高三班主任工作方案

1、高三班主任工作方案高三班主任工作方案1 進(jìn)入高三,師生就已經(jīng)成為學(xué)校、.、家長重點(diǎn)關(guān)注的對象,這無形中對高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參加對象的同學(xué),素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞,.把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了,而作為一名高三老師,心理壓力的確比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對現(xiàn)實(shí),班主任要為同學(xué)營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境,使同學(xué)在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧進(jìn)展、提高學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作: 一、營建高考氛圍,讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。 1.通過主題班會(huì)、講座,讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動(dòng)態(tài),以及高考對人生的影響,強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量

2、,激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。 2.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通,消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感,讓同學(xué)零距離地感悟高考。 3.通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃,激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。 4.汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,全方位參加班級(jí)管理,讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,到處有監(jiān)督。 5.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 6.樹立榜樣和典型,激勵(lì)同學(xué)奮勉向上。 二、學(xué)習(xí)生活中,讓同學(xué)保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 1.親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。 人有智力.低潮時(shí),心情也同

3、樣,所以作為班主任要親密關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向。對班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的同學(xué),要準(zhǔn)時(shí)做工作,讓同學(xué)始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),要準(zhǔn)時(shí)請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo),使同學(xué)達(dá)到心理健康的水平。 2.引進(jìn)競爭機(jī)制。 針對同學(xué)每一次月考成果,總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 三、日常生活中,關(guān)心同學(xué)解決實(shí)際困難。 1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。 督促同學(xué)做好方案,合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,

4、在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2.落實(shí)家訪,了解同學(xué)生活實(shí)際。 高三同學(xué)大都是住宿生,班主任要到同學(xué)的宿舍,真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時(shí)關(guān)心同學(xué)解除后顧之憂,以使同學(xué)全心投入到學(xué)習(xí)生活中。 一年的時(shí)間說短也長,說長也短,讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事,信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。 高三班主任工作方案2 時(shí)間消逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬，新學(xué)期又開頭了。本學(xué)期已進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，為了讓同學(xué)能在此階段獲得更好的學(xué)習(xí)效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的抱負(fù)，我認(rèn)為本期班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好

5、的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與.。 一、營造高考氛圍 鼓舞同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上。培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì);培育同學(xué)耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使同學(xué)明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠勝利。 1、開學(xué)初，召開“收心、備考”主題班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來。 2、進(jìn)行高考沖刺主題班會(huì)，提出最終九十多天的復(fù)習(xí)要求。 3、通過主題班會(huì)，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動(dòng)態(tài)。 4、將“個(gè)性化輔導(dǎo)”工作進(jìn)行究竟。 5、通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離。 二、做好服務(wù)，加強(qiáng)管

6、理 1、督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參與體育活動(dòng)。 2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。聯(lián)合科任老師及家長，親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)進(jìn)行思想溝通，對同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使同學(xué)達(dá)到心理健康的狀態(tài)。 3、針對同學(xué)每一次周考、月考成果，總分名次來了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況。關(guān)心同學(xué)比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況，監(jiān)督同學(xué)堅(jiān)持跑操。 5、強(qiáng)化“入靜、入定、入神”自習(xí)課堂要求。 6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。 7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應(yīng)更好的服務(wù)。 三、重視團(tuán)隊(duì)，齊抓共管 常常與本班科任老師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任老師之間的相互關(guān)系，

7、調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施。了解本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)召開班研會(huì)，共同討論，設(shè)法解決。 四、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通 通過電話短信等方式同家長保持常常聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長在同學(xué)訓(xùn)練中的作用。并做好家長的思想疏通工作。 總之，本學(xué)期班主任的工作，重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與.。在執(zhí)行中重在堅(jiān)持，步步有落實(shí)。作為班主任，我將為把高三(17)班帶成一個(gè)思想狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升，身體健康，班風(fēng)純正的班集體而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成果。 高三班主任工作方案3 素養(yǎng)訓(xùn)練的提高，重

