觀察物體 (2)

1、節(jié)日禮物教學(xué)設(shè)計(jì)山西省晉城市陽城縣潤城鎮(zhèn)下伏完小 白秀平教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊課本第5657頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過由低到高來觀察物體，體會不同的位置看到的范圍不一樣。 2、通過由遠(yuǎn)到近看景物，體會看到的范圍越來越小。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考以及與同伴交流的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)觀察位置的高低與遠(yuǎn)近變化，讓學(xué)生想像、判斷、觀察對象畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，解讀目標(biāo)。1、出示兩張相片，投影在屏幕上。師：這兩張照片大家熟悉嗎？誰能猜出老師是站在哪個(gè)位置里拍照出來的？學(xué)生回答后，說說自己怎樣觀察和分辨出來的揭示并板書課題：觀察物體。2、齊讀目標(biāo)。師：通過這節(jié)課的

2、學(xué)習(xí)，要體會到由低到高，由遠(yuǎn)及近觀察時(shí)，由于位置不同所看到的物體范圍是不一樣的。二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題；合作探究，小組展示。（一）由低到高觀察物體1、自主學(xué)習(xí)：師：你生日的時(shí)候，你是怎樣度過的呢？爸爸媽媽給你什么樣的禮物呢？今天是奇奇的生日，奇奇也收到了禮物,同學(xué)們想不想看一看他都收到了什么禮物？小狗貝貝也好奇地想看個(gè)究竟。由于它的個(gè)子矮，它便想了各種辦法。它從這四個(gè)位置分別看到了什么？有什么不同？出示自學(xué)要求：認(rèn)真閱讀課本56頁的內(nèi)容，完成填空。先自己獨(dú)立思考，然后小組交流每次所看到的畫面有什么不同？2、合作探究，小組展示。各小組合作探究，小組展示。發(fā)表意見，全班交流學(xué)習(xí)收獲。3、實(shí)際觀察：

3、觀察要求：（1）小組成員輪流從以下三個(gè)不同的位置觀察課桌以及桌子上的物品。蹲著觀察;眼睛與桌面在一條直線上觀察;站著觀察。（2）自己獨(dú)立觀察，然后小組交流你所看到的物體畫面有什么不同？（3）小組展示，全班交流。(二)由遠(yuǎn)到近觀察景物 1.自主學(xué)習(xí)：出示自學(xué)要求:認(rèn)真觀察課本57頁的圖片。小明沿著小路去向樹林看守人的小屋走去。先比較這兩幅圖的區(qū)別，然后說出哪幅在A點(diǎn)看到的，哪幅是在B點(diǎn)看到的？提問：小明越走近房子，看到的樹越怎樣？2.合作探究，小組展示:(1)小組交流展示，集體訂正。(2)全班交流學(xué)習(xí)收獲.三、嘗試練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測。1、小游戲。2、課本57頁中的“試一試”.學(xué)生獨(dú)立完成做畫,全班交流欣賞圖畫.四、總結(jié)全課：師：今天我們學(xué)習(xí)了什么,通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你在生活中遇到過高低遠(yuǎn)近的變化嗎？生活中確實(shí)有許許多多體現(xiàn)高低遠(yuǎn)近變化的例子！比如我們祖國的許許多多的美麗山川，不同的角度總會呈現(xiàn)出不同的美麗。我們一起來欣賞。（課件出示）孩子們知道這是哪嗎？這就是我們國家著名的廬山風(fēng)景區(qū)（課件）其中有一句描寫廬山美麗風(fēng)景的詩句正好總結(jié)了我們學(xué)習(xí)的知識,孩子們知道是哪句嗎？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。教師寄語：我希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中,站的更高一些,看的更