(xiàn)在的流行歌曲一點也不陌生,隨便一首歌曲每個同學都能哼唱幾句,但是要同學們唱上幾句京劇那可就沒那么容易了,那么談到京劇，同學們都知道它是三大國粹之一。是我國民藝術(shù)的一只奇

7、葩。它曲調(diào)優(yōu)美、唱腔迷人，不但中國人喜歡，連許多外國人都遠道而來學習京劇。今天這節(jié)課我們就共同來學習京劇的一些知識。三 講授新課：(一)、關(guān)于臉譜你知道什么？還想知道什么？請同學們把你們剛才發(fā)現(xiàn)的問題和你課前查閱的資料和同學們相互交流一下吧! 你們提出的問題，一會兒在我們的學習過程中會有答案。(二)、信息反饋:1、什么是臉譜:臉譜使我國戲曲中特有的化妝藝術(shù)。它要把五色的油彩往臉上擦，所以叫臉譜。2、臉譜的歷史和由來: 我國的戲曲臉譜藝術(shù)，歷史悠久，它的起源與民間風俗活動中的面具有著密切的關(guān)系.后逐漸進入舞臺,尤其京劇興起后，臉譜造型日趨完善.3、行當和意義：生、旦、凈、末、丑是京劇的基本行當。

8、 丑：喜劇角色，在鼻梁、眼窩間勾白。 凈：花臉，表現(xiàn)氣質(zhì)豪邁粗獷的形象。 旦：女角色的統(tǒng)稱，分為花旦、老旦、武旦等。 聲：丑、凈以外的男角色，分小生、老生、武生等。 末：并入老生。 4意義：畫臉譜很有意義，可以使觀眾目視外表，窺其心胸，看到臉譜就知道人物的內(nèi)心世界。劇臉譜中色彩也很有講究，紅、紫、白、黑、藍、金、銀等色，能寓意人物的性格品質(zhì)。使觀眾對戲中人物的忠、奸、善、惡，一目了然。紅臉:表現(xiàn)忠貞、英勇的人物和性格。 黑臉：代表忠誠、耿直 藍臉：代表剛強、勇猛 紫臉：代表智勇、剛強 金銀臉：代表神、佛、鬼、怪 白（水白）：代表奸詐、狠毒、陰險 黃臉：代表殘暴，梟勇的作物及性格.四、介紹方法：第一、畫圓或橢圓,確定臉譜的譜式和主色彩；第二、畫五官：注意位置、比例。第三、裝飾：在那兒裝飾？怎樣裝飾？ 第四、上色：對稱(歪臉除外)五、學生用蛋殼設計臉譜。思考蛋有些什么用途呢？欣賞作品吸引學生注意力，激起學生興趣學生積極發(fā)言觀察教師的制作鍛煉學生觀察和歸納能力。學生制作，教師