高一英語老師教學(xué)工作總結(jié)

1、高一英語老師教學(xué)工作總結(jié)高一英語老師教學(xué)工作總結(jié)1 本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭话嗉壐咭唬?）、高一（2）兩個班的英語教學(xué)工作，每周的課時是七節(jié)，兩個班共十四節(jié)。在教學(xué)方面，本人能夠仔細的備課，認真的批改作業(yè)，熱忱的盡量上好每一節(jié)課，爭取在四十五分鐘里照看到每個同學(xué)，最大程度的提高同學(xué)的英語水平?，F(xiàn)在把教學(xué)工作具體總結(jié)如下： 首先，認真的備好每一節(jié)課。 針對高一（1）、高一（2）兩個班英語基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在預(yù)備的時候都要有所側(cè)重，對于一班不僅要強調(diào)基礎(chǔ)更要加強敏捷運用的訓(xùn)練，而二班則把重點都集中在基礎(chǔ)學(xué)問上，把短語句型以及語法點講清晰，讓同學(xué)都弄明白。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強的針

2、對性和教學(xué)目標(biāo)的完成。 其次，仔細上好每一節(jié)課。 每節(jié)課上通過做大量的練習(xí)，講解，提問，小黑板等方式，使同學(xué)們在作題的過程中把握新學(xué)問，并能鞏固原來學(xué)過的語法點，按部就班的把英語學(xué)問，英國文化傳播開來，增加同學(xué)門對英語學(xué)習(xí)的愛好，從而不同程度的提高其英語水平。 第三，細心批改作業(yè)，通過小測試等不斷促使同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)中的閱歷。 準時的批改每天的作業(yè)，并馬上將同學(xué)把握的狀況反饋到其次節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于同學(xué)快速的訂正自己新學(xué)問上的錯誤，鞏固教學(xué)效果。 第四，常常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和閱歷。并把所學(xué)的新東西準時運用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學(xué)水平。 第五，對于一些基礎(chǔ)差

3、，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的需要關(guān)心的同學(xué)進行輔導(dǎo)。 利用自己的閑暇時間以及晚自習(xí)，給一些英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的同學(xué)補習(xí)學(xué)校英語語法學(xué)問等，關(guān)心他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。 第六，常常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴高校生們的視野，增加的英語的愛好，此外還常常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)方向。 除此以外，本人還常常查閱英語資料和教學(xué)參考書等，并找了許多適合于我們火炬學(xué)校同學(xué)難度水平的題讓同學(xué)做，有效的提高了教學(xué)效果。 通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們在英語這門科目上都取得了或大或小的進步，把握了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說

4、、讀、寫、譯等很多方面有了很大的提高。 高一英語老師教學(xué)工作總結(jié)2 時間過得好快！在勞碌中,在美好成長，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一（14）班和（15）班的英語教學(xué)工作，我始終不懈地努力著，不斷地進步著，取得了肯定的成果，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期開頭，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式，我了解得到同學(xué)在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使同學(xué)更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。 二、留意營造英語氛圍，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 在上課過程中，

5、我堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、回答問題；每次都仔細批改仔細評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性，多鼓舞多表揚。堅持每日聽寫5個到10個單詞，并用法統(tǒng)一的聽寫評價表，對同學(xué)常寫錯的單詞進行統(tǒng)計，集中檢查易錯詞匯，實行詞匯二次過關(guān)。為了提高同學(xué)的寫作水平，我實行了按部就班的方式，從課文仿寫，縮寫開頭，利用作文講評課結(jié)合同學(xué)的周記，不斷地引導(dǎo)鼓舞同學(xué)寫出規(guī)范的英語句子。 三、在授課過程中滲透中西方文化 本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，例如：中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓同學(xué)更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了精致的PPT，結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍

6、攝的圖片，和同學(xué)共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒拥?，讓同學(xué)對比我們的節(jié)日，以此培育同學(xué)的跨文化交際力量和批判性思維力量，讓同學(xué)學(xué)會簡要口頭去介紹這些節(jié)日。 四、 細心備課，仔細聽課，不斷反思 本學(xué)期我一如既往仔細地備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫教學(xué)反思，并整理了每節(jié)課的學(xué)問點，修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特別的課程，缺乏語言環(huán)境，為了令教學(xué)更加生動，不沉悶，我制作了很多形象生動的PPT，注意聲音與畫面的結(jié)合，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期我聽了六十多節(jié)課，除

