高一教學(xué)教學(xué)工作方案錦集6篇

1、高一教學(xué)教學(xué)工作方案錦集6篇高一教學(xué)教學(xué)工作方案 篇1 仔細落實課改的訓(xùn)練教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課改進展的新要求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案的要求，落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評價、反思，落實教學(xué)設(shè)計的三維目標，落實“三講、三不講”的教學(xué)原則，使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實到課堂實踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學(xué)進度方案，結(jié)合本屆同學(xué)的實際狀況，本學(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容是：期中考試前完成物理必修2，期末考試完成物理選修3-1第九章。 本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作： 1、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物

2、理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性討論”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切預(yù)備。 2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，細心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，關(guān)心高一同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)和思維力量的實際狀況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓舞同學(xué)自己發(fā)覺問題，解決問題。培育同學(xué)自主發(fā)覺問題、自我分析問題、自我解決問題的力量。 3、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，提高每位老師的課堂教學(xué)水平。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，親密師生關(guān)系，做同學(xué)可以信任的知心伴侶。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，克服所教班

3、級較多、同學(xué)較多等不利因素，加強教學(xué)效果的反饋調(diào)查，準時調(diào)整和彌補教學(xué)中的不足，使同學(xué)獲得更大的收獲。 4、強化教學(xué)常規(guī)管理，正確熟悉課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參加度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學(xué)，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增加每一個同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、信念，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性、制造性，爭取不讓一個同學(xué)掉隊。規(guī)范教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后

4、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 5、加強集體備課。根據(jù)學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組老師的才智，深化細致地學(xué)習(xí)課程標準和教學(xué)評價標準挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注意討論教學(xué)方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特殊體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學(xué)實際，有利于形成教學(xué)風格個性，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年老師成長的的隱形作用。 6、加強學(xué)科競賽指導(dǎo)，爭取使同學(xué)的競賽成果有所提高。 高一教學(xué)教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育

5、同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問分析，解決簡潔實際問題的力量，使同學(xué)從化學(xué)角度逐步熟悉自然界，學(xué)會用科學(xué)的眼完去分析.現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓同學(xué)在熟識的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，連續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡潔的實際問題，連續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培育同學(xué)逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的力量、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面注意考查同學(xué)學(xué)問技能的把握程度，注意評價同學(xué)的科學(xué)探究和實踐力量，同時注意同學(xué)在情感看法價值觀方面的進展，在整合三維目標全面考查的基礎(chǔ)上，留意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用

6、性、訓(xùn)練性和人文性，為.和上一級學(xué)校培育更多的人才。 二、研修目標和內(nèi)容 1、進一步研讀化學(xué)課程標準，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。 3、結(jié)合學(xué)情，探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 4、結(jié)合學(xué)情，探尋試驗教學(xué)的有效途徑，提高同學(xué)試驗力量。轉(zhuǎn)變同學(xué)試驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。 5、探究適合同學(xué)運用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。 三、重點工作 1、通過對老師法義務(wù)訓(xùn)練法校規(guī)、校紀的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。 3、主動進行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。 4、仔細學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進行資源

7、包的學(xué)習(xí)。 四、詳細措施 1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機，深化學(xué)習(xí)規(guī)范，常常向師德先進的老師，對比先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 2、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做同學(xué)的表率。 3、課前仔細鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精準把握教材的深淺度 4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課上40分鐘還給同學(xué)。 5、堅持用標準音、規(guī)范字教學(xué)，仔細搞好基本功訓(xùn)練。 6、參與學(xué)習(xí)時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。 7、改進訓(xùn)練教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。 高一教學(xué)教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 在