8、點(diǎn)體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必需重視在訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，為實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，有方案，有步驟地作好本年度班級(jí)的工作，特制定本月份工作方案。 1、 連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的，對同學(xué)要作細(xì)致的思想工作，盡量對同學(xué)的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對同學(xué)要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，常常與同學(xué)交談，使之在高三這一年讓全部同學(xué)即成才又成人。 2、 抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，由于高三簡單出現(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面訓(xùn)練穩(wěn)定同學(xué)的思想心情，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，假如班上出現(xiàn)這種狀況必

9、需準(zhǔn)時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，嚴(yán)峻會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓同學(xué)隨時(shí)見得到班主任，隨時(shí)讓同學(xué)感覺到老師在關(guān)懷他。 3、 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段肯定要讓每位同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對成果略微突出的同學(xué)多來一點(diǎn)鼓舞，對成果稍差一點(diǎn)的同學(xué)不憐惜你的表揚(yáng)，的確基礎(chǔ)差的同學(xué)鼓舞他順當(dāng)?shù)哪玫礁咧腥甑漠厴I(yè)證書。必需給每位同學(xué)制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂方案時(shí)肯定要貼近高考，是那一類學(xué)校肯定要詳細(xì)，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)

10、看到大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到11級(jí)盼望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否深厚。 4、 親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。人有智力.低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注同學(xué)思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作。 5、 引進(jìn)競爭機(jī)制。針對每一次月考成果，總分名次都通過列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 6、做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，必需將不

11、層次的同學(xué)同科任老師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的同學(xué)那科強(qiáng)那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數(shù)，同心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效。 一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們今日付出的汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。 高三班主任工作方案4 1、學(xué)情闡收 高三(4)班現(xiàn)有弟子 60 人，女生 39 名，男生 21 名，住宿生 50 名，走讀生 10 名。作為三個(gè)文科一般班之一，前 50 名占 2 人，尖子生里低弟子進(jìn)建根柢較好，止為風(fēng)尚較好。高兩下學(xué)期的期末查驗(yàn)中進(jìn)進(jìn)文科全班級(jí)前 60 名的弟子有 6 人，總成果正在

12、300分的弟子有 27 人整體成果較好，但只要本學(xué)年我們高三(4)班全體師生共同勤勞，仔細(xì)挖掘，潛能有限，前途亮完。 經(jīng)過過程高兩下學(xué)期，我高兩(4)班師生的共同勤勞，已形成了較好的班風(fēng)戰(zhàn)學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部，形成了班個(gè)人的中間，率領(lǐng)全班同硯比學(xué)趕幫，弟子進(jìn)建自覺性普遍進(jìn)步，進(jìn)建仔細(xì)、受苦、有拼搏細(xì)神，全班的進(jìn)建成果有所進(jìn)步。次要班干部對班上的工作很關(guān)懷、熱忱，主動(dòng)合營我睜開班上的各項(xiàng)工作。 兩、指導(dǎo)思想 “以酬報(bào)本”，堅(jiān)固樹坐我?！爸v文明，懂感恩，負(fù)責(zé)任，奔美好”的辦學(xué)理念，僵持訓(xùn)練為每位弟子終身美好辦事。 高三，是學(xué)校最有熱忱的一個(gè)年段，高三意味著，弟子要經(jīng)受他們一生傍邊最首要的一次

