音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)

1、音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)1 音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓同學(xué)接受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓同學(xué)自由安閑地游覽于音樂海洋中，讓美妙的音樂與歡樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱.樂訓(xùn)練的進展，發(fā)覺音樂訓(xùn)練看似簡樸，其實同學(xué)對于音樂的理解、對于音樂的觀賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓同學(xué)對音樂感愛好，使同學(xué)的音樂力量得以進展呢？我認(rèn)為，首先要讓音樂變得生動形象，同學(xué)樂于接受。 一、在音樂教學(xué)中，老師擅長創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為同學(xué)理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。 1、首先，在講解并描述樂理學(xué)問時，可以奇妙地運用形象法。 樂理學(xué)問往往比較單調(diào)復(fù)雜，假如靠單純的

2、講解，同學(xué)不但不輕易理解，而且還覺得味同嚼蠟，這時老師在借助教具的同時，語言要生動明白，例如，在熟識漸強、漸弱記號時，老師可先提問同學(xué)，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”，這時同學(xué)會覺得奇怪，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，同學(xué)此時異樣活躍，會說出很多生活中有賀的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，老師可擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學(xué)覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸

3、取了學(xué)問。同學(xué)由厭學(xué)到樂學(xué)，由郴動接受學(xué)問到主動獵取學(xué)問，這是一個質(zhì)的飛躍過程。 2、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓同學(xué)充分理解作品。同學(xué) 同學(xué)能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，老師怎樣讓同學(xué)在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當(dāng)教瑤族舞曲時，我找了很多資料，運用電腦課件，讓同學(xué)先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，老師教得輕松，同學(xué)心照不宣，學(xué)得自如。在教春天來了這一課時，先讓同學(xué)說說春天的景色，然后讓同學(xué)觀看電腦里制作的春天景象，同學(xué)的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，老師就能輕而易舉地向

4、同學(xué)傳遞了春天的信息，為教唱春天來了這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷.地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的寵愛之情。 二、觀賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓同學(xué)深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。 觀賞音樂，往往只借助聽覺，對于同學(xué)來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的綏祀進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓同學(xué)認(rèn)真傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運用電腦制作課件，同學(xué)們在舒服想象時，往往布滿著光明的顏色，他們的歡樂是不言而喻的。 三、在綜合課上，形象法為嬉戲的開展起到推波助瀾的有力作用。 綜合課上生動好玩的嬉戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨

5、音響大小敲擊樂器、音符找家、模擬動物走路的律動等，這些活動都是同學(xué)們喜愛的，嬉戲的直觀性充分展現(xiàn)出來了，同學(xué)們在自由自在的活動中不僅把握了音樂基礎(chǔ)學(xué)問，同時也陶冶了美妙的藝術(shù)情操。 總之，同學(xué)對四周世界存在著直觀、片面地熟識，老師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動之中，同學(xué)的主動性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動力才能不斷強化，這樣，同學(xué)就能在音樂的殿堂里綻開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的歡樂，在音樂中放飛自己的盼望！ 音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)2 時間飛逝，刺眼間一個學(xué)期就很快要結(jié)束了，或許是我老師生涯中最終一個學(xué)期的工作就要結(jié)束了。為此，特將這一學(xué)期的音樂課教學(xué)工作做以下幾個方面的總結(jié)。 一、學(xué)

6、習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，制定教學(xué)目標(biāo)。 作為音樂老師，雖然知道自己就要退休了，但我任然明確熟悉到，不管什么時候，音樂訓(xùn)練的目的就是要堅決不移地培育同學(xué)對音樂的感悟，以審美訓(xùn)練為核心，在整個音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進而使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美力量。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)和推動新課程改革，我認(rèn)為，在教學(xué)中，就要使同學(xué)先對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，同學(xué)才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解：只有主動引導(dǎo)同學(xué)，才能使同學(xué)不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我就是根據(jù)這個指導(dǎo)思想和熟悉