8、學(xué)校和班級的指導(dǎo)下，仔細貫徹新課程改革的精神，主動落實學(xué)校教學(xué)方案。以同學(xué)為本，培育同學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，使同學(xué)在情感、看法、價值觀和一般力量等方面都能獲得充分的進展，為同學(xué)的終身進展奠定良好的基礎(chǔ)。 二、工作目標 1、教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)必修1 2、同學(xué)情感與看法：對化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚愛好，把握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法 3、同學(xué)力量：具備肯定自學(xué)力量、觀看力量、試驗力量、探究力量、計算力量 4、完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)年度教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得抱負的優(yōu)秀率、及格率 三、詳細措施 1、深化學(xué)習(xí)新課改，努力實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變” 連續(xù)學(xué)習(xí)新課改，討論新課標，深化領(lǐng)悟新課改的精神，把握住其精髓，并將理論聯(lián)系實際，在教學(xué)實踐

9、中主動貫徹新課改的精神。實現(xiàn)老師的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變居高臨下為公平合作，變填鴨式為啟發(fā)式，變唱獨角戲為共同參加，變重結(jié)果為重過程，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，構(gòu)建鮮活、和諧、高效課堂。 2、仔細落實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為 嚴格落實“備、教、批、改、輔”等教學(xué)各環(huán)節(jié)。做到備課充分，合理掌握教學(xué)深廣度，按部就班；上課富有.，多采納啟發(fā)式、探究式、合作式等教法，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量和探究精神；準時布置適量、有針對性的'作業(yè)，一般一星期2-3次，一月組織1-2次化學(xué)檢測，落實好作業(yè)批改和講解；耐煩輔導(dǎo)，注意全體和個體相結(jié)合，培優(yōu)扶困。 3、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，培育自學(xué)力量 為了培育同學(xué)自學(xué)

10、力量，必需使同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為此，我們要做好學(xué)法指導(dǎo)。利用班級廣播對同學(xué)進行學(xué)法講座，同時我們老師也要在平常教學(xué)中，向同學(xué)傳授學(xué)習(xí)方法和一些技巧，方法如：比較法、聯(lián)想法、歸納法、演繹法等，技巧如：差量法、十字交叉法等。 4、加強試驗教學(xué)，突出學(xué)科特點 化學(xué)試驗是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探究化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)試驗教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)深化思索、探究，順當把握相關(guān)學(xué)問。為了彌補挺直做試驗的一些缺點，有些試驗可以通過播放試驗視頻來教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，同時組織同學(xué)走進試驗室，動手做一些常規(guī)的試驗。 5、開展聽課評課，營造研討氛圍 仔細落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，主

11、動開展聽課、評課活動，努力營造辦公室的研討氛圍，做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互溝通。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題，充分發(fā)揮個人和集體的力氣，做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進度。 四、教學(xué)進度（略） 高一教學(xué)教學(xué)工作方案 篇4 第一學(xué)期中，我擔當了高一（1）、（2）、班的化學(xué)科老師。一學(xué)期來，我根據(jù)教學(xué)方案，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步。 一、 仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法 今年新課標人教版教材的編排有了大的改革，比以前要系統(tǒng)，但學(xué)問點間的聯(lián)系較差，因此

12、我在備課時，參考和分析了許多有關(guān)資料，盡量依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法、方式，仔細寫好教學(xué)綱要，盡量使學(xué)問點的教學(xué)有條理性，同學(xué)較易學(xué)和理解。同時課后準時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進，努力提高自己的教學(xué)水平。 二、加強試驗教學(xué)，提高同學(xué)的試驗水平 人教版新教材在編排上增加了不少試驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，但對同學(xué)的試驗力量水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗或同學(xué)試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動

13、手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和探究精神。還嚴格要求同學(xué)，指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強同學(xué)的試驗表達力量，提高同學(xué)的綜合試驗水平。 三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平 由于廣東省第一年實行新課標，第一次教新課材，閱歷不足，在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度掌握等方面。為了更好地進行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的看法，從而改進自己的教學(xué)工作

14、，提高教學(xué)水平。 四、仔細批改作業(yè)，準時進行針對性評價 作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺同學(xué)存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種幫助資料進行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改同學(xué)的作業(yè)時我仔細分析并記錄了同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并準時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢。 五、依據(jù)同學(xué)實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 我教的二個班中，大部分同學(xué)上課還是很仔細，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成果也就差，有些學(xué)起來就沒信念，更不想去學(xué)。針對

