語文版六年級(jí)下學(xué)期語文文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)

1、語文版六年級(jí)下學(xué)期語文文言文閱讀理解知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 文言文閱讀。宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（注釋：株：樹樁，即露在地面的樹根。 觸：撞到。  因：于是。 耒li：古代指耕地用的農(nóng)具。 復(fù)：又，再。）1解釋下列文句中加點(diǎn)詞。（1）兔走觸株（_）（2）因釋其耒而守株（_）（3）冀復(fù)得兔（_）（4）而身為宋國笑（_）2找出文中作者發(fā)表議論的句子，劃上橫線，并翻譯這個(gè)句子。_3出自這個(gè)故事的成語是_。從短文中你得到什么啟示？答：_。2. 閱讀文言文，回答問題。 割席分坐管寧、華歆共園

2、中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰:“子非吾友也!”選自世說新語德行第一（注釋）席:古人把席子鋪在地上，席地而坐。捉:握，拿。擲:扔，拋。軒冕(xun min):古代卿大夫的車乘和禮服。這里實(shí)際上只有“軒”的意思。軒，古代大夫以上乘坐的車，四周有帷幕，前頂較高。寧:上文稱管，這里稱寧，都是指管寧。歆:上文稱華，這里稱歆，都是指華歆。廢:放下。1用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，標(biāo)一處。子非吾友也2解釋句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）管寧、華歆共園中鋤菜 _（2）寧讀如故 _（3）有乘軒冕過門者

3、60;_3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。寧割席分坐，日：“子非吾友也！”_4你是否贊同管寧“割席分坐”的做法？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。_3. 閱讀訓(xùn)練。楊震暮夜卻金(楊震)四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰:“故人知君，君不知故人，何也?”密曰:“暮夜無知者?！闭鹪?“天知，神知，我知，子知。何謂無知者?”密愧而出。-選自后漢書（注釋）幕夜:深夜。遷:升遷;升官。當(dāng)之郡:當(dāng)他到郡上任時(shí)，之:上任。為:做。謁見:拜見。遺:贈(zèng)與，送給。知:了解，知道。何也:怎么回事。何謂:怎么能說。1楊震暮夜卻金的作者是_，題目的意思是？_2文題中去

4、掉“暮夜”二字好不好？為什么？_3楊震暮夜卻金講述了楊震到郡上任時(shí)_的事。4楊震是一個(gè)什么樣的人？_4. 閱讀古文，完成練習(xí)。韓娥善歌昔韓娥東之齊，匱（kuì）糧，過雍（yn）門，鬻（yù）歌假食。既去而余音繞梁(lì)，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅人辱之，韓娥因曼聲哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相對(duì)，三日不食。遽（jù）而追之。娥還，復(fù)為曼聲長歌，一里老幼喜躍抃（biàn）舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚賂發(fā)之。（選自列子·湯問）（注釋）東：方位名詞作動(dòng)詞，向東行。匱：缺乏。雍門：齊國的一座城門。鬻歌：賣唱。：中梁。左右以其人弗去

5、：周圍的人都以為她并沒有離開。逆旅：客棧。曼聲：拖長聲調(diào)。遽：立刻，匆忙。抃：拍掌，兩手相擊。 忘向之悲也：將以往悲苦都忘了。厚:很多。賂:贈(zèng)送財(cái)物。發(fā):送走。1下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.既去（已經(jīng)） B.既去（離開）C.忘向之悲也（方向） D.左右以其人弗去（沒有）2“韓娥善歌”的“善”意思是_，這個(gè)故事說明_。3解釋“一里老幼，喜躍抃舞，弗能自禁，忘向之悲也”這句話的意思。_4孔子聞韶樂“三月不知肉味”，韓娥善唱，余音竟能繞梁三日，聯(lián)系資料袋中的內(nèi)容和同學(xué)交流你的感受。資料袋：本故事出自戰(zhàn)國列御寇的列子·湯問，與本故事相關(guān)的成語有：余音繞梁，三日

6、不絕：繞梁，環(huán)繞屋梁。優(yōu)美動(dòng)聽的音樂長久地在屋梁上回蕩。形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。繞梁三日：形容音樂高昂激蕩，雖過了很長時(shí)間，好像仍在回響。_5. 閱讀訓(xùn)練。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰:善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰:“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。選自列子（注釋）善:擅長，善于。鼓:彈。志在高山:心里想到高山。善哉:語氣詞，表示感嘆，意為“好啊”“妙啊”。峨峨:高。兮:語氣助詞，相當(dāng)于“啊”。若:好像。洋洋:形容廣大的樣子。所念;指伯牙心里所想的，所要表達(dá)的內(nèi)容。必:一定。得

