2022年語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體申報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體申報(bào)材料 花二莊學(xué)校位于大名縣衛(wèi)河?xùn)|岸的農(nóng)村，盡管學(xué)校師資（11名老師10個(gè)教學(xué)班近500學(xué)生）和資金都很緊急，但校內(nèi)美化、硬化、綠化、亮化，干凈衛(wèi)生，環(huán)境美麗。學(xué)生成果優(yōu)異，一般話標(biāo)準(zhǔn)、寫字規(guī)范，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和本地鄉(xiāng)親們的好評(píng)。 本校在縣黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，按縣訓(xùn)練局的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)言文字工作成效。在深化訓(xùn)練科研，加大實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的力度，依法*管理學(xué)校，推廣一般話，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量等方面，取得了顯著的成效。近幾年，學(xué)校進(jìn)展速度較快。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)校先后被大名縣委、大名縣人民政府授予“明星學(xué)校”和“

2、文明單位”，等榮譽(yù)稱號(hào)。 在各級(jí)語(yǔ)委的指導(dǎo)下，我校非常重視語(yǔ)言文字工作，仔細(xì)貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法和國(guó)家推廣一般話的方針政策，仔細(xì)貫徹市、縣訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)語(yǔ)言文字工作提出的各項(xiàng)詳細(xì)要求。我校在一般話推廣和用字規(guī)范化過程中注意實(shí)效，從實(shí)際動(dòng)身，樂觀制造有利于普及一般話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的一般話水平，全面推動(dòng)我校的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在開心學(xué)習(xí)中喜愛語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，以語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)打造出學(xué)校的品牌，培育了一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，形成了獨(dú)特的校內(nèi)文化，我們主要從以下幾個(gè)方面落實(shí)語(yǔ)言文字工作。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉，健全機(jī)制。 校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師對(duì)語(yǔ)言文字工作高度重視，

3、結(jié)合本校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，明確要求，把語(yǔ)言文字工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，長(zhǎng)期有效地開展好。我們通過仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字工作的各項(xiàng)法律、法規(guī)及相關(guān)政策，充分熟悉到做好語(yǔ)言文字工作是促進(jìn)中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力形成和進(jìn)展的重要條件；是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的保證；是推動(dòng)先進(jìn)文化進(jìn)展的重要前提；是做好訓(xùn)練教學(xué)工作、促進(jìn)訓(xùn)練改革、實(shí)施新課程教學(xué)的需要，因此學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入訓(xùn)練教學(xué)工作的議事日程，并成立了花二莊學(xué)校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并配有專人抓這項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)明確、工作落實(shí)到位，先后制定了花二莊學(xué)校語(yǔ)言文字工作中長(zhǎng)期規(guī)劃、花二莊學(xué)校語(yǔ)言文字評(píng)估實(shí)施方案，布置檢查評(píng)估一般話的各項(xiàng)活動(dòng)，建立詳細(xì)的規(guī)章制度。學(xué)校

4、依據(jù)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法對(duì)老師的教學(xué)工作提出了詳細(xì)的要求，對(duì)學(xué)生課堂內(nèi)外用語(yǔ)用字及校內(nèi)用字規(guī)范也做出了詳細(xì)的要求，用制度規(guī)范學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。 二、大力宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍，提高素養(yǎng)。 為了深化學(xué)習(xí)宣揚(yáng)語(yǔ)言文字工作，我們充分利用推廣一般話宣揚(yáng)這個(gè)平臺(tái)，開展多種形式的宣揚(yáng)活動(dòng)，在老師中印發(fā)了中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，多次在大會(huì)上宣揚(yáng)推廣一般話、規(guī)范使用漢字的重要性。在老師中開展了“說一般話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)、做文明老師”活動(dòng)，同時(shí)又進(jìn)行了三筆字、板書設(shè)計(jì)訓(xùn)練。全體老師樂觀參與，做到了仔細(xì)學(xué)、專心記、態(tài)度端正，取得了較好的效果。在平常的工作中都專心查字典，相互訂正錯(cuò)別字，在全體老師中基本形成了