15、這種狀況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解緣由，對于對化學(xué)不感愛好的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些好玩的化學(xué)故事，提高他們的愛好；對于沒有努力去學(xué)的同學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，關(guān)心他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等一類的同學(xué)，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂

16、上準時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進步！ 在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的學(xué)問體系，提高優(yōu)化處理教材的力量、進行資源優(yōu)化整合的力量以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的力量。在教學(xué)中，平常多閱讀一些化學(xué)雜志，如中學(xué)化學(xué)教與學(xué)、化學(xué)訓(xùn)練等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進閱歷和進行教學(xué)溝通；同時仔細進行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并準時整理有關(guān)資料，主動撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。 在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：教學(xué)閱歷不足，在教材處理和難度掌握上有時不當；有時時間

17、較緊，上課語速過快，同學(xué)消化不及等。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！ 高一教學(xué)教學(xué)工作方案 篇5 一、深化討論高考 為了更加精準的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點學(xué)問，同時提升自己的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平我準備實行以下幾個措施：每周完成一套近年高考題，并對考點進行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中學(xué)問點的聯(lián)系，思索如何在課堂中滲透高考考點，引導(dǎo)同學(xué)如何找出題型的突破口;向有閱歷的老師如胡XX、翟XX、王XX等準時請教，對自己弄不清晰的學(xué)問點、或?qū)W問點間的相互聯(lián)系要虛心多問;即時反思、總結(jié)，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進行整理，形成一套自己的方法

18、。 二、緊抓課堂實效 1、深化討論教材，梳理每節(jié)課的學(xué)問，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很精準的學(xué)問要準時與其他老師進行溝通和溝通，確保給同學(xué)的是最精準的。其次，要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的熟悉和理解。 2、明確課堂教學(xué)目標，科學(xué)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對學(xué)習(xí)重難點要進行短小精悍的講解和引導(dǎo)，做到同學(xué)不會的肯定要講，同學(xué)通過爭論、探究能會的盡量不講，同學(xué)自己獨學(xué)會的肯定不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體性，發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育同學(xué)獨學(xué)、群學(xué)的力量和學(xué)問探究的力量。 3、教學(xué)方法的選擇，

19、應(yīng)注意實效，不能崇尚獨樹一幟，無效活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如，有的老師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂很多時間，而情境本身又不能給同學(xué)以有價值的思索，也未能起到激發(fā)同學(xué)愛好的作用。又如，有的老師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么狀況下用法，對于簡潔的問題，也要求同學(xué)合作爭論。同學(xué)之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和溝通欲望的背景下，應(yīng)付式、被動式地進行“爭論”，缺乏公平的溝通和溝通，尤其是缺乏深層思維的溝通和碰撞。 4、課堂要完善現(xiàn)有的激勵機制，使激勵變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。現(xiàn)在我們學(xué)校幾乎全部的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動同學(xué)上課主動性的作用，是否達到了我們所

20、預(yù)期的效果，這個我保持懷疑看法。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們現(xiàn)在要做的就是建立或完善相應(yīng)的獎懲措施，讓考核落到實處。如在每周或每月考核結(jié)束后對考核精彩的小組或個人進行相應(yīng)的表彰，同時對表現(xiàn)不好的要進行批判。 三、培育良好習(xí)慣 良好的習(xí)慣，勝利的基石。一個良好的習(xí)慣，不僅對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有特別主動的作用，而且對今后上了高校步入.也有很重要的作用。因此，培育良好的習(xí)慣對同學(xué)的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點。 1、書寫習(xí)慣的培育。首先，同學(xué)在黑板上展現(xiàn)時要提出規(guī)范性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對學(xué)案及薈萃本