7、之:知道，明白。必定準(zhǔn)確地知道。謂:認(rèn)為。覺得。知音:本義指能聽懂琴聲的人，這里指理解自己心意、志趣相同和有共同語言的人。破琴絕弦:把琴摔壞，把弦拉斷。不復(fù)鼓:再也不彈琴。復(fù):再，重新。1聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)字的意思。（1）伯牙善鼓琴 善： _ 鼓：_（2）洋洋兮若江河 洋洋： _ 若：_（3）乃破琴絕弦 乃： _絕：_2請(qǐng)用“”畫出下面句子朗讀時(shí)該停頓的地方。伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。3“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！边@句話的意思是什么？_4“伯牙絕弦”這個(gè)故事主要贊揚(yáng)了（ ）A.朋友間相互理解和欣賞的真

8、摯友情。B.伯牙精湛的琴技和鐘子期高起的音樂鑒賞力。C.伯牙和鐘子期志趣高遠(yuǎn)，情操高尚。6. 課內(nèi)閱讀。 伯牙絕弦伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：善哉乎鼓琴， ?！鄙伲╯ho  shào）選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴， ?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為（wéi  wèi）鼓琴者。1在括號(hào)里選擇正確的讀音打“”。2按原文內(nèi)容將“   ”補(bǔ)充完整。3下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一組是（   ）A.伯牙善鼓琴。

9、   善哉乎鼓琴。B.方鼓琴而志在太山。 志當(dāng)存高遠(yuǎn)。C.終身不復(fù)鼓琴。 以為世無足復(fù)為鼓琴者。4我國古詩常提及伯牙、鍾子期的傳說，如李白的“鍾期久已沒，世上無知音”；如孟浩然的“鍾期一見知，山水千秋聞”。結(jié)合文中劃橫線的句子，談?wù)勀愕母惺?。_7. 閱讀理解。1庖夫昔有庖páo夫，甚迂。于市巿雞及肉歸，置廚中。適有友人造訪，遂入室聚談。友人去，見犬貓嚙niè雞、肉。庖夫亟j(luò)í曰：'爾何不仁？吾何損爾？' 其似不聞，嚙之愈甚。庖夫又曰：'吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？'移時(shí)，敗骨殘肉狼藉jí滿

10、地，犬貓掉尾而去。或曰：'迂哉，庖夫！此乃犬貓也，何得視之以人，當(dāng)責(zé)己乃是。'字詞解釋：迂：_ 巿：_ 適：_   造：_  亟：_ 愈：_  素：_  移時(shí)：_狼藉：_  掉：_ 是：_2韓信始為布衣時(shí)韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧，無行，不得推擇為吏；又不能治生商賈g，常從人乞食，人多厭之者。嘗從下鄉(xiāng)亭長乞食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊床食，食時(shí)信往，不為具食。信怒，竟絕去。數(shù)年后，信封淮陰侯，見下鄉(xiāng)亭長，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒?！弊?/p>

11、詞解釋：始：_  布衣：_ 賈：_  患： _ 具：_   竟：_ 卒：_3韓信受辱淮陰屠中少年有侮w信者，曰：“若雖長cháng大，好hào帶刀劍，中情怯qiè耳?！北娙柚唬骸靶拍芩?，刺我；不能死，出我袴kuà下?！庇谑切攀胍曋?，俛f出袴下，蒲pú伏fú。一市人皆笑信，以為怯。字詞解釋：侮：_ 若：_ 長：_   怯：_  孰：_   俛：_  

12、0;以為：_4隋侯救蛇得珠昔隋suí侯因使入齊，路行深水沙邊，見一小蛇，于熱沙中宛轉(zhuǎn)，頭上出血。隋侯哀之，下馬以鞭撥入水中。一夕，夢(mèng)見一山兒持珠來，見隋侯，且拜且曰：“曩nng蒙大恩，救護(hù)得生，今以珠酬，請(qǐng)勿卻?！奔暗?，見一珠在床側(cè)，珠璀cu 璨càn奪目，世稱“隋侯珠”，乃稀世之珍也。字詞解釋：使：_  哀：_ 持：_ 且且： _ 曩： _   酬：_ 卻： _ 5張五不復(fù)獵休寧縣有村民張五，以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔zi行，不能速，遂為

13、張五所及。母鹿度不可免，顧旁有浮土，乃引二仔zi下，擁土覆fù之，而身投于張五網(wǎng)中。值張母出戶，遙望見，遂奔至網(wǎng)所，具以所見告子。即破網(wǎng)出鹿，并二仔zi亦縱之。張母曰：“人有母子之情，畜chù亦有之。吾不忍母死仔zi孤，故破網(wǎng)縱仔zi ?！睆埼迓勚母袆?dòng)焉。由是焚網(wǎng)，永不復(fù)獵。字詞解釋：逐：_ 將：_ 度：_   顧：_  引：_   覆：_   值：_   所：_  并：_   縱：_  由是：_8.

