學(xué)術(shù)英語教學(xué)大綱

1、學(xué)術(shù)英語一、課程說明課程編號： 2-40課程名稱（中/英文）：學(xué)術(shù)英語/Academic English課程類別：全校性選修課（人文社科類）學(xué)時/學(xué)分：32/2先修課程：英語讀寫譯（一）（三）, 英語視聽說（一）（三）適用專業(yè)：本科各專業(yè)教材、教學(xué)參考書：1. 學(xué)術(shù)英語（理工），蔡基剛，外語教學(xué)與研究出版社，2012年2. 學(xué)術(shù)交流英語，周紅紅、Reid E.Thompson，清華大學(xué)出版社&北京交通大學(xué)出版社，2011年二、課程設(shè)置的目的意義隨著我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國際化時代，為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，滿足培養(yǎng)具有國際競爭力的高水平研究型人才的需求，開設(shè)學(xué)術(shù)英語課程。 本課程

2、面向已達(dá)到大學(xué)英語基礎(chǔ)階段要求的本科生開設(shè)，采取以項(xiàng)目為依托、以學(xué)生為中心的教學(xué)法，旨在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行各自的專業(yè)學(xué)習(xí)，開展相關(guān)研究和今后的工作，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的國際交往能力。本課程能引導(dǎo)學(xué)生拓展專業(yè)領(lǐng)域的研究視野，掌握基本的研究方法和手段，促進(jìn)其研究成果的展示和交流，是國際高等教育階段的必修課程之一。三、課程的基本要求學(xué)術(shù)英語要求學(xué)生達(dá)到大學(xué)英語基礎(chǔ)階段水平，課程以通用學(xué)術(shù)英語為載體，將多媒體課堂講授、語言實(shí)踐教學(xué)與課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展教學(xué)活動。本課程要求學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，認(rèn)真完成團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)和自主學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生需能辨識學(xué)術(shù)英語的基本體裁和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)批判性閱讀和文獻(xiàn)搜

3、索的技巧，掌握學(xué)術(shù)論文寫作的基本規(guī)范和方法，通過研究成果的展示和匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)術(shù)交流，進(jìn)而培養(yǎng)和提高自身的學(xué)術(shù)英語綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第一章學(xué)術(shù)英語課程導(dǎo)論11課程簡介概念區(qū)分多媒體課堂教學(xué)+分組討論第二章選題211選題定題多媒體課堂教學(xué)+分組討論+網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)第三章資料查找541資料搜索、文獻(xiàn)閱讀 方法批判性閱讀多媒體課堂教學(xué)+分組討論+網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)第四章英文講座22聽英文講座記講座筆記多媒體課堂教學(xué)+分組討論+網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)第五章論文開題541開題開題指導(dǎo)原則多媒體課堂教學(xué)

4、+同伴互評+口頭陳述 +網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)第六章文獻(xiàn)綜述541文獻(xiàn)綜述 要素避免剽竊多媒體課堂教學(xué)+分組討論+教師反饋+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)第七章學(xué)術(shù)論文撰寫862學(xué)術(shù)論文格式及語言 要點(diǎn)學(xué)術(shù)論文規(guī)范多媒體課堂教學(xué)+分組討論+同伴互評+教師反饋+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)第八章學(xué)術(shù)交流422學(xué)術(shù)討論，成果展示學(xué)術(shù)會議技巧多媒體課堂教學(xué)+模擬學(xué)術(shù)會議+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)注：實(shí)踐指語言實(shí)踐，通過上機(jī)等形式實(shí)現(xiàn)五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求學(xué)術(shù)英語課程的實(shí)踐教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性和創(chuàng)造性。實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)互為依托，在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生將根據(jù)研究項(xiàng)目組成小組，在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就如何選定研究項(xiàng)目內(nèi)容，如何查閱和篩選本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)文獻(xiàn)，如何開題，如何撰

5、寫文獻(xiàn)綜述和學(xué)術(shù)論文，并模擬學(xué)術(shù)會議進(jìn)行交流等進(jìn)行實(shí)際操作和演練。教師對項(xiàng)目完成過程進(jìn)行追蹤，及時給予當(dāng)面指導(dǎo)和反饋，能有效提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。實(shí)踐教學(xué)要求學(xué)生按要求分成小組，選出組長，各小組就每次實(shí)踐課具體內(nèi)容進(jìn)行操作，實(shí)踐成果以實(shí)踐報(bào)告的形式上交。實(shí)踐教學(xué) ：序號項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)踐成果1分組選題項(xiàng)目選題2資料搜索閱讀筆記3研究提綱和思路開題報(bào)告4文獻(xiàn)閱讀，篩選和綜述文獻(xiàn)綜述5撰寫學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)論文6模擬學(xué)術(shù)會議學(xué)術(shù)交流六、考核方式及成績評定本課程學(xué)習(xí)考核側(cè)重過程考核，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用英語獲取知識、進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和交流的能力?？己擞蓪W(xué)生課堂表現(xiàn)、實(shí)踐項(xiàng)目和學(xué)期論文三部分構(gòu)成。課堂表現(xiàn)包括考勤、課堂提問、互動討論等，占20%；實(shí)踐項(xiàng)目貫穿整個教學(xué)過程，由項(xiàng)目選題、資料搜索、開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述等子項(xiàng)目構(gòu)成，占40%；期末以撰寫學(xué)期論文和模擬學(xué)術(shù)會議結(jié)束，占40%。課程成績評定以形成性評估為主，圍繞實(shí)踐項(xiàng)目展開，占60%，終結(jié)性評估為輔，占40%。完成課堂討論、口頭報(bào)告、展示等課堂交互任務(wù)。以學(xué)生表達(dá)交流的有效度為依據(jù)計(jì)算平時成績?？己藘?nèi)容考核方式成績比例（%）