13、查驗(yàn)，而高考為弟子、家少、老師、學(xué)校、.所諦視，我們弟子藉此少年夜成人，我們的工作也經(jīng)受往自家庭與.的單重查驗(yàn)。果而，作為高三備考工作的組織者戰(zhàn)治理者的班主任身感責(zé)任龐年夜。高三(4)班良莠沒有齊的弟子素養(yǎng)、(思想止為、常識(shí)根柢)落伍里偉年夜的班級(jí)現(xiàn)狀，沒有但給任課先生的講授工作帶往艱難，更是給我一個(gè)偉年夜的應(yīng)戰(zhàn)。里對抱負(fù)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級(jí)備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風(fēng)建立，修建一個(gè)劣良的班級(jí)空氣戰(zhàn)狀況。 3、止動(dòng)指南 1。減強(qiáng)思想訓(xùn)練，進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn)。思想是止動(dòng)的先驅(qū)。為進(jìn)步弟子的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三進(jìn)建，本學(xué)期我對高三(4)弟子的思想訓(xùn)練次要從以下幾個(gè)方里進(jìn)止; 抱

14、負(fù)訓(xùn)練必定進(jìn)建的具體方針，人生的年夜方針。 看法訓(xùn)練敢于受苦，敢于拼搏(經(jīng)過過程進(jìn)建往屆高三畢業(yè)生的劣秀事例，激起弟子進(jìn)建的主動(dòng)性與主動(dòng)性)。 典范訓(xùn)練向勤弟子進(jìn)建，向第一看齊。 決意信念訓(xùn)練信任自己必定能止，為自己的人生做最終的拼搏。 2。減強(qiáng)典范榜樣熬煉，即弟子的養(yǎng)成訓(xùn)練： 塞責(zé)了事的進(jìn)成看法。讓弟子每頁書都要認(rèn)仔細(xì)真天讀，每節(jié)課都要認(rèn)仔細(xì)真天聽，每講題都要認(rèn)仔細(xì)真天做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)仔細(xì)真天改。 一滴沒有漏的進(jìn)建要供。培育栽種抬舉弟子互幫互學(xué)，平日學(xué)過的常識(shí)都該當(dāng)會(huì)，平日做過的題都該當(dāng)對，平日要供記住的都該當(dāng)服膺正在心。勤勞做到四渾：堂堂渾、日日渾、周周渾、月月渾。沒有留疑點(diǎn)，沒有留死角，

15、真正在挨好根柢。 持之以恒的進(jìn)建風(fēng)尚。寬厲的學(xué)風(fēng)，沒有只應(yīng)僵持一周、一月、一學(xué)期，并且該當(dāng)僵持幾年、十幾年以至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)緊散的學(xué)風(fēng)應(yīng)持之以恒。 3。減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新綱要、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的轉(zhuǎn)變，要正在總結(jié)進(jìn)建以前講授治理工作的根柢上，星散高考最新情勢，仔細(xì)討論講授治理的新對策，我正在本學(xué)期側(cè)重抓好以下幾個(gè)方里的工作： 訓(xùn)練弟子正在凸起語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要正在利用戰(zhàn)學(xué)科滲透上下功夫，專少科順其自然?。 減強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對弟子進(jìn)止分類，真止分層推動(dòng)。 減強(qiáng)對弟子的止為、學(xué)法風(fēng)尚的養(yǎng)成訓(xùn)練，刪強(qiáng)弟子的典范榜樣熟識(shí)，勤勞進(jìn)步進(jìn)建的主動(dòng)性、自覺性，進(jìn)

16、步主動(dòng)認(rèn)知的才氣。 闡揚(yáng)劣秀弟子的圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭傳染感動(dòng)，進(jìn)步弟子進(jìn)建的主動(dòng)性，勤勞養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、聯(lián)絡(luò)向上的劣良班風(fēng)。 當(dāng)好任課老師戰(zhàn)弟子的橋梁，搞好師生合營，建立一個(gè)師生調(diào)戰(zhàn)的班個(gè)人，為講授、為進(jìn)建制造一個(gè)劣良的狀況。 4。減強(qiáng)完擅班干部建立，營建劣良的空氣。具體做到： 定期召開班干部會(huì)議，大力睜開閱歷溝通戰(zhàn)思想訓(xùn)練行動(dòng)，培育栽種抬舉班干部的辦事熟識(shí)、治理熟識(shí)戰(zhàn)奉獻(xiàn)細(xì)神，激起其工作熱忱，進(jìn)步其工作程度，促使其更好的闡揚(yáng)班級(jí)工作中的中間傳染感動(dòng)，當(dāng)好班主任的得力助手。 合作明白、各負(fù)其責(zé)，對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明白到位、分派到人。班干部正在自己的職責(zé)規(guī)模內(nèi)很好的止使權(quán)柄，每一位弟子必需實(shí)時(shí)、仔細(xì)、

