老師教學(xué)管理工作總結(jié)三篇

1、老師教學(xué)管理工作總結(jié)三篇老師教學(xué)管理工作總結(jié) 篇1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，主動(dòng)參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工?，F(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1老師方面： 仔細(xì)分析和討論近三年的考試說(shuō)明，討論三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避開平均用法力氣。 2一些值得留意的詳情。如： 留意解題

2、格式的訓(xùn)練。許多同學(xué)格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都準(zhǔn)時(shí)訂正，否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。 在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學(xué)的思維即有深度又有廣度，充分利用同學(xué)對(duì)因果關(guān)系感愛好的心理特點(diǎn)，使同學(xué)主動(dòng)思索，提高課堂效率。 不完全放棄教材，留意回來(lái)教材，特殊是熱、完、原三部分要強(qiáng)調(diào)同學(xué)看書。 加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以提高效率，降低難度。 舍得花時(shí)間讓同學(xué)在課堂上思索，不滿堂灌。 3重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練 現(xiàn)在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系試驗(yàn)力量的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學(xué)部分，這樣

3、的題目較多，高考考查的比率也較高。 4特殊留意同學(xué)力量的培育。 高考把對(duì)力量的考核放在首要位置，通過對(duì)學(xué)問及其運(yùn)用的考核來(lái)鑒別同學(xué)力量的凹凸。考試說(shuō)明中明確告知我們要考查同學(xué)五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的力量、試驗(yàn)力量。 5留意物理學(xué)特別方法的訓(xùn)練，如： 對(duì)稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會(huì)不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。 總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有很多值得討論的地方。 老師教學(xué)管理工作總結(jié) 篇2 秋去春來(lái)，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)間中

4、，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)閱歷，吸取教訓(xùn)，前段工作如下： 首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做

5、到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給同學(xué)做了極好的表率。 第三，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完善的結(jié)合，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的訓(xùn)練理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，例如朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)

6、成果。 在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德訓(xùn)練。其次，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，第四，主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的閱歷，采納成果名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，主動(dòng)開展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，同時(shí)采納溝通冊(cè)的方式主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，班級(jí)管理達(dá)到了肯定的高度。 第四，成果方面：上半年本人擔(dān)當(dāng)初二語(yǔ)文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)

7、習(xí)成果都走在級(jí)部前列。 下半年擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)當(dāng)五班的班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一；五科競(jìng)賽的學(xué)科成果也較期中有了很大進(jìn)步。 在秋運(yùn)會(huì)中，班級(jí)總分獲級(jí)部其次名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范訓(xùn)練月”活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中同學(xué)成長(zhǎng)的利與弊”的大爭(zhēng)論中，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班級(jí)還參與了辯論會(huì)的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號(hào)。 當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)遵守法律，不做有損老師職業(yè)道德的事 總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，

8、吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。 老師教學(xué)管理工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期，為抓好我校教學(xué)常規(guī)管理，上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求進(jìn)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)工作的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性、和創(chuàng)新性。較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了肯定的成果。 一、健全組織機(jī)構(gòu)，提高管理水平 有效的制度是教學(xué)工作流程得以通暢運(yùn)行的保障，為使教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，我校成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)蔣孝祥副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教育主任和各教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校工作方案，規(guī)范編制了石口中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、石口中學(xué)教學(xué)行事歷、課程表、進(jìn)度表、同學(xué)課外活動(dòng)支配表以及學(xué)

9、校文化大課間活動(dòng)方案等各類常規(guī)要求及方案。這樣，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能有效落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)工作的良性進(jìn)展。 學(xué)校實(shí)行班級(jí)組與教研組相互穿插的無(wú)縫隙管理。同一學(xué)科成立教研組，設(shè)教研組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)本組的定時(shí)、定點(diǎn)、定課題的教科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部全部按要求上課，并建立了領(lǐng)導(dǎo)巡課和聽評(píng)課制度，本學(xué)期我校王校長(zhǎng)聽課40多節(jié)，蔣校長(zhǎng)聽課30多節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)示范作用引領(lǐng)我校形成了深厚的教研氛圍。 二、嚴(yán)格課程管理，規(guī)范教學(xué)行為 學(xué)校根據(jù)國(guó)家課程方案要求，落實(shí)義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置實(shí)施方案，開齊了課程門類，開足了課時(shí)，做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國(guó)家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)進(jìn)展的三級(jí)課程管理

10、體制，我校突出了藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)領(lǐng)域的訓(xùn)練教學(xué)工作。 學(xué)校主動(dòng)實(shí)行措施減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求老師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，同學(xué)在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定支配寒署假期和其他法定節(jié)假日，沒利用節(jié)假日組織同學(xué)到校上課或集體補(bǔ)課，更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。 三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 每學(xué)期開頭，我校都依據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情，制訂好教研組的教學(xué)工作方案，同時(shí)要求各科老師依次仔細(xì)寫好教學(xué)工作方案和教學(xué)進(jìn)度表，并送交一份學(xué)校存檔。 備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴(yán)格要求老師不

11、上不備之課，而且超周備課。開學(xué)初，我們組織老師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，然后依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際，根據(jù)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。教案中的詳情步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具預(yù)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程、同學(xué)活動(dòng)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置，同時(shí)我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面，通過這么一系列的工作，老師教案編寫的質(zhì)量提高了，主動(dòng)性提高了。 課堂教學(xué)是訓(xùn)練教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素養(yǎng)訓(xùn)練貫徹黨的訓(xùn)練方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們把課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)

12、的整合，主動(dòng)開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面對(duì)全體同學(xué)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式敏捷多樣，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級(jí)要求掌握作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)，沒有發(fā)覺機(jī)械重復(fù)，簡(jiǎn)潔仿照的作業(yè)。老師批改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)老師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)狀況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合，以分項(xiàng)檢查為主;平常與期末相結(jié)合，以平常檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上，對(duì)老師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評(píng)課狀

13、況進(jìn)行檢查，每月一評(píng)比一匯總一公布，檢查狀況記入老師業(yè)務(wù)檔案。 加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測(cè)，寫好卷面分析，學(xué)校規(guī)定各課老師在擬定單元試題時(shí)，務(wù)必仔細(xì)討論明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題，怪題，要學(xué)問與力量并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成果，更要發(fā)覺問題的不足;既要關(guān)注同學(xué)的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)進(jìn)展。給同學(xué)以進(jìn)展性的評(píng)價(jià)，愛護(hù)好每個(gè)同學(xué)的自尊心和同學(xué)的熱忱。任何老師不得以考試公布同學(xué)名次或諷刺挖苦同學(xué)。 四、開展教研活動(dòng)，提升老師專業(yè)水平 我校教研機(jī)構(gòu)健全，制訂了教研組集體備課制度、教研活動(dòng)制度、等規(guī)章制度，學(xué)校各教研組都制訂了切實(shí)可行的教研活動(dòng)方案。為充分發(fā)揮校本研訓(xùn)對(duì)提高老師教學(xué)水平的推動(dòng)作用，本學(xué)期我校先后參與縣鄉(xiāng)中青年老師講課比武，在鄉(xiāng)賽中獲得一等獎(jiǎng)6名，縣賽中獲得一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。得到了上級(jí)部門的好評(píng)。 五、探究特色辦學(xué)，主動(dòng)提升學(xué)校品嘗 我校特別注意環(huán)境美化，注意挖掘?qū)W校潛在的育