小學(xué)四年級冀教版語文下學(xué)期文言文閱讀理解專題練習(xí)題

1、小學(xué)四年級冀教版語文下學(xué)期文言文閱讀理解專題練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）孟母戒子盂子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復(fù)進。其母知其誼也，呼而問之:“何為中止?”對曰:“有所失，復(fù)得。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)誼矣。注釋:誦：背誦。輟（chuò）：停止。誼（xun）：忘記1給下列畫線字選擇正確意思。其母方織 （_）A正在 B方向 C相當(dāng)以此戒之 （_） A命令 B告誡 C戒備2用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。_3讀完以后，請說說故事講了什么道理?_2. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹?/p>

2、邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答 曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1這段話選自課文_，出自_。2解釋下列詞語的意思。嘗：_  走：_  唯：_ 信然：_3翻譯下列句子。（1）諸兒競走取之，唯戎不動。_（2）取之，信然。_4你覺得王戎是一個怎樣的人？_5這個故事告訴我們什么道理？_3. 閱讀理解。陪  客鈕兒在家，有客訪其父。父適他往。兒邀客入，請客上座，己在下位陪之。客有問，則謹(jǐn)答之。客去，兒送至門外。及父歸，以客所言，告之于父。1給下面加點的字選擇正確的解釋。父適他往。（   ）A.合適&#

3、160;B.恰好 C.舒適2你認(rèn)為這是一個怎樣的孩子？讀了文章后，你有什么感想？_4. 課文理解。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動，人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。1文中下劃線的句子中，“人問之”的“之”指的是_，“取之”的“之”指的是_。2你認(rèn)為王戎是一個怎樣的孩子？_3你認(rèn)為王戎的什么品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？_5. 重點段落品析。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解詞。曰 （_） 溺（_）堙 （_） 故（_）2閱讀后回答。本文選自_，炎帝是

4、_,精衛(wèi)是_。3請你用自己的話說一說課文內(nèi)容。_4精衛(wèi)用_去填平東海，表現(xiàn)了精衛(wèi)_的精神。6. 課外閱讀。文彥博樹洞取球文彥博少時，與群兒擊球。球忽躍入樹穴，群兒謀取之，穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。1給加點的字詞選擇正確的解釋。(1)文彥博少時，與群兒擊球。（_）A一群兒子B一群孩子C一個叫群兒的孩子(2)彥博以盆取水。（_）A所以B于是C用2“群兒謀取之”中的“之”指的是_。3球掉進樹洞之后，群兒和文彥博分別是怎樣做的？(用原文回答)(1)群兒：_(2)文彥博：_4你認(rèn)為文彥博是一個怎樣的孩子？_5用自己的話講述這個故事。_7. 閱讀下文，完成題目。王冕僧寺夜讀王冕者，諸

5、暨人，七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，默竊記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（王冕傳）1解釋下列句中加點的詞。（1）竊入學(xué)舍_   （2）父怒撻之_（3）夜?jié)摮鯻   （4）聞而異之_2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。_（2）兒癡如此，曷不聽其所為？_3讀了這段話，用過自己的語言概括一下評價一下王冕，說說我們應(yīng)該向

6、他學(xué)習(xí)什么？_8. 閱讀并答題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸小兒竟走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下面詞語。嘗:_ 競走:_ 信然:_2翻譯句子?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸小兒競走取之。_3王戎為什么站著不動?(用文中語句回答)_4這個故事給你怎樣的啟示?_9. 閱讀下面的文言文，回答問題?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。

7、（注釋）求：尋求，尋找。食：吃。子：你。使：派遣，命令。逆：違抗。不信：不誠實，不可靠。然：正確。故：所以。1下列句子中加點字解釋有誤的一項是（  ）A.天帝使我長百獸 長：長官，首領(lǐng)。B.虎以為然，故遂與之行 遂：于是，就。C.獸見之皆走 皆：都。D.虎不知獸畏己而走也 畏：害怕。2下面的停頓劃分正確的一項是（  ）A.虎不知獸/畏己而走也，以為/畏狐也。B.虎不知/獸畏己/而走也，以為/畏狐也。C.虎不知/獸畏己而/走也，以為/畏狐也。D.虎不知/獸畏己/而走也，以為畏/狐也。3對下面句子的翻譯正確的一項是（  ）子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？A.你跟隨在

8、我后面，看各種野獸見了我，有敢不逃跑的。B.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，沒有敢逃跑的。C.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有敢不逃跑的嗎？D.你跟隨在我后面，看各種野獸見了我，有沒有敢逃跑的？4從這則寓言故事中可概括出的成語是_，常用來比喻_。下列與所概括出的這個成語意思相近的詞語是（_）A如虎添翼   B雞飛狗跳C狗仗人勢   D狐朋狗友5你如何評價文中的這只狐貍？請談?wù)勀愕目捶?。_10. 閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1解釋下面加橫線字的意思。（1）兔走觸株 （

9、_）  （2）因釋其耒而守株 （_）  （3）冀復(fù)得兔 （_）2翻譯下面的句子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。_3用原文說一說事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因：_經(jīng)過：_結(jié)果：_4閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？_11. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引起光，以書映光以讀之、邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人數(shù)遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。（西京雜記）1解釋下列詞語。（1）逮_ （2）愿_（3）給_ （4）大學(xué)_2指出下列加點詞語的活用現(xiàn)象

10、并解釋。（1）主人怪問衡_3用過現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）鄰舍有燭而不逮。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_4閱讀文段，回答問題。（1）文段中寫了那幾件事來表現(xiàn)匡衡勤學(xué)？_（2）我們應(yīng)該向匡衡學(xué)習(xí)什么？_12. 閱讀理解。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1本文選自_。2“常銜西山之木石，以堙于東海。”這句話的意思是_3請寫出兩個和“精衛(wèi)填?！币馑枷嘟乃淖衷~語。_、_13. 古詩小考場。早發(fā)白帝城朝辭白帝彩云間，_。兩岸猿聲啼不住，_。（1）把詩句補充完整。（2）這首詩描寫了哪些景物？_（3）快樂調(diào)音師 （4）好朋友，牽牽手。14. 閱讀課文，完成練