17、全里、完全天完成應(yīng)完成的義務(wù)，若顯現(xiàn)題目，既究查當(dāng)事人的責(zé)任，還究查負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 5。強(qiáng)化一樣平居治理，培育栽種抬舉劣良風(fēng)尚。劣良風(fēng)尚的養(yǎng)成對人的成少有著無足輕重的傳染感動(dòng)，經(jīng)過過程建章坐造，造定宿舍公約、弟子一日通例、教室公約等步履規(guī)范弟子，使弟子養(yǎng)成劣良的風(fēng)尚。 6。睜開行動(dòng)，雄厚弟子糊心。高三的進(jìn)建是張皇勞碌的，為使弟子樂學(xué)、愛學(xué)，讓主動(dòng)參減學(xué)校組織的各類行動(dòng)，營建輕緊進(jìn)建氣氛。 高三班主任工作方案5 一、班級(jí)狀況分析 班級(jí)基本狀況： 高三(3)總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂生組成。男生19人，女生31人;文科生27人，音樂生22人，外出術(shù)科學(xué)習(xí)12人，留校音樂生10人。住宿生29人。班

18、級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較深厚，大部分同學(xué)目標(biāo)堅(jiān)決，較自覺。 班級(jí)管理： 依據(jù)學(xué)校的值周班制度，嚴(yán)格管理，把同學(xué)每天出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登登記來，轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，實(shí)行量化管理，每周一統(tǒng)計(jì)，月月評比。目的是使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為學(xué)習(xí)的將來進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。重視賞識(shí)訓(xùn)練和勝利訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)狀況： 成果方面：作為文科音樂班，就整體而言，本班成果居班級(jí)的上游，但認(rèn)真討論分析個(gè)體，就會(huì)發(fā)覺存在較多的問題，成果仔班級(jí)排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動(dòng)，更自覺，進(jìn)步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等始終以來學(xué)習(xí)上都比較仔細(xì)，成果較

19、好，在班級(jí)管理中仔細(xì)負(fù)責(zé)、是老師的得力助手。 學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動(dòng)力：同學(xué)基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是目標(biāo)都過于模糊，部分同學(xué)由于其基礎(chǔ)差底子薄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，自覺性也不強(qiáng)，故不能向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。 紀(jì)律狀況：總的來說，本班的班干隊(duì)伍管理力量比較強(qiáng)，課堂紀(jì)律相對較好，但仍有幾個(gè)人愛講話，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。主動(dòng)思索主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)并不許多，這還需老師加以引導(dǎo)。 二、備考方案 (一)樹立信念，明確目標(biāo)，全力以赴針對本班同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)信念訓(xùn)練和高考目標(biāo)規(guī)劃，營建高考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。 1.通過主題班會(huì)、講座，讓同學(xué)了解和熟悉高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的份量，

20、激發(fā)同學(xué)的參加熱忱和對學(xué)問的渴望。 2.通過往屆考生的閱歷教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通，消退同學(xué)對高考的恐驚感、生疏感，讓同學(xué)零距離地感悟高考。 3.通過主題班會(huì)和高考抱負(fù)目標(biāo)的規(guī)劃，激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲望和對高考的親近感。 4.汲取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參加班級(jí)管理，讓每一位同學(xué)都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。 5.強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。 (二)狠抓常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 1.針對學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一