7、進行本期的教學(xué)工作的。 1、依據(jù)教材編排和我略微有一些對簡潔樂器的了解，通過音樂觀賞的形式，讓同學(xué)熟悉和了解常見的樂器，并且讓同學(xué)參加其中親身實踐，講解橫笛、豎笛以及葫蘆絲這類常見樂器的基本的演奏方法，講解音樂書上實例樂器的功能。這樣一來，同學(xué)不僅對樂器有了一些了解，而且還對我國的各種音樂產(chǎn)生了愛好。從而提高同學(xué)的音樂審美觀念和審美情趣。 2、通過豐富多彩的音樂教學(xué)、表演形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好和愛好，活躍空氣，使他們在緊急的文化課學(xué)習(xí)之外可通過音樂課調(diào)整心情，有利于孩子們的身心健康 二、用多種方法，努力提高同學(xué)對音樂學(xué)習(xí)的愛好。 借助我校開展演唱、競賽校內(nèi)經(jīng)典歌曲的東風(fēng)，協(xié)作新課程改革，

8、我在本期音樂教學(xué)中充分利用了這些傳統(tǒng)而經(jīng)典的歌曲進行了補充教學(xué)，從而激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了課堂效率，同時也完成了我的教學(xué)試驗（校本科研）的教學(xué)任務(wù)。我的詳細(xì)做法是： 1、在音樂觀賞課上，有些樂曲可以利用我現(xiàn)有的樂器，結(jié)合教材的編排，給同學(xué)進行示范演奏，轉(zhuǎn)變以前在多媒體單純放錄音讓同學(xué)單純觀賞的教學(xué)方法，使同學(xué)在觀賞的同時，既開拓了視野，又提高了審美、鑒賞器樂的力量。 2、在音樂理論學(xué)問的教學(xué)方面，為避開單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓同學(xué)逐步理解和把握音樂學(xué)問。例如音符實值的學(xué)習(xí)，通過琴聲，通過仿照動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，同學(xué)會比較簡單把握。 3、課堂上，讓同學(xué)上

9、臺演唱、K歌，培育他們的參加、實踐的力量。這樣的結(jié)果，同學(xué)心情高漲，音樂課上得比較生動活躍。如我在漂亮的康定溜溜的城一課是就是這樣做的，也取得了較為抱負(fù)的效果，從而讓我體會到： （1）、利用歌曲學(xué)習(xí)、觀賞，激發(fā)出同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 “愛好是最好的老師?！痹诒咎谜n的教學(xué)中，為了避開音樂課教學(xué)中單一傳受學(xué)問、味同嚼蠟的教唱，我用聽音樂式步步深化導(dǎo)引同學(xué)進行學(xué)習(xí)，讓同學(xué)的思維隨著“漂亮的康定”這根主線的進行和進展，在學(xué)習(xí)過程中又充分采納激勵性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，緊湊而不散亂，整個教學(xué)過程顯得較為科學(xué)合理，使同學(xué)能直觀的通過大屏幕圖片的觀看，發(fā)覺、感受到生活的美，感受到音樂的魅力。 （2）、弱化傳

10、統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué)，注意體驗。 傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)過于強化音樂學(xué)問學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，造成同學(xué)死記硬背不能敏捷應(yīng)用，課堂學(xué)習(xí)機械化、成人化；教學(xué)環(huán)節(jié)板塊化，老師教學(xué)感到味同嚼蠟，同學(xué)也覺得學(xué)習(xí)沒有了生趣，這些都與新課標(biāo)的要求相違反，不利于同學(xué)的進展。在本節(jié)課中，我結(jié)合我始終以來的校本教研課題激趣調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂理主動性，努力突破傳統(tǒng)發(fā)聲、節(jié)奏練習(xí)、聽音練習(xí)的框框，將發(fā)聲、節(jié)奏、聽辨練習(xí)融于歌曲活動中。以同學(xué)為中心，努力引導(dǎo)同學(xué)在活動中用自己的方式充分去體驗、感受，知道怎樣的聲音更美及各類拍子節(jié)奏的特點，同時不知不覺中獲得聽辨力量的培育。 三、不足之處 不足之處主要表現(xiàn)在讓同學(xué)感受、體驗歌曲的美上。由

11、于自己水平有限，擁有的樂器單一，能玩得轉(zhuǎn)的也沒幾樣。教學(xué)設(shè)計也不是很充分，所以形式上顯得有些單一，顯得有些走過場；在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破；個別班級紀(jì)律有些差等。這都是不足的地方，的確值得我去反思、總結(jié)的。 如何調(diào)動每一個同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性，是教學(xué)的重點。我作為音樂老師而言，深深地體會到除應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問外，更需要有良好的課堂教學(xué)的力量，唯有如此，音樂課才能上得更好，惋惜已是時不待我了，遺憾！ 以上總結(jié)，尚不全面，不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)斧正。 音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)3 時間如梭，一轉(zhuǎn)瞬又到期末了，勞碌又改善的訓(xùn)練教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況