5、勤學(xué)好問的良好風(fēng)氣，語(yǔ)言文字學(xué)問力量測(cè)試優(yōu)秀。通過長(zhǎng)時(shí)間工作，全體老師“說一般話、寫規(guī)范字、用文明語(yǔ)”基本養(yǎng)成了自覺性。為了強(qiáng)化語(yǔ)言文字的管理，鞏固工作成果，我校將語(yǔ)言文字工作納入老師業(yè)務(wù)考核評(píng)比的內(nèi)容，與老師的考核、評(píng)比、晉級(jí)、晉職掛鉤，有力地促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)期有效地開展。 為了深化學(xué)習(xí)宣揚(yáng)語(yǔ)言文字工作，學(xué)校特殊重視推廣一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)，并把活動(dòng)作為提高師生素養(yǎng)、營(yíng)造學(xué)校文化氛圍的一次契機(jī)，通過多種形式宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)行校內(nèi)外語(yǔ)言文字工作政策、法律、法規(guī)的宣揚(yáng)。推普周期間，在校內(nèi)門口懸掛宣揚(yáng)語(yǔ)言文字條幅，設(shè)立推普宣揚(yáng)桌，向行人宣讀中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，并由學(xué)生向路人發(fā)放語(yǔ)言文

6、字宣揚(yáng)單XX余份。在教學(xué)區(qū)內(nèi)墻面懸掛語(yǔ)言文字法標(biāo)語(yǔ)、以宣揚(yáng)欄形式宣揚(yáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)問，使每一位進(jìn)入校內(nèi)的學(xué)生、老師及家長(zhǎng)都耳濡目染，形成了校內(nèi)開放板塊，動(dòng)口說一般話、動(dòng)手制作文字規(guī)范的手抄報(bào)，課前一支歌集體唱我愛中華我愛說一般話，利用紅領(lǐng)巾廣播站，樂觀宣揚(yáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，促進(jìn)學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生制造了一個(gè)必需說一般話、寫規(guī)范字的校內(nèi)環(huán)境。少先隊(duì)舉辦了“說一般話，從我做起”主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)校組織老師開展大練“說一般話、寫規(guī)范字”基本功活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是：上課、說課、評(píng)課、朗讀、講故事、板畫、板書、徒手畫規(guī)范幾何圖形、鋼筆字、演講、課件演示解說等項(xiàng)目，此項(xiàng)活動(dòng)的開展，有力地推動(dòng)了語(yǔ)言文字工作進(jìn)程

7、，開創(chuàng)了語(yǔ)言文字的新局面，在此基礎(chǔ)上，我們推出了“執(zhí)行國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)?！钡母哌h(yuǎn)目標(biāo)。 三、加強(qiáng)建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)示范校。 說一般話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用力量，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的需要，同時(shí)也對(duì)廣闊老師提出了語(yǔ)文教學(xué)的更高要求。我校師生都是本地人，處于漢語(yǔ)的北方方言區(qū)，大名話雖然接近一般話，但兩者終有差別，同時(shí)由于國(guó)家漢字變革及部分老師缺乏對(duì)漢字書寫的深化討論，師生中仍存在不說一般話、書寫不規(guī)范漢字的現(xiàn)象。為了深化開展語(yǔ)言文字示范學(xué)校創(chuàng)建工作，學(xué)校實(shí)行了有效措施，開展了多種形式的推廣一般話、推行規(guī)范字的工作。 （一）把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校年度方案和教學(xué)方案之

