《情書(shū)》觀后感

1、情書(shū)觀后感“你好嗎？ ” “我很好！”日本電影常如一首凄美之詩(shī)，巖井俊二正是這寫詩(shī)之人，在篤信 櫻花剎那芬芳便為最美的國(guó)度，愛(ài)情而前生與死的渲染又怎會(huì)有作態(tài) 弄人？從一開(kāi)始，影片便圍繞著一股淡淡的傷感，殊不知是那漫天的雪 花也為逝者感到惋惜，女人默默地坐在石碑旁傷心流淚，正如那封她 寄往天國(guó)的“情書(shū)”，道盡了年少時(shí)那純粹不夾雜一絲雜質(zhì)的初戀之 美。也襯托了樹(shù)（男）那善意的惡作劇，那有心之為的故事，那，朦 朧之愛(ài)的凝聚，猶如一顆甜蜜的糖果，甜蜜的滋味潤(rùn)人心房，而最終 當(dāng)成愛(ài)的追憶，怎知這不是一種最美的形態(tài)，道一句“你好嗎？我很 好！”其中的思念透徹心骨。如此想來(lái)，我卬象最深刻的便是影片接近尾聲時(shí)

2、博子在雪地上朝 著對(duì)而，那片樹(shù)（男）遇難的雪山大喊："扛元?dú)輎xtcm元 気左軟”猶記得當(dāng)時(shí)的情景，博子與樹(shù)（女）一同說(shuō)著這句話，病床 上的樹(shù)似是說(shuō)夢(mèng)話般喃喃吃語(yǔ)，與之相對(duì)，博子則是放聲大喊。導(dǎo)演 以這樣的形式來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)主角的心里對(duì)樹(shù)（男）的深深思念或是那種 說(shuō)不清的情愫。不難看出，樹(shù)（男）對(duì)樹(shù)（女）的喜歡是發(fā)自內(nèi)心的，沒(méi)有人知 道這種情感的來(lái)源之于何處，許是日久生情吧，我如此想著，也或許 他從她身上找到了一種寄托，但這都僅是我的猜測(cè)罷了。不論怎樣， 他對(duì)于她的愛(ài)是細(xì)膩的，猶如櫻花綻放的瞬間，安靜、低調(diào)但卻美得 如詩(shī)如畫(huà)。一直很喜歡時(shí)光緩慢流淌的感覺(jué)，因此很喜歡這種淡之又淡的電 影，

3、如一連串在海洋中跳躍的浪花，只是輕輕的拍打著岸沿。松田圣 子唱：“我的愛(ài)，己隨那南風(fēng)而逝”少年藤井樹(shù)，借遍了圖書(shū)館的那些沒(méi)人會(huì)讀的書(shū)，只為一次次寫 下和她相同的名字；上學(xué)時(shí)用口袋套住女孩的頭以示親近；慢慢對(duì)照 考卷上的答案，只為和她多待一會(huì)他的愛(ài)在圖書(shū)室隨風(fēng)飄動(dòng)的口色窗簾之后，若隱若現(xiàn)；他的愛(ài)是 學(xué)校車棚里的女孩手搖的燈光，忽明忽暗；他的愛(ài)是學(xué)校門口一路燦 爛盛放的櫻花，唯美絢爛；他的愛(ài)是女孩家門口冬日純凈的初雪，干 凈純潔。無(wú)法忘記，少年藤井樹(shù)站在少女藤井樹(shù)家門口，年少的柏原崇， 青澀的令人心疼。少年要求女孩幫他把追憶似水年華還回學(xué)校， 看著他欲言又止的樣子，我相信，那一刻他一定是想要和少女藤井樹(shù) 表口，然，最終或許是因?yàn)闀r(shí)機(jī)不對(duì)，或許是沒(méi)有攢足勇氣，因此千 言萬(wàn)語(yǔ)都溶解成了羞澀的笑容以及閃爍的眼神。于是，男孩那如冬日 初雪般干凈的愛(ài)戀，最終也沒(méi)有化解。“你好嗎？ ” “我很好！”最后，仍是想用這句話來(lái)結(jié)尾，少年樹(shù)的情感終究還是讓女孩知 曉