12、，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)： 一、思想方面 在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記。我主動響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。 二、教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨立，對同學(xué)進行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)當(dāng)九班級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和同學(xué)實際狀況備教案。在訓(xùn)練教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美訓(xùn)練為核心

13、，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對九班級同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 三、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。對同學(xué)的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課同學(xué)通常喜愛隨便亂坐，我觀看了幾節(jié)課，特地做

14、了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求同學(xué)按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特殊好的同學(xué)進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。同學(xué)來音樂教室上課不再零亂。 四、考試： 為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。選班級優(yōu)秀的同學(xué)4位一起評分，最終取平均分作為同學(xué)的最終評定成果。 （一）評分標(biāo)準(zhǔn)： 1、音準(zhǔn)、節(jié)奏（50分） 2、表現(xiàn)力舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分） 3、一般話咬字（20分） 4、歌曲的完整性（10分） （二）三點基本要

15、求： 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。 3、在講臺上拿話筒唱歌。 （三）成果等級： 90分以上為優(yōu) 80分90分之間為良 70分80分之間為中 60分80分之間為及格 60分以下為不及格 五、課外工作 我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與省領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，主動參與縣市里的音樂 音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)4 一、思想方面 在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好

16、筆記。我主動響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。 二、教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨立，對同學(xué)進行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九班級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我依據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)實際狀況備課。如在九班級的音樂觀賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓同學(xué)在訓(xùn)練教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的才智和魅力。在學(xué)校我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好，注意以同

17、學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。 另外對九班級同學(xué)的樂理學(xué)問做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特殊在中考推舉生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。 三、考試： 為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓同學(xué)選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的同學(xué)4位一起評分，最終取平均分作為同學(xué)的最終評定成果。基本要求 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。 2、要求背唱歌曲一段歌詞，

18、任選一段歌詞。 3、口琴：我們學(xué)過的口琴曲，任選一首。 四、課外工作 我常常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊連續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格關(guān)心和指導(dǎo)下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在XX年3月我區(qū)共青團舉辦的評比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到

19、數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的五月放歌配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期主動響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲祝媽媽健康長壽和老師歌曲聯(lián)唱歡欣鼓舞國家祖國你好等歌曲為學(xué)?；顒訝幫晏聿?。 五、努力目標(biāo) 由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。 、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。 、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進步，爭取多做公開課，多去參與競賽和參與教研活動，以錘煉自己。

20、 音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)5 本學(xué)期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一、主要成果 1。按時保質(zhì)地完成了本學(xué)期的音樂教學(xué)任務(wù)。 2。在教學(xué)中激發(fā)和培育了同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)愛好。 3。課堂上開發(fā)了同學(xué)對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。 4。同學(xué)能自然的、有表情的唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動。 5。培育了同學(xué)樂觀的看法和友愛的精神。 二、存在問題 1。一班級學(xué)校生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓(xùn)練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。 2。他們在唱歌時常會走調(diào)。二班級較好。 3。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。 這些現(xiàn)象都

21、說明白低班級多數(shù)同學(xué)他們尚不具備精準(zhǔn)的音高、時值概念。當(dāng)然，這種音高、時值概念的培育，必需遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。留意同學(xué)的趣味性和可接受性，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點，從而取得良好的教學(xué)效果。平常側(cè)重情感、愛好的培育，和對同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加留意，努力做到更好。 三、實行措施 1。在教學(xué)中，我堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)

22、對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。我還加入了一項讓同學(xué)自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 2。在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精準(zhǔn)的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。 3。端正訓(xùn)練思想，面對全體同學(xué)，全面了解同學(xué)的思想品德，平安，學(xué)習(xí)和生活、深化了

