小學教學常規(guī)管理工作檢查表

1、 附件2：集美區(qū)小學教學常規(guī)管理工作專項檢查評估表（試行）項目評 估 標 準分值評估情況備注權重自查評分區(qū)級初評區(qū)級復評教學組織400教學組織4001、組織落實。校長、主管教學的副校長、教導主任、教研組長所組成的教學管理系統(tǒng)完善，全面組織、指導學校的教學工作，做到分工明確(10分)，責任到人，落實到位(10分)。20看領導分工與職責，訪談教師。2、制度完善。學校教學指導思想明晰，能依照上級精神和課改理念，結合學校實際制定各項規(guī)章制度（備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、教學教研、常規(guī)檢查、教師和學生發(fā)展性評價等）(10分)，制度健全，具有針對性和實效性，強化制度的執(zhí)行和責任追究(10分)。20查閱

2、制度資料。3計劃詳實。根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，結合上級教育行政部門、教研部門的工作計劃，制定學期教學工作計劃(2分)、學校部門工作計劃(2分)、學期課程表(2分)、教師任課安排表(2分)、作息時間表(2分)，并做好指導、實施(2分)、檢查(2分)和總結(2分)，各項工作落到實處(4分)。20查看計劃、相關表格與落實情況。4課程落實。嚴格執(zhí)行市頒（廈教局辦2004167號）的課程計劃，開齊開足課程(10分)。不得擅自增減課程和教學時數(shù)；不得擠占、挪用非考試科目規(guī)定的課時(10分)；保證各類課程，特別是品德與生活（社會）、音樂、美術、體育、科學、綜合實踐活動等課程的實施(10分)。提倡每門課程至少

3、配備1名以上專職教師(10分)，兼職教師做到相對集中、穩(wěn)定，確保課程落實(10分)。50查課程表，看課堂，學生、家長問卷或座談。5聽課交流。校長、主管教學副校長、教導主任、副主任平均一學期聽課總量不少于30節(jié)(10分)，教師一學期聽課總量不少于20節(jié)(10分)，均要有聽課筆記與評價記錄；學校每學期至少組織1次全校性教學研究、交流、展示或研討活動(10分)。30查看聽課筆記，教師座談與問卷。6校本教研。建立健全教研工作制度，扎實開展校本教研，教研活動做到有計劃、有實施、有檢查、有總結(5分)；學校把教師參加教研活動的出勤情況列入考勤圍(5分)。每學期至少舉辦1次全校性較高水平的教育理論專題學習(

4、5分)。每月教研組或備課組至少組織1次校本研討活動(5分)。每學期有部分教師參加市、區(qū)教研活動(5分)。有計劃地培養(yǎng)教學骨干和青年教師，每個學科都有水平較高、群眾公認的校級以上骨干教師或學科帶頭人。(5分)30看制度、計劃、總結與活動過程性材料，教師問卷或座談。7圖書利用。建立健全圖書資料借閱制度和閱覽室開放制度(5分)，學生每周至少到閱覽室閱讀1次（無閱覽室就到班級圖書角）(5分)，每學期至少借閱冊以上圖書(5分)，教師有較充足的教學借閱資料(5分)。建立班級圖書角（箱），有專門閱讀時間(5分)，并提倡學生自己管理圖書(5分)。30查看借閱記錄，訪談學生或學生問卷。8教輔資料。選用教輔的種類

5、與數(shù)量與省、市教育行政部門規(guī)定一致(10分)。學校要配齊與教學配套的掛圖、模型等直觀教具，按照教學實際要求和國家規(guī)定標準，配足實驗器材(10分)，鼓勵教師和學生仿制、改制、自制教（學）具與實驗器材，并充分發(fā)揮其效益(10分)。30查閱原始材料、購買發(fā)票、帳冊，學生、家長訪談或問卷。9信息技術。重視現(xiàn)代信息技術手段的運用，配備設備以與軟件，充分開發(fā)建設和利用各種信息課程資源，并在教學實踐中有效應用。20看管理措施、使用記錄(5分)、教師課件、使用實效(5分)，抽師生現(xiàn)場演示操作(10分)。10課外活動。因地制宜，充分利用學校藝術、科技活動場所，保證活動時間，精心設計和組織活動，促進學生身心全面健