21、上的書寫也要規(guī)范。 2、方案習(xí)慣的培育。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。升入高二的同學(xué)現(xiàn)在知道了學(xué)習(xí)，但是沒有合理的規(guī)劃，平常學(xué)習(xí)目不明確，動力不足。本學(xué)期我預(yù)備引導(dǎo)同學(xué)以即時目標短期目標長遠目標為主線，依據(jù)不同層次的同學(xué)設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標。同時，要不定期的檢查、督促同學(xué)學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。 3、要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會合理利用時間?，F(xiàn)在同學(xué)每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè)，應(yīng)當指導(dǎo)同學(xué)合理的安排時間，同時，要提高學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時間，如課間10分鐘記5個單詞，三提前做幾道題等。 四、提優(yōu)補差 我所帶的兩個一般班的狀況基本如下：與上學(xué)期相比，這學(xué)期開頭就明顯的感覺同學(xué)的學(xué)習(xí)

22、狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問題：如同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;同學(xué)偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴峻，對班級學(xué)習(xí)氛圍的營造和班級整體進展有很大的阻礙。對于以上問題我將實行以下方法予以解決： 1、即時訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商議，我準備利用每天的三提前時間15-20分鐘，讓同學(xué)完成一套即時訓(xùn)練題，同學(xué)通過對學(xué)、群學(xué)解決疑難問題，老師進行相應(yīng)的指導(dǎo)。 2、利用課余時間對偏科同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)對自己薄弱的科目進行強化。 3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師指導(dǎo)完成。 以上就是我對本學(xué)期的基本規(guī)劃，不到之處請批判指正。 高一教學(xué)教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，

23、切實加強教學(xué)討論和教改試驗工作，進一步改進課堂教學(xué)方法，大力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)。 二、基本狀況 1、同學(xué)狀況分析 本學(xué)期任教高一班級3、4兩個班，共有同學(xué)138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個班的同學(xué)全部是學(xué)校錄用進校的普高新生和部分職高生，基礎(chǔ)差、底子薄，想讓他們對化學(xué)有愛好并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當艱難。因兩個班為高一班級新生，教學(xué)中要特殊留意在增進了解的基礎(chǔ)上漸漸培育同學(xué)學(xué)習(xí)對化學(xué)的愛好。對老師的親近，讓他們親其師，信其道。 2、教學(xué)狀況分析 對于高一新班，科任老師的首要任務(wù)是要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)老師對他們的基本要求，知道

24、他們可以做什么，不行以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特殊是沒有預(yù)習(xí)時是不允許進試驗室進行同學(xué)試驗的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求同學(xué)預(yù)備好聽課筆記，最好預(yù)備一本相關(guān)教輔書籍等。對化學(xué)特殊有愛好且學(xué)有余力的同學(xué)，將會利用周六對其培訓(xùn)。 本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等學(xué)問，教學(xué)中既要重視學(xué)問的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育，科學(xué)看法的形成。 三、本期教學(xué)目標 1、思想訓(xùn)練目標 面對全體同學(xué)，堅持全面進展，進一步提高同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)

25、愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望劇烈的特點，要逐步引導(dǎo)同學(xué)樹立遠大抱負，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的進展作出新貢獻。 2、力量培育目標 通過化學(xué)反應(yīng)及其能量改變、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好辯證思維力量與規(guī)律推理力量；通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)良好的觀看力量、思維力量、分析問題與解決問題的力量以及基本化學(xué)試驗技能。 3、學(xué)問傳授目標 本學(xué)期通過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，首先讓同學(xué)把握物質(zhì)的量這一基本概念并能敏捷運用；其次，通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)學(xué)問的學(xué)習(xí)，要讓同學(xué)堅固把握化學(xué)用語的用法。要通過物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。 四、教材分析 1、教學(xué)重點 （1）基本理論的重點是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特殊是物質(zhì)的量），要注意化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計算技能的形成和提高。 （2）元素化合物學(xué)問的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是敏捷運用有關(guān)學(xué)問解決實際問題的力量。 （3）試驗技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制 2、教學(xué)難點 （1）氧化還原