IE入職培訓(xùn)教程課件

1、東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程工業(yè)工程(Iudustrial Engineering,IE)是對(duì)人員、物 料、設(shè) 備、能源和信息所組成的集成系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和設(shè)置的一門(mén)學(xué)科IEIE是什么？是什么？1 1、工業(yè)工程簡(jiǎn)介、工業(yè)工程簡(jiǎn)介東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程qIE的萌芽：18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)末q經(jīng)典IE的建立：20世紀(jì)初q經(jīng)典IE的發(fā)展：第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后q現(xiàn)代IE的建立：5070年代q進(jìn)入80年代，國(guó)際上IE的發(fā)展與應(yīng)用相當(dāng)廣泛，收效甚佳2、IE發(fā)展歷程發(fā)展歷程 東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程vIE的目標(biāo)是提高生產(chǎn)率和

2、效益，降低成本的目標(biāo)是提高生產(chǎn)率和效益，降低成本;保證質(zhì)量和安全，獲取多方面的綜合效益；保證質(zhì)量和安全，獲取多方面的綜合效益；vIE的功能是對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)的功能是對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)和創(chuàng)新。價(jià)、改進(jìn)和創(chuàng)新。vIE的研究對(duì)象是由人、物料、能源、的研究對(duì)象是由人、物料、能源、資金和信息生產(chǎn)要素構(gòu)成的各種生產(chǎn)及資金和信息生產(chǎn)要素構(gòu)成的各種生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)。經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)。東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程v改進(jìn)生產(chǎn)工藝和管理業(yè)務(wù)流程，清除改進(jìn)生產(chǎn)工藝和管理業(yè)務(wù)流程，清除工作中不合理和不必要的環(huán)節(jié)和步驟工作中不合理和不必要的環(huán)節(jié)和步驟v改進(jìn)工廠、車(chē)間和工

3、作場(chǎng)所的平面布改進(jìn)工廠、車(chē)間和工作場(chǎng)所的平面布 置，縮短工藝和運(yùn)輸路線；置，縮短工藝和運(yùn)輸路線；v改進(jìn)原材料、機(jī)械設(shè)備和勞動(dòng)力的使用；改進(jìn)原材料、機(jī)械設(shè)備和勞動(dòng)力的使用；v減輕作業(yè)勞動(dòng)強(qiáng)度減輕作業(yè)勞動(dòng)強(qiáng)度v改進(jìn)工作環(huán)境，改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)工作環(huán)境，改善勞動(dòng)條件。3、IE工作內(nèi)容工作內(nèi)容東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程成本和效率成本和效率意識(shí)：一切工作從大處著眼，從總目標(biāo)出發(fā)，從小處著手，力求節(jié)約、杜絕浪費(fèi)，尋求以成本更低、效率更高的方法去完成。問(wèn)題和改革問(wèn)題和改革意識(shí)：任何工作都會(huì)找到更好的方法，改革永無(wú)止境。要善于不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于改革創(chuàng)新。工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)

4、化意識(shí)：即3S-簡(jiǎn)化、專(zhuān)門(mén)化、標(biāo)準(zhǔn)化全局和整體全局和整體意識(shí)：用系統(tǒng)化思想和系統(tǒng)工程方法觀察、分析和解決問(wèn)題以人為中心以人為中心的意識(shí)：以人為本，充分重視人的作用4、IE 意意 識(shí)識(shí)東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程5、18 種種 動(dòng)動(dòng) 素素有效動(dòng)素有效動(dòng)素輔助動(dòng)素輔助動(dòng)素?zé)o效動(dòng)素?zé)o效動(dòng)素東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程6、四種動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則、四種動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則n 減少動(dòng)作數(shù)量減少動(dòng)作數(shù)量n 雙手同時(shí)作業(yè)雙手同時(shí)作業(yè)n 縮短動(dòng)作的距離縮短動(dòng)作的距離n 輕松作業(yè)輕松作業(yè)東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程占了作業(yè)時(shí)間的占了作業(yè)時(shí)間的50%左右左右

5、1.兩手空閑兩手空閑 2.單手空閑單手空閑3.作業(yè)動(dòng)作停止作業(yè)動(dòng)作停止 4.動(dòng)作太大動(dòng)作太大5.左右手位置重疊左右手位置重疊 6.步行多步行多7.轉(zhuǎn)身角度大轉(zhuǎn)身角度大 8.移動(dòng)中變換狀態(tài)移動(dòng)中變換狀態(tài)9.不明技巧不明技巧 10.伸背動(dòng)作伸背動(dòng)作11.彎腰動(dòng)作彎腰動(dòng)作 12.重復(fù)作業(yè)重復(fù)作業(yè)7 7、十二種導(dǎo)致動(dòng)作浪費(fèi)現(xiàn)象、十二種導(dǎo)致動(dòng)作浪費(fèi)現(xiàn)象東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程 項(xiàng)目項(xiàng)目疑問(wèn)疑問(wèn)問(wèn)題問(wèn)題為什么為什么 改善方向改善方向Why目的是什么？為什么去除不必要及目的不明確的工作Where什么地方做？為什么有無(wú)其他更合適的位置和布局When什么時(shí)候做？為什么有無(wú)其他更合適的

6、時(shí)間與順序Who由誰(shuí)來(lái)做？為什么有無(wú)其他更合適的人What做什么？為什么可否簡(jiǎn)化作業(yè)內(nèi)容How 如何做？為什么有無(wú)其他更好的方法8 8、分析方法：、分析方法：5 5W1HW1H東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程白 電 油 擦 拭 布 放 置盒鐵軸放置盒流水線鐵軸治具現(xiàn)狀描述：不合理：不合理：1.工具擺放不利于生產(chǎn)工具擺放不利于生產(chǎn)2.左右手交叉作業(yè)，易疲勞左右手交叉作業(yè)，易疲勞作業(yè)員案例一：左右手位置重疊案例一：左右手位置重疊改善前改善前東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程白電油擦拭布放置盒鐵 軸 放置盒流水線合理點(diǎn)：合理點(diǎn)：1.右手取鐵軸及擦拭布便利右手取鐵

7、軸及擦拭布便利（作業(yè)距離最短）（作業(yè)距離最短）2.左右手工作協(xié)調(diào)左右手工作協(xié)調(diào)作業(yè)員原理總結(jié)：雙手盡量同時(shí)向兩個(gè)相反的方向運(yùn)動(dòng)原理總結(jié)：雙手盡量同時(shí)向兩個(gè)相反的方向運(yùn)動(dòng)案例一：左右手位置重疊案例一：左右手位置重疊改善后改善后東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程通過(guò)通過(guò)把包裝箱放于作業(yè)臺(tái)邊把包裝箱放于作業(yè)臺(tái)邊，降低降低作業(yè)員來(lái)回走動(dòng)作業(yè)員來(lái)回走動(dòng)所產(chǎn)生步行及彎腰所帶來(lái)的所產(chǎn)生步行及彎腰所帶來(lái)的疲勞疲勞，提高生產(chǎn)效率提高生產(chǎn)效率。案例二：步行多案例二：步行多改善后改善后改善前改善前東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程案例三：左右手交替作業(yè)案例三：左右手交替作業(yè)改善前改善前東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程改善后改善后東江集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)教材IE入職培訓(xùn)教程IE入職培訓(xùn)教程思考與討論