6、康成長(10分)。學校開展豐富多彩的課外興趣小組活動、科技創(chuàng)新活動和探究性實踐活動(10分)，學生興趣愛好得到充分培養(yǎng)，學生具有較強的科技意識、創(chuàng)新意識(10分)，具有較強的動手操作能力和創(chuàng)新能力(10分)。40看活動計劃、記錄、學生活動成果，學生問卷或座談。11.體育衛(wèi)生。學校體育工作條例、學校衛(wèi)生工作條例、學校體育合格標準得到落實，各項措施落實，資料齊整(5分)；積極開展全國億萬學生體育運動，保證每班每周上足3節(jié)體育課(5分)，堅持組織學生做好每天的廣播操和眼保健操(5分)；認真組織開展形式多樣的課外文體活動，確保學生每天有1小時的體育活動時間(10分)；定期舉辦學生運動會或全校性的體育活

7、動(5分)。每學年定期組織學生進行體檢，認真做好學生健康卡片的建檔工作，根據(jù)學生體檢結果修整學校的教育教學措施，確保學生身體健康水平，三年級以上學生健康標準合格率達95%以上(10分)。40聽匯報，查資料，看學生體育活動，學生座談或問卷。12.教學檢查。每學期初審查各學科教學計劃(5分)，學期中或學期末檢查教師備課(5分)、作業(yè)批改講評(5分)與導優(yōu)輔差情況(5分)；不定時檢查各學科作業(yè)總量與學科間作業(yè)量平衡情況(10分)；做好教學質量監(jiān)控，利用隨機抽樣或單元、期末抽測等手段，分析教學狀況，總結并改進教學工作(20分)。50查制度，看檢查記錄與改進情況。13檔案管理。規(guī)管理教學檢測的試卷和成績

8、統(tǒng)計分析材料(4分)、學生學習成績記錄表和學籍卡(4分)、教師任課情況和業(yè)務評價材料(4分)、教學工作會議記錄(4分)、各類公開課的教案與教學診斷意見等各種教學檔案資料(4分)。資料保存時限一般為3年，參照有關檔案管理要求存檔。20查閱學籍檔案、教學檔案。教學實施420教學實施42014規(guī)備課。依據(jù)課標、年級和單元要求，精心做好每一課時的教學設計，包括教學目標、教學重點難點、教學方法和過程、板書設計、教（學）具使用、課堂練習、課后作業(yè)等(30分)，并按市小學教學常規(guī)管理工作意見的要求規(guī)教案書寫(10分)。40查閱教師教案。15.上好每堂課。認真落實課程標準精神，做到教學目標明確，方法科學有效(

9、25分)；充分利用各種教育資源，創(chuàng)新教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學和活動效益，教學效果良好(25分)。50聽課、抽查評課說課，訪談、交流、提問答辯等。16.教學行為規(guī)。教師做到儀表端莊，舉止大方，語言規(guī)，條理清楚，語速適當， 板書工整(10分)；做到正確熟練使用教學儀器和設備，合理運用現(xiàn)代教育信息技術手段，科學安排實驗活動程序(10分)。上課時不無故離開教室，不做與教學無關的事，做到按時上下課(10分)。不體罰或變相體罰學生(10分)。40聽課，學生、家長座談或問卷。17課后反思。一般每課時完成后，要針對教學效果、個人體會以與存在的問題，不拘形式、不限字數(shù)進行簡要總結(10分)。在

10、此基礎上，每學期撰寫1-2篇較高質量的教學后記進行交流，字數(shù)2000左右(10分)。20查閱教師教后反思記錄。18作業(yè)設計。努力減輕學生過重課業(yè)負擔，所有學科作業(yè)適量、科學，有實效。一、二年級不留書面家庭作業(yè)(10分)；以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準，其他年級學生完成書面家庭作業(yè)的總時間不超過1個小時(10分)；口頭作業(yè)和實踐操作性作業(yè)，一、二年級不超過半小時(10分)，其他年級不超過1小時(10分)。通過選擇性作業(yè)的指導，促進不同層次學生的發(fā)展(10分)。50查看教師教案、學生作業(yè)本，學生、家長訪談或問卷。19批改反饋。作業(yè)批改與時，標明批改日期，批改符號統(tǒng)一、規(guī)(10分)。作業(yè)的批改反饋

11、一般不超過2天(10分)；單元試卷、習作等容量較大且無統(tǒng)一標準答案的，批改反饋不超過一周(10分)。所布置的作業(yè)都要全批全改，其中精批不少于60%，對學習困難的學生的作業(yè)必須有重點地進行面批面改(10分)。作業(yè)批改要依照作業(yè)不同目標要求采取等第、簡要評語等多種評價形式給予評定，并能根據(jù)作業(yè)類型與學生實際情況進行二次批改(10分)。50看學生作業(yè)本與教師批改記錄，與學生、家長座談或問卷。20作業(yè)訂正。指導學生“獨立、按時、整潔、規(guī)”地完成作業(yè)。學生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都有規(guī)定性要求(10分)。作業(yè)批改后要與時做好作業(yè)講評(10分)，指導學生與時訂正(10分)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自主檢查