23、解和引導(dǎo)同學(xué)。 為人師表，言行得體大方，主動協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)完成學(xué)校臨時交給的任務(wù)。深化課堂，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的主動性和主動性，留意啟發(fā)和誘導(dǎo)同學(xué)的參加性參加性。參加同學(xué)活動，留意觀看并引導(dǎo)部分“不出頭的同學(xué)”。鼓舞他們參加各項活動，從而促進同學(xué)的身心健康。在課堂中滲透思想品德訓(xùn)練與政治訓(xùn)練，不斷培育和提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，時期在的德、智、體美等全面進展。主動參加學(xué)校及其校區(qū)進行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。 在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的看法和建議。有成果，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學(xué)習(xí)，不斷討論，與

24、和諧中求創(chuàng)新，更加努力。 音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)6 本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我擔(dān)當(dāng)了三班級的音樂訓(xùn)練教學(xué)工作。在音樂教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)上好每一節(jié)課為了陶冶同學(xué)的情趣，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分預(yù)備仔細(xì)上好課。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好愛好是學(xué)習(xí)音樂的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮音樂教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將音樂課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起

25、，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟音樂的獨特價值。 三、使同學(xué)形成基本的音樂素養(yǎng)在音樂教學(xué)中，我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進展的音樂學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在音樂學(xué)習(xí)過程中，體會音樂學(xué)習(xí)的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 四、鼓舞創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象力和制造力，為自己的音樂作品增加一份活力。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還

26、存在著一些不足，如學(xué)問面不寬，同學(xué)的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)努力，爭取更大的成果。 音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)7 這學(xué)期又匆忙的過去了，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作，勞碌而改善。虛心、勤奮、主動向上、關(guān)愛同學(xué)是我工作的主導(dǎo)思想，在這個主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的.關(guān)心指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在音樂課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動的力量上都有明顯的進步。 在音樂教學(xué)工作中，首先教學(xué)看法仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學(xué)閱歷的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的狀況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂老師的課，并留

27、意與其他老師溝通，取他人之長補己之短，把他人的閱歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深化討論挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補充到教案中。 遵循音樂訓(xùn)練要面對全體同學(xué)的原則，對7班級和8班級實行不同的教學(xué)方法，在7班級的音樂課堂教學(xué)中，我把提高同學(xué)音樂愛好作為教學(xué)重點，課堂上做到精講多聽，選擇同學(xué)寵愛的音樂曲目，讓同學(xué)體會到音樂的歡樂；把加強同學(xué)的音樂技能技巧作為8班級的教學(xué)重點，音樂課以唱歌教學(xué)為主，要求同學(xué)唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、留意連貫、節(jié)奏

28、精準(zhǔn)、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為8班級同學(xué)參與畢業(yè)藝術(shù)推舉生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進行的更加順當(dāng)，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明白，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，主動發(fā)揮同學(xué)的主動性，得到同學(xué)的寵愛。而且在教學(xué)過程中，我時刻留意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題即時解決，作為任課老師我常常找同學(xué)談話，鼓舞他們不要怕困難，增加他們學(xué)音樂的愛好和信念。有些同學(xué)在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成果提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個同學(xué)。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成果。 除了完成音樂課堂教學(xué)外，主動組織課外文藝活動。本學(xué)期，主要參加組織了“課前一支歌”和“

29、唱歌祖國、唱響校內(nèi)12。9大合唱”的組織，并且做了很多詳細(xì)工作，比如：歌曲的選擇、請示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個同學(xué)人手一份，督促同學(xué)練習(xí)，定期檢查評比，達到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活，陶冶情操，增加了集體榮譽感，的確提高了同學(xué)的演唱水平和音樂素養(yǎng)，使我校美育再上新臺階。 對待上級指定（督導(dǎo)檢查材料）的任務(wù)，主動完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批判看法，對自己的不足加以改進。 主動參加學(xué)校的各項活動，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，主動捐款捐物、

30、參與升旗儀式，仔細(xì)完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 當(dāng)然要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，僅以以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會連續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是： 一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是停滯不前，自以為是。 二、虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)閱歷，主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，到處以一個人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 三、在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓挘x擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的進展拋撒自己的青春和汗水

31、。 音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)8 平山中學(xué)葉愛彬本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。 一、課堂教學(xué)： 堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高二班級以唱歌教學(xué)為主，為了讓同學(xué)力量得到了熬煉在練聲與唱歌的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以嬉戲式的集體參加方式出現(xiàn)，

32、如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4111155533366先讓同學(xué)打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準(zhǔn)拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與唱歌之間緊急的心情，也使同學(xué)能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。不足之處：是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了基本樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理：為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。 三、課外活動：為了更

