認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識人民幣 教學(xué)設(shè)計(jì)石蓋塘中學(xué)學(xué)校 匡向紅教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識小面額人民幣。人教版教材一年級下冊教材分析：本課時(shí)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生對人民幣的認(rèn)識程度，把人民幣這一概念的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識各種小面額的人民幣。通過兌換人民幣，讓學(xué)生明白人民幣單位間的十進(jìn)制關(guān)系。最后開展各種購物練習(xí)，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識小面額的人民幣。 2、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，認(rèn)識人民幣之間的關(guān)系，知道1元=10 角，1角=10分。 3、使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，感悟數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。 4、使

2、學(xué)生從小懂得合理使用零花錢，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢，知道養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2、突破方法：借助模擬人民幣，讓學(xué)生在觀察、討論和操作等活動(dòng)中認(rèn)識人民幣，學(xué)會(huì)換算人民幣。 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)和情景教學(xué)相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、模擬人民幣。 教學(xué)過程 ： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課，看看老師給大家?guī)砹耸裁矗?（學(xué)生回答錢或人民幣） 師：不同的國家有不同的錢，我們中國的錢叫人民幣。這些錢就是我們國家發(fā)行的法定貨幣人民幣。（板書） 請你說一說，在我們的生活中哪些地方要用到人民幣？ 師：圖中的阿姨在做什

3、么呢？（買東西）買東西要用什么？（錢）你有存錢的習(xí)慣嗎？存錢可以做什么？老師再指名回答。 師小結(jié)：人民幣在生活中應(yīng)用這么廣泛，我們從小要懂得合理使用零花錢，要養(yǎng)成節(jié)約用錢，要養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。今天，我們就一起來認(rèn)識人民幣。板書：認(rèn)識人民幣 二、探究新知 1、教學(xué)例1，認(rèn)識各種小面額的人民幣。 （1）、出示我國發(fā)行的小面額的人民幣的品種，使學(xué)生對我國各種小面額的人民幣有一個(gè)整體的了解。 （2)、說一說你是怎么記住這么多種小面額的人民幣的。 學(xué)生自由發(fā)言。（如：顏色、大小、圖案、圖案中的數(shù)字等） （3）、教師參與把人民幣進(jìn)行分類的活動(dòng)，認(rèn)識人民幣的單位。 每個(gè)學(xué)生先將課前準(zhǔn)備好的學(xué)具（模擬

4、人民幣）進(jìn)行分類，然后在小組內(nèi)討論交流各自的分類方法。 提問：你是怎么分的？為什么這樣分？ 1、有的把紙幣分為一類，把硬幣分為另一類。 2、有的把分幣分為一類，角幣分為一類，元幣分為一類。 老師利用課件展示第2種分類的過程與結(jié)果。 a、先展示以元為單位的人民幣。（1元、2元、5元） b、再展示以角為單位的人民幣。（1角、2角、5角） c、最后展示以分為單位的人民幣。（1分、2分、5分） 觀察上面的人民幣，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了什么？（每一張人民幣上都有國徽，國徽是我們中華民族的標(biāo)志，代表了我們祖國的尊嚴(yán)！所以我們要愛護(hù)人民幣，不能在人民幣上亂寫亂畫，更不能侮辱人民幣。） 3、學(xué)生通過給人民幣分類觀察總

5、結(jié)出：人民幣的單位有元、角、分。（板書：元 角 分）。 三、認(rèn)識人民幣單位間的進(jìn)率。（例2） 先讓學(xué)生進(jìn)行換算，將一元換成一角的，能換幾張？再將一角的換成一分的，能換幾張？多媒體演示。小結(jié)：通過換錢活動(dòng)，我們知道了1元=10角，1角=10分 板書：1元=10角 1角=10分 四：鞏固練習(xí)。1、進(jìn)行換算。讓學(xué)生進(jìn)行交流，動(dòng)手操作，找出答案。2、找朋友連線。指名回答問題，對的給予鼓勵(lì)。3、填一填。讓學(xué)生動(dòng)手填一填，集體訂正。3、模擬購物。 進(jìn)入小小超市的文具店去購物。 教師出示貨架，上面擺有幾種標(biāo)價(jià)不同的物品。（文具盒6元5角/個(gè)、鉛筆5角/支、橡皮1角/個(gè)、練習(xí)本2角/本、尺子8角/把） 指名一人當(dāng)售貨員，其余同學(xué)分組當(dāng)顧客來購買不同的商品，并說出自己的的購買方法。（滲透：購物時(shí)我們應(yīng)該要守秩序,講文明,養(yǎng)成愛護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。） 五、小結(jié)： 小朋友們，這節(jié)課過得真快呀，你們學(xué)到了什么？ 同學(xué)們真棒，不但學(xué)會(huì)了很多知識，認(rèn)識了各種小面額的