12、、自主訂正作業(yè)的良好習慣(10分)。40看學生作業(yè)本。21關注差異。輔導與補課應根據(jù)不同的對象采取不同措施，使學習困難的學生與時解決課堂遺留問題，完成保底性作業(yè)(15分)。以個別輔導、分散輔導為主。對個別學生學習中存在的問題，教師可采用答疑、補課、組織小組互助活動等形式進行輔導(15分)。30查閱導優(yōu)輔差記錄，學生、家長座談或問卷。22專題研究。學校根據(jù)教育教學實際擬定專題或形成課題(10分)，扎實開展研究(15分)，研究成果有效地推進實際教學，在?；蛐Ｍ馔茝V使用(15分)。40查看過程研究材料、研究成效的使用情況，教師座談。23公開教學。每位教師每學期至少上校公開課1節(jié)(10分)，任課校領導

13、每學年上校公開課1節(jié)(10分)，并能就公開課寫教學后記或教學反思(10分)。30查看公開課教案、教后反思、公開教學活動記錄與評議，看聽課教師筆記。24嚴控學生在校學習活動時間總量。繼續(xù)執(zhí)行市教育局關于進一步減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔的通知（廈教局綜20065號）的有關要求，嚴禁加班加點集體補課；嚴禁利用休息日、節(jié)假日、寒暑假進行學科類教學或集體補課輔導；禁止學校鼓勵或變相組織學生利用雙休日、寒暑假在校外的學科補習機構參加輔導；嚴禁有償補課、有償家教；除寄宿生外，不得組織小學生晚自習(15分)；學生在校學習活動時間總量不超過6小時（早上不早于8：00），導優(yōu)輔差可利用自習課或清校前的時間進

14、行(15分)。30教師、學生、家長座談或問卷。教學評價180教學評價18025學生學業(yè)評價。采用開放、多元、多樣的評價方式（如測試、觀察、訪談、問卷、課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調查、成長記錄等），從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度對學生的整體發(fā)展進行檢測和評價。淡化評價的甄別、選拔功能，發(fā)揮評價的激勵、反饋、調整和改進功能(20分)。每學期舉辦1次學生學習成長記錄袋的交流展示(20分)。40看學校測試與評價改革材料、學生學習成長記錄袋與學生素質報告冊；教師、學生座談或問卷。26學生學科考試。加強日常以診斷為目的的隨堂測試；階段性測驗次數(shù)合理；期末考試由學校安

15、排進行(10分)。加強口試、實踐操作等其它類型測試的研究與指導(10分)。期末考試科目為語文和數(shù)學，其他學科為考查科目。英語的考查分級分類進行（見市小學教學常規(guī)管理工作（試行）(10分)。所有學科的考查或考試都應做好質量分析，不按考試成績對班級、學生排名次或分類編班，不作為評價教師、學生的唯一標準(10分)。40看學科考試資料與質量分析資料，教師、學生、家長座談或問卷。27學生評語評價。評價容應包括各學科的學業(yè)狀況和教師評語(10分)。評語應在教師對搜集到的學生資料進行分析，并與其他任課教師、學生、家長交流、溝通的基礎上產生。評語應恰當運用描述性、鼓勵性語言客觀反映學生學習情況(10分)。20

16、看學生素質報告冊。28教師評價制度。建立教師自評互評，學校、學生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價制度，制度完善(10分)，評價容科學、全面，評價方案詳實，可操作，體現(xiàn)課改的理念(10分)，并在學校教代會討論通過(10分)。30查閱資料，教師、學生座談。29教師專業(yè)發(fā)展措施。學校制定有效的措施，努力提供有利條件促進教師實現(xiàn)專業(yè)成長(5分)。其中，每學期每位教師至少參加一次（一位教師擔任多學科的，每科均須參加）片區(qū)（中心小學）以上培訓或教學觀摩研討活動(15分)。教師業(yè)務檔案健全，能真實記錄教師的專業(yè)成長過程(10分)。30查教師檔案記錄、教師繼續(xù)教育證明、財務報表，教師訪談或問卷。30教師專業(yè)發(fā)展水平。主要從教師專業(yè)素養(yǎng)、教育教學能力、交流與反思能力、科研能力等方面進行考評。教師的教研專題性發(fā)言、案例自我剖析、評課、說課、撰寫教科研論文以與教科研成果等綜合評價教師的科研能力。20聽課(5分)，看匯編(5分)、發(fā)表材料(5分)、獲獎證書(