8、中，與訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)管理相結(jié)合。 學(xué)校重視語(yǔ)言文字工作，把推廣一般話、推行規(guī)范漢字納入學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練和教學(xué)管理之中，并將一般話是否合格作為對(duì)老師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一?？己朔绞街饕ㄟ^老師課堂教學(xué)、語(yǔ)言文字應(yīng)用及各種活動(dòng)競(jìng)賽等進(jìn)行考核記載、量化評(píng)比，把考核結(jié)果納入學(xué)期工作考核之中。 （二）把語(yǔ)言文字規(guī)范要求納入課堂教學(xué)之中，與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合。 學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理中，加強(qiáng)規(guī)范要求，寫規(guī)范字，處理好平舌與翹舌的發(fā)音，以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言向?qū)W生傳授學(xué)問。板書、教案、作業(yè)批改、操行評(píng)語(yǔ)等必需寫規(guī)范字，字跡工整清晰，以好的書寫習(xí)慣去影響學(xué)生。同時(shí)仔細(xì)抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化的落實(shí)工作，在檢查教案和作業(yè)批改中，留意老師是否

9、寫規(guī)范字，在教學(xué)大賽和日常聽課中，檢查老師的教學(xué)語(yǔ)言、板書書寫是否規(guī)范，并在教學(xué)工作小結(jié)中進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，以此來提高老師的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。 四、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，建立機(jī)制。 我們以提高老師使用語(yǔ)言文字意識(shí)和規(guī)范水平為目標(biāo)，本著重在實(shí)效的原則，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的要求，實(shí)行相應(yīng)的措施，收到良好的成效。總的看來，我們?cè)诖胧┑穆鋵?shí)上做出了努力。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們將中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法納入理論學(xué)習(xí)方案，結(jié)合本校工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)檢查效果，對(duì)課堂教學(xué)要進(jìn)行抽查，做到發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決、準(zhǔn)時(shí)訂正，克服老師對(duì)語(yǔ)言文字工作不重視的模糊熟悉。二是把推動(dòng)語(yǔ)言文字工作與日常實(shí)際工作結(jié)合起來，在制定教

10、學(xué)方案、寫字教學(xué)、填寫學(xué)生家長(zhǎng)通知書等材料中，嚴(yán)把文字關(guān)，做到使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和規(guī)范漢字。要求全體老師在日常工作生活中，必需說一般話。在一切文字書寫中必需規(guī)范用字，嚴(yán)禁消失不符合規(guī)定的簡(jiǎn)化字、已經(jīng)淘汰的異體字和舊字形及繁體字。三是建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固成果。我們針對(duì)本校的工作實(shí)際，制定了實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定和工作制度，形成了制度化監(jiān)督、管理，并按規(guī)定抓好實(shí)施，保證語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)期性、有效性。為推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康進(jìn)展做出了貢獻(xiàn)，使國(guó)家通用語(yǔ)言文字在社會(huì)中更好地發(fā)揮作用，樂觀促進(jìn)文化溝通，更好地為*物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)。 五、對(duì)今后工作的一些思索 推廣一般話，推行規(guī)

11、范字是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，作為基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)校階段，我們深刻地熟悉到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部份，也是我們提高學(xué)生基本素養(yǎng)的重要載體。語(yǔ)言文字訓(xùn)練體現(xiàn)著極強(qiáng)的人文關(guān)懷，對(duì)學(xué)生品行的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任感的培育有著重要而獨(dú)特的作用。我們將連續(xù)貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法及省、市、縣三級(jí)語(yǔ)委辦對(duì)語(yǔ)言文字工作的相關(guān)要求，加大工作力度，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，樂觀創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)平臺(tái)，為提升師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平制造條件。同時(shí)再度強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，將語(yǔ)言文字工作與深化素養(yǎng)訓(xùn)練、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平緊密結(jié)合，將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延長(zhǎng)到家庭社區(qū)，將其與推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)結(jié)合起來。 我們?cè)谡Z(yǔ)言文字工作方面盡管下了很大的功夫，工作取得了較好的成果，但仍有不盡人意的地方。由于學(xué)校師生長(zhǎng)期受地方方言和發(fā)音習(xí)慣的影響，仍有少數(shù)老師說一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)，說方言土