分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) (4)

1、數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組2012-06-12數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。為了切實(shí)抓好校本研修工作，提高教師專業(yè)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推動(dòng)校本教研的力度，進(jìn)行有效課堂的研討，在各主管領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、主導(dǎo)思想 隨著課堂改革的步伐，快樂(lè)激情式的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式教師們?cè)诓粩嗵剿髦?、學(xué)習(xí)著-洋思的教學(xué)模式、杜郎口的教學(xué)模式、神墨的精髓給我們的教學(xué)促進(jìn)很大。因此，我校吸取洋思的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；杜郎口的教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，師生互

2、動(dòng)，共同發(fā)展；神墨的快樂(lè)激情融為一體，既符合兒童的快樂(lè)天性敢說(shuō)敢做，又能發(fā)揮他們的自主探究、學(xué)習(xí)的能力，讓他們輕松快樂(lè)的接受新知，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。二、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。 1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。我們認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，采取集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法等有關(guān)著述，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。 2、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本

3、研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。組織開(kāi)展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思。此外，我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)，要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。 三、積極推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，從2月27日開(kāi)始?xì)v時(shí)7周的數(shù)學(xué)教研示范課，公開(kāi)課活動(dòng)。參加授課7人，聽(tīng)課7節(jié)次，評(píng)課7節(jié)次。參賽選手積極參與，認(rèn)真搞好“磨課”活動(dòng)，給我們呈現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。授課教師明確了講課內(nèi)容，先在同級(jí)備課組認(rèn)真

4、讀教材、看教參、議課，一人執(zhí)筆，其他教師根據(jù)各自教學(xué)實(shí)情修訂教案，然后由一人執(zhí)教。執(zhí)教人員按照研究的教學(xué)思路和方法進(jìn)行授課，研修小組成員認(rèn)真聽(tīng)課，作好記錄，寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)。在研修組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織評(píng)課活動(dòng)：講課教師說(shuō)出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及本節(jié)課的教學(xué)反思，聽(tīng)課人員談出對(duì)本節(jié)課的聽(tīng)后感受與建議，最后教研員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)掉班再次授課，對(duì)培養(yǎng)教師的教學(xué)再進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平。授課教師思想重視，不斷修訂，給大家展示了一堂又一堂的精彩課：馮婭玲老師的示范課能不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，氣氛活躍，實(shí)踐操作能力強(qiáng)，送禮物有吸引力、新穎；楊艷老師激情洋溢，練習(xí)題精彩，及時(shí)糾正學(xué)生課堂語(yǔ)言

5、的瑕疵，效果好；蔣小麗老師語(yǔ)言流暢，面帶微笑，引導(dǎo)有法，傳授知識(shí)細(xì)而實(shí)，安排合理，色筆應(yīng)用巧妙；王紅霞老師講課大方，語(yǔ)言富有激勵(lì)性，課件操作嫻熟，課堂嚴(yán)謹(jǐn)，富有激情；黨郭萍老師通過(guò)自由擺-按一定規(guī)律擺-找規(guī)律，語(yǔ)言準(zhǔn)確，練習(xí)呈階梯狀，學(xué)生在樂(lè)中學(xué)效果好；李玲老師虛心聽(tīng)取他人指導(dǎo)，不斷修訂，課堂氣氛活躍，競(jìng)爭(zhēng)激烈，效果好；侯曉利老師與學(xué)生打成一片，講課思維清晰，語(yǔ)言富有激勵(lì)性?？傮w上感覺(jué)到問(wèn)題越來(lái)越少，課講得越來(lái)越精彩，達(dá)到了預(yù)期的目的，提高了教師的專業(yè)水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量做好奠基石。今后在教學(xué)中要根據(jù)教情、學(xué)情確定教法、學(xué)法；教師要以飽滿的激情調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性，讓

6、學(xué)生在快樂(lè)中獲取新知。通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)，我們要不斷的探究輕松快樂(lè)、敢說(shuō)敢想、敢錯(cuò)敢做的課堂，將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。只有這樣才能創(chuàng)建快樂(lè)激情式的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 3、2012.4月，在縣教育局的組織下，我校部分教師參加了縣局組織的報(bào)告會(huì)及新課程改革的啟動(dòng)儀式；5月份去市上進(jìn)行課改交流活動(dòng)；聽(tīng)取了市級(jí)教學(xué)能手的示范課。全體教師聽(tīng)取了專家講座、聽(tīng)取了教學(xué)能手示范課，并與兄弟學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)研討交流，很受啟發(fā)，促進(jìn)了教學(xué)研討的力度。4、做好課題研究工作。開(kāi)展新課程教學(xué)研究活動(dòng), 我校申報(bào)省級(jí)課題一項(xiàng)，以新課程理念下的有效課堂為研究課題。數(shù)學(xué)教研組為單位人人參與課題的研究，為了避免課題內(nèi)容的重復(fù)，每個(gè)年級(jí)組擬定并申報(bào)了微型課題。突出一個(gè)“研”。以教研為基礎(chǔ)，以科研為提高，教研、科研相互滲透，相互促進(jìn)。今年4月、6月底，教師上交了一些可行的論文，課件參加省級(jí)教研評(píng)選等?；仡櫛緦W(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步