批判思維與論辯教學(xué)大綱

1、批判思維與論辯一、課程說明課程編號(hào)：430401X10課程名稱（中/英文）：批判思維與論辯/Thinking and argumentation課程類別：學(xué)科教育課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：48/3先修課程：無適用專業(yè)： 勞動(dòng)與社會(huì)保障、行政管理、社會(huì)學(xué)教材、教學(xué)參考書：批判思維與論辯.馮周卓、左高山.北京大學(xué)出版社.2015。ISBN:9787301259689.Tracy Bowell, Gary Kemp. Critical Thinking: a concise guide.3rd. New York: Routledge, 2010.二、課程設(shè)置的目的意義思維與論辯是勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的學(xué)科教育

2、課程，主要介紹批判思維的基本知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行批判思維方法訓(xùn)練。批判思維是一種基于理性和邏輯的思維模式，它為專業(yè)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障問題進(jìn)行理性思考提供基本平臺(tái)和方法。設(shè)置目的和意義在于培育學(xué)生在分析問題時(shí)反思自己的思維過程的思維習(xí)慣；培育學(xué)生的批判思維能力和從事勞動(dòng)與社會(huì)保障工作的基本素質(zhì)；提升學(xué)生分清勞動(dòng)與社會(huì)保障管理中特定問題的是非、曲直、真?zhèn)巍?yōu)劣的工作素質(zhì)。三、課程的基本要求1.知識(shí)要求掌握批判思維的基本知識(shí)和方法。了解批判思維的涵義、標(biāo)準(zhǔn)及在思維中作用。掌握有效的論辯技巧。2.素質(zhì)要求自覺地克服自我中心或者社會(huì)中心的偏見，具有善于對(duì)勞動(dòng)關(guān)系、人力資源管理、社會(huì)保障制度進(jìn)行深度思考的思維

3、素質(zhì)。具有發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系管理、人力資源管理、社會(huì)保障管理中的謬誤和探索其真理的素質(zhì)。形成對(duì)勞動(dòng)與社會(huì)保障研究的批判性思維素質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實(shí)踐第1章了解你的思維66批判性思維的標(biāo)準(zhǔn)與要求批判思維與一般思維、自然思維的異同課堂講授觀看視頻第2章學(xué)會(huì)正確提問44問題決定思維的方向、提問前準(zhǔn)備與類型提問的邏輯技巧和心理培育課堂講授課堂討論 第3章掌握有效推理844直言三段論的集中形式、命題推理要領(lǐng)、直言推理變種周延概念的理解、對(duì)當(dāng)命題的識(shí)別課堂講授案例分析課堂答辯第4章遵循邏輯規(guī)律422同一

4、律矛盾律充足理由律充足理由律課堂講授案例分析分組討論第5章善用歸納推理642歸納的有效性判別歸納的悖論如何判明歸納推理的強(qiáng)度統(tǒng)計(jì)歸納推理 課堂講授觀看視頻第6章分析因果聯(lián)系642穆勒五法溯因推理避免因果推理的技術(shù)課堂講授課堂討論課堂答辯第7章洞察預(yù)設(shè)前提624預(yù)設(shè)的類型預(yù)設(shè)的識(shí)別預(yù)設(shè)的合 理性如何追問題預(yù)設(shè)的合理性課堂講授課堂討論案例分析第8章辯護(hù)與反駁622辯護(hù)的基本方法反駁的基本框架如何識(shí)別論辯中的邏輯謬誤課堂講授案例分析課堂辯論觀看視頻第10章辯論技巧和辯論心理22辯論技巧的組合使用辯論訓(xùn)練的途徑如何增強(qiáng)辯論中的心理承 受力課堂講授注：實(shí)踐包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容主要掌握有效推理、遵循邏輯規(guī)律、善用歸納推理、分析因果聯(lián)系、洞察預(yù)設(shè)前提、辯護(hù)與反駁等。主要通過案例分析、課堂討論、課堂答辯、觀看視頻等方式完成上述實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，以便提升學(xué)生創(chuàng)新思維和批判思維的能力，提高學(xué)生的清晰表達(dá)的技巧，贏得各種層級(jí)的辯論。六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核過程包括平時(shí)考核和期末考試。平時(shí)成績(jī)主要通過課堂提問、課堂辯論、課堂測(cè)評(píng)、課外閱讀報(bào)告、撰寫論文考核。期末成績(jī)通過筆試考核。評(píng)分辦法：平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)50%，期末試卷測(cè)試占50%。考核內(nèi)容考核方式成績(jī)比例（%）備注課堂討論和互動(dòng)基本知識(shí)和學(xué)習(xí)