14、閱讀與思考。動(dòng)筒嘗于國學(xué)中看博士論難云：“孔子弟子達(dá)者有七十二人。'動(dòng)筒因問曰：“達(dá)者七十二人，幾人已著冠?幾人未著冠?”博士曰：“經(jīng)傳無文?！眲?dòng)筒曰：“先生讀書，豈合不解孔子弟子著冠有三十人，未著冠者有四十二人?”博士曰“據(jù)何文，以知之？”動(dòng)筒曰“論語云：冠者五六人，五六三十也，童子六七人，六七四十二也，豈非七十二人？”坐中大笑。博士無以對(duì)。注釋：動(dòng)筒：人名。國學(xué)：京師官學(xué)的通稱。論難：針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)進(jìn)行辯論。著冠：成年。豈合：怎么能。1解釋下列劃橫線詞。嘗于國學(xué)中看博士論難  嘗：_達(dá)者七十二人   達(dá)：_經(jīng)傳無文 

15、60; 文：_博士無以對(duì) 對(duì)：_2將下列文言文語句翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）據(jù)何文，以知之？_（2）冠者五六人，童子六七人。_3動(dòng)筒的說法為什么引人大笑？答：_4請(qǐng)舉動(dòng)筒或博士(任選)角度，談?wù)劷o你的啟示。答：_9. 文言文閱讀。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1解釋下列加點(diǎn)的字。（1）而鄰人之父亦云（_）（2）暮而果大亡其財(cái)（_）2翻譯下面的句子。其家甚智其子，而疑鄰人之父。_3這則寓言的寓意是什么？_10. 文言文閱讀。執(zhí)竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。俄有老

16、父至，日：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。選自笑林（注釋）魯：魯國。初：起初，開始。計(jì)：計(jì)謀，策略。俄：一會(huì)兒，不久。老父（f）：對(duì)老年男人的尊稱。、但：只。而：連詞，表承接，然后。遂：于是、就。1解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）魯有執(zhí)長竿人城門者 執(zhí)： _（2）俄有老父至 至： _（3）何不以鋸中截而人 以： _2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。_（2）吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？_3仔細(xì)閱讀原文，回答下面的問題。（1）你認(rèn)為老父的話有道理嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。_（2）“執(zhí)竿人”可笑

17、嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_11. 閱讀訓(xùn)練。曾子殺彘曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰:“女還，顧反，為女殺彘。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之日:“特與嬰兒戲耳。”曾子曰:“嬰兒非與戲也，嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病＿x自韓非子（注釋）市:集市。女還;你回去吧。女，同“汝”，人稱代詞，你。顧:等到。反:通“返”，返回。彘:豬。適;到、往。特耳:不過罷了。特，不過，只是。耳，同“爾”，罷了。欺:欺騙。而:則;就。成教:教育有效果。遂烹彘也:于是就殺豬煮肉吃。1下列各句中對(duì)加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.曾子之

18、妻之市 之:往B.顧反，為女殺彘 反:同“返”C.妻適市反 適:往D.特與嬰兒戲耳 特:特別2解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（1）妻止之曰 止:_（2）曾子欲捕彘殺之 欲:_（3）特與嬰兒戲耳 戲:_（4）嬰兒非有知也 知:_3解釋下列句子中“之”字的含義。（1）曾子之妻之市_（2）曾子之妻之市_（3）妻止之曰_4用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）曾子日:“嬰兒非與戲也，嬰兒非有知也?！盻（2）母欺子，子而不信其母，非所以成教也。_12. 閱讀理解。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。” 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中

19、則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1請(qǐng)用“”為下面句子標(biāo)出朗讀時(shí)的語意停頓。（1）日 初 出 大 如 車 蓋（標(biāo)一處）（2）此 不 為 近 者 熱 而 遠(yuǎn) 者 涼 乎（標(biāo)兩處）2結(jié)合語境解釋詞語。（1）孔子問其故（故：_）（2）日始出時(shí)去人近（去：_）（3）及其日中如探湯（湯：_）  （4）孔子不能決也（決：_）3請(qǐng)把下面這句話翻譯為現(xiàn)代漢語。原文：孰為汝多知乎？譯文：_4閱讀一篇文章，是可以從多種角度得到啟示而有所感悟的。請(qǐng)說說你從“兩小兒辯日”的故事中得到了什么感悟？（任選一個(gè)角度）_13. 閱讀下面的文言文，完成文后的問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