7、了在本校聽課外，還參與了全市的觀摩課，全縣的優(yōu)質(zhì)課評比聽課活動，在聽課過程中，我思索了許多，也學(xué)到了許多。 五、同學(xué)展現(xiàn)活動豐富多彩 為了發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性與主動性，我讓同學(xué)進行了各種課堂展現(xiàn)活動，分角色朗讀課文，小組爭論展現(xiàn)，利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展現(xiàn)等，同時，為了協(xié)作全市“聽說杯”中同學(xué)英語仿照秀競賽，在班內(nèi)進行了同學(xué)自我介紹和課文朗讀競賽，活躍了學(xué)習(xí)的氣氛。 六、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過培育同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育他們的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、把握英語基本學(xué)問的力量、整理所學(xué)學(xué)問的力量，并指導(dǎo)同學(xué)用好

8、聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本與錯題本。此外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的閱讀，讓同學(xué)學(xué)會勤查字典，每天進行肯定量的短文閱讀，并填寫好閱讀卡，給每個同學(xué)都仔細寫好評語以便激勵同學(xué)自主學(xué)習(xí)的信念。 七、個人成長方面 本學(xué)期我輔導(dǎo)的同學(xué)參加全市中同學(xué)英語仿照秀競賽，獲三等獎，為了提高理論水平，我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫了兩篇論文，其中一篇獲省二等獎，一篇被公開發(fā)表。在20xx年的高考中，因?qū)W科成果突出，所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體，自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上，做了“立足課堂教學(xué)，進展同學(xué)的情商”的報告，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與老師的全都好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修，與同

9、學(xué)一起美好成長”的報告，回顧了自己的3年團隊成長路，以及加拿大海外研修的收獲，得到了大家的好評。 總而言之，這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在勞碌中收獲著，和同學(xué)一起美好成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮亮個性特點的課堂，在提高同學(xué)英語語言運用力量方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里，我會更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多討論，更快更好地成長！ 高一英語老師教學(xué)工作總結(jié)3 在過去一年的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。 一、留意高一與學(xué)校的連接過渡 高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，準時給同學(xué)彌補學(xué)校的缺漏學(xué)問?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)

10、，詳細做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語思索問題、回答問題；依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識。 二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化同學(xué)主體意識 “讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際： 1建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“Its nice to see you again./Its fine today， isnt？/How are you today？

11、”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend？”同學(xué)會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。 2適當(dāng)讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進行爭論排練，然后在課堂表演。 3多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓舞性語言， 不斷強化同學(xué)參與交際的信念。 三、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語基本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于

12、大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學(xué)勤查字典。 四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果，才能避開在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、.等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)溝通接觸，了解同學(xué)的需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動、體育運動。課后還可以布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行溝通。 五、鞏固教學(xué)效果，進展同學(xué)智能 教學(xué)的一個根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會獨立思索、獨立自學(xué)，最終

13、成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于同學(xué)多，時間少，而同學(xué)主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。同學(xué)在完成作業(yè)過程中，需要獨立思索、獨立鉆研，這對同學(xué)有充分的實際熬煉機會。課外作業(yè)，有助于同學(xué)進展智能和制造性才能，有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育同學(xué)的力量，并能培育同學(xué)按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性，還要重視同學(xué)的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。 六、備課，既備同學(xué)，又要備教法 備課是一個必不行少，非常重要

14、的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)

15、同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 高一英語老師教學(xué)工作總結(jié)

16、4 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一7，8兩個理科班的英語教學(xué)。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的支配，仔細地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自己的同時順當(dāng)?shù)赝瓿闪?，8兩個選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在獵取了一些訓(xùn)練教學(xué)閱歷的同時，也熟悉到了自己在工作中仍有很多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、制定方案，仔細完成。 理科班的多數(shù)同學(xué)厭煩背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學(xué)習(xí)愛好。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特殊重視同學(xué)對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促

17、同學(xué)多背單詞，短語及一些好的句子。為了提高他們的主動性，這學(xué)期我還要求班上每個同學(xué)，每天輪番上臺帶讀英語單詞。 從上學(xué)期開頭我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的單選題，完形填空及閱讀理解，要求同學(xué)仔細完成并準時講評。 這學(xué)期我更加注意將同學(xué)分狀況輔導(dǎo)。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位同學(xué)，每周一，周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習(xí)。進一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率。 二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。 對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行仔細的爭論，仔細

18、鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握教材的學(xué)問的體系，仔細討論考試說明與教學(xué)大綱，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的水平，他們的愛好，需要，方法，習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，認真思索相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注意同學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)及聽，說，讀，寫等基本技能的培育，努力使教學(xué)目標(biāo)落到"實處"注意同學(xué)實際，從同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活實際動身，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活樂趣著手，為同學(xué)營造一個輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)同學(xué)的情感，幫同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的信念，并做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。課前細心地備課并仔細寫好教案，課后能準時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。 三、常常性地反思和重新端詳自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。 為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量和水平，我主動參與各級各類訓(xùn)練行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，