語文教研組工作總結_4

1、語文教研組工作總結 一、訓練思想 老師能全面貫徹訓練方針，面對全體同學，注意同學的全面進展。為人師表，喜愛同學，在教學中能主動滲透品德訓練，在學困生轉化方面做的很好。 二、常規(guī)管理 在每學期之初都能召開會議，爭論商定教研方案，使得教研工作方案目標明確，符合課改要求，有較強可行性。在學期結束時，也能召集全體老師為一學期的教研工作做總結，使得總結內(nèi)容詳細，有落實方案的實際做法。在業(yè)務學習方面，結合校本培訓與區(qū)首屆學校語文老師教學基本功競賽，要求每位老師學習新課標，聯(lián)系粉筆字，寫好下水文，練好課文朗讀，做好教學點評。有時也利用“半日學研”活動時間對上面的要求加以溝通，取得了較好的.效果。在參與教研活

2、動時，除請假的老師外都能準時出席，每次活動都有詳細的內(nèi)容。老師都有著主動進取的精神，能團結協(xié)作，以老帶新，互幫互學，工作看法非常端正。 三、教學活動 老師都能超前一周備課，教案規(guī)范齊全，既備了教材、教法，又備了同學學情。教學目標明確，教學重點突出。在課堂教學的過程中能與同學主動互動、共同進展，能處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育同學的獨立性和自主性，引導同學質(zhì)疑、調(diào)查、討論。老師敬重同學人格，關注個性差異，激發(fā)同學的學習主動性，培育同學把握和運用學問的看法和力量，教學效果上佳。對同學進行課外輔導時，老師看法熱忱，富有耐煩，并且留意反饋，學困生提高較快，同學反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度

3、，批改仔細，能準時賜予矯正評議?？荚嚸}符合課程標準要求，試題難度、區(qū)分度、掩蓋面、題量較恰當，比較重視考試質(zhì)量分析。老師具有大課程觀，能結合語文園地開展活動課，有方案、有教案，大多數(shù)狀況下能做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容，效果較好。具有現(xiàn)代訓練技術意識，能主動并制造性地運用電化教學手段，顯著地提高了教學效果。 四、教研教改 以課改新理念為理論依據(jù)，制定校本教研方案，撰寫總結，努力做到方案可行，總結內(nèi)容詳細實在。每學期支配兩位老師擔當校級研修課的任務，在上課前進行集體備課，分析教材、學情，討論教法、學法，研討氛圍濃。其余的老師則在教研組內(nèi)上研修課，同班級的老師在一起爭論溝通。在上研修課時，

4、組織其他老師聽課、評議。在校級研修課結束后，要求聽課老師撰寫評課稿，進行集體評課，評議非常仔細，氣氛活躍。上學期在集體備課、評課時，還邀請了區(qū)教研室與老師進修學校的專家進行了指導，效果特別好。老師每學期的聽課節(jié)數(shù)都在10節(jié)以上，并都有評價看法。在課題討論方面，一學校的課題為主，能定期學習、研討。暑假期間組織了部分老師參與了電腦學問培訓，為課題討論打下了肯定的基矗教改方案較為系統(tǒng)，目標明確，具有較強的可操作性，大多數(shù)老師能夠參加。 五、成果實績 本組整體水平較高，能注意對青年老師的培育。其中xx老師是省級教壇新星，xx老師是區(qū)級教壇新星、骨干老師。由于各位老師的努力，我們的教學效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率居同類學校前1/3。xx老師的錄相課xx在全省發(fā)行，所制作的配套課件獲省級二等獎。在市、區(qū)兩級教研論文評比中，xx、xx兩位老師的論文分獲市級二、三等獎，xx等老師的論文獲區(qū)級獎。師生競賽方面，成果較突出。在優(yōu)質(zhì)課評比中，xx老師獲市級二等獎，區(qū)級一等獎，xx老師獲區(qū)級三等獎。在一般話大賽中，xx三位老師組成的代表隊獲團體市級二等獎、區(qū)級一等獎，其中xx老師獲市級個人一等獎，xx兩位老師獲市級個人二等獎。在讀書活動中，xx老師指導的同學xx獲省級二等獎、區(qū)級一等獎，xx老師指導的同學獲省級二等獎、市級一等獎、區(qū)級一等