33、好地培育同學(xué)對音樂的愛好，以班級為單位開展綜合音樂會，展現(xiàn)個人特長。，同時也共享了藝術(shù)的愉悅。本學(xué)期還組織兩名同學(xué)參與晉江市的校內(nèi)歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓(xùn)練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深化的熟悉。本學(xué)期加強對藝術(shù)高考生的指導(dǎo)，利用晚自習(xí)時間對其進行專人輔導(dǎo)。不足：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的方案，使同學(xué)失去了一次呈現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、熬煉的計會。 四、考試：為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試采納了唱歌表演、合唱指揮、樂理學(xué)問考核三個方面，效果良好。 五

34、、其他： 我常常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在條件允許的狀況下，讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。 此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志；參與晉江市合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步。 音樂老師教學(xué)的工作總結(jié)9 轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我在荔枝溝學(xué)校這個舞臺上已經(jīng)工作了五年。過去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，進步著?；仡櫛緦W(xué)年的音樂教學(xué)工作，感慨許多，有勝利之處，同時也還存在著許多的不足。下面我就把本學(xué)年的工作做簡要的匯報總結(jié)。

35、 在本學(xué)年的教學(xué)中，我任教二班級、三班級、四班級、五班級的音樂課。注意以音樂審美為核心培育同學(xué)的愛好愛好為目標(biāo)，依據(jù)同學(xué)的身心特點，以傾聽體驗音樂入手，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點，通過聽、拍、唱、演等系列音樂活動，關(guān)心同學(xué)直觀、形象地初步感受與了解音的凹凸、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義，重在同學(xué)創(chuàng)新思維力量的培育和綜合音樂素養(yǎng)的培育。 在以后的工作中我應(yīng)努力探究新的教學(xué)思路，嘗試新的教改方法。以實踐求真知，促進同學(xué)綜合力量的提高和進展，在實踐中不斷探究新的訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和模式。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以培育同學(xué)終生學(xué)習(xí)為教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中勇于探究、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學(xué)特色。在仔細(xì)備課的

36、基礎(chǔ)上，較多的運用范唱來進行歌曲教學(xué)。用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)、啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想訓(xùn)練。 在唱歌教學(xué)中，一方面我引導(dǎo)同學(xué)在演唱時要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸和精準(zhǔn)的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞；另一方面是逐步要求同學(xué)做到音色自然圓潤，不斷提高唱歌的技巧。針對學(xué)校小班化教學(xué)的優(yōu)勢，在音樂教學(xué)中嘗試運用了即興創(chuàng)作的教學(xué)方法，并且嘗試用多樣的手段來進行音樂觀賞的學(xué)習(xí)。針對課程內(nèi)容把打擊樂伴奏、形體表演與繪畫等方式融入到音樂課堂中。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)作主動性，進展同學(xué)的聽力和記憶力，豐富孩子們的想象力和制造力。常常收集各種音樂文化資料，讓同學(xué)能

37、多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多音樂學(xué)問的積累和感悟。 不足：對課堂中一些詳情的東西把握得不夠細(xì)致，有許多環(huán)節(jié)缺乏推敲，需要多學(xué)習(xí)提高，多借鑒勝利的閱歷和方法。 在聲樂愛好課上，由于同學(xué)的年齡、理解力量和現(xiàn)有水公平方面差異很大，所以在給同學(xué)的唱歌方法教學(xué)中，我想了許多的方法來引導(dǎo)同學(xué)。想方法把同學(xué)看不見、摸不著的發(fā)聲器官與形象化的教學(xué)結(jié)合在一起。把抽象的學(xué)問與技巧與同學(xué)的生活常識和理解力量聯(lián)系起來，增加形象性和趣味性，更簡單讓孩子們理解和接受。盡量選擇一些好聽、有肯定藝術(shù)性的歌曲來學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)的愛好，逐步提高同學(xué)的演唱技能以及對音樂的鑒賞力。 不足：同學(xué)的活動時間不太穩(wěn)定，進行教學(xué)的內(nèi)容不簡單支配，教學(xué)效果沒有預(yù)期的抱負(fù)。 在學(xué)校組織的各項活動中，我都主動仔細(xì)預(yù)備，盡自己所能做好每項工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任。付出總