英語教研組工作方案_2

1、英語教研組工作方案 本學(xué)期內(nèi)，英語組方案開展多項(xiàng)工作。在此，制定如下方案： 一，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。 在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過老師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的仆人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。 二，落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。 本學(xué)期開展的78次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必需定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)二期課改

2、新理念的基礎(chǔ)上，與本校同學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)覺的問題進(jìn)行整理，主動(dòng)探討解決問題的良策，準(zhǔn)時(shí)共享行動(dòng)討論的結(jié)果。結(jié)合公開課的.教學(xué)溝通、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評(píng)課活動(dòng)。 三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動(dòng)。 每位老師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教育處隨堂下發(fā)的評(píng)課表。在確保每位老師校級(jí)公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參加隨堂聽課活動(dòng)，之后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課議課，明確授課老師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將依據(jù)課題推動(dòng)的要求，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對(duì)各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課、試卷分析課）的教學(xué)模

3、式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上出有用的、為同學(xué)服務(wù)的好課。 四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以救濟(jì)。 組織同學(xué)分班級(jí)參與豐富多彩的英語活動(dòng)，唱英語歌曲、觀賞英語原版片、表演英語課本劇，提高同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開展在掌握好作業(yè)量的前提下，提倡老師依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況精選習(xí)題。最好能依據(jù)同學(xué)不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，老師在自主、仔細(xì)批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減學(xué)校生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺(tái)展現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采。 英語歌曲、英語原版片觀賞和空中英語教室已成為同學(xué)鐘愛的課程，分班級(jí)舉辦英語單詞競(jìng)賽

4、、報(bào)刊閱讀競(jìng)賽和編寫英語小報(bào)競(jìng)賽，為同學(xué)展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)國(guó)家級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中學(xué)校英語力量競(jìng)賽、世博英語競(jìng)賽和科普英語競(jìng)賽中收獲更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。 六，加強(qiáng)課題討論與課堂教學(xué)的整合。 目前，全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃訓(xùn)練部規(guī)劃課題體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)的子課題基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)力量培育途徑討論已進(jìn)入結(jié)題階段。通過討論，老師的教學(xué)觀念有了轉(zhuǎn)變，老師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，老師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題討論與課堂教學(xué)的整合，形成老師案例、論文匯編及同學(xué)的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為閱歷、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的討論成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個(gè)層面的同學(xué)英語學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量得以提高。