21、個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)展; 2.依據(jù)學(xué)校值周班管理規(guī)定，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，由同學(xué)共同爭論制定出班級(jí)管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出詳細(xì)要求。每周進(jìn)行德育的常規(guī)登記和考核，每月進(jìn)行德育評定，力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 3.加強(qiáng)宿舍管理，營造良好的氛圍。定期召開舍長會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)的校內(nèi)生活。多到宿舍，了解同學(xué)的生活，關(guān)懷他們的內(nèi)心感受，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給同學(xué)一個(gè)校內(nèi)如家的感覺。 (三)營造班級(jí)文化氛圍，主動(dòng)開展班級(jí)活動(dòng)，調(diào)整同學(xué)壓力。 1.相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。把不同門類的偏科生組成互幫

22、互學(xué)小組，如甲以優(yōu)異學(xué)科關(guān)心乙提高薄弱學(xué)科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科關(guān)心甲提高薄弱學(xué)科，全班一共分為6組，每組5至7人，各項(xiàng)活動(dòng)的綻開都是以小組為單位進(jìn)行，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在一階段考試后，實(shí)行召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，增加同學(xué)的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使同學(xué)普遍提高學(xué)習(xí)水平。 2.開展閱讀活動(dòng)：針對本班同學(xué)的學(xué)問面、視野特別狹窄，時(shí)事的關(guān)注度不高等狀況，我班連續(xù)開展一系列的閱讀活動(dòng),給同學(xué)一個(gè)良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)有效閱讀。同學(xué)以小組為單位進(jìn)行，并把其讀書心得在早讀課時(shí)進(jìn)行溝通，從而培育同學(xué)的讀、說、寫、合作等力量，擴(kuò)高校生視

23、野。 (四)親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。 首先，增加科任老師與同學(xué)之間的溝通，增進(jìn)雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有：師生溝通會(huì);組織支配部分主動(dòng)尋求科任老師的關(guān)心; 其次加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，充分了解班內(nèi)的詳細(xì)狀況，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)整策略。 (五)加強(qiáng)與同學(xué)、家長的溝通、溝通。真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶，學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學(xué)，增加班級(jí)的凝聚力和向心力，提高同學(xué)主動(dòng)向上的內(nèi)在動(dòng)力。 (六)通過有效形式加強(qiáng)對后進(jìn)生的思想、情感溝通，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督，大力關(guān)心他們提高自信念、自尊心。 我們這一屆任重而道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)

24、信在學(xué)校科學(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)開展備考工作，通過全體師生的共同努力，肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)我校高考新突破! 例 加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,努力打好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問底子,進(jìn)行一部分人的詳細(xì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動(dòng)比較少,主要以體育活動(dòng)健身為主,其他的一些文藝活動(dòng)盡量少進(jìn)行,最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。 學(xué)習(xí)中的小組,每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查溝通活動(dòng),兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)地轉(zhuǎn)變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。 第一周:高三新學(xué)期的同學(xué)訓(xùn)練 高三一年,在同學(xué)認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,由于同學(xué)想的是在這一年內(nèi),同學(xué)可以出成果。但是就我們訓(xùn)練者來講,還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三, 我們要更加

25、留意同學(xué)的訓(xùn)練工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的方案要向同學(xué)講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把同學(xué)的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上,所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而詳細(xì)要講什么內(nèi)容,要把同學(xué)的底細(xì)摸清晰,然后就可以把同學(xué)的一些詳細(xì)活動(dòng)支配好!依據(jù)詳細(xì)的狀況的事實(shí)可以確定。 其次周:抱負(fù)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會(huì)。 在新的學(xué)期內(nèi),先把同學(xué)的思想穩(wěn)定下來,也就是把同學(xué)的抱負(fù)先能夠確定下來。這樣可以組織一些詳細(xì)的活動(dòng)或者講座來支配確定。 在學(xué)期的開頭初,讓同學(xué)進(jìn)行一些自查,把以前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié),然后依據(jù)自己的狀況給自己定位,作好自己的方案,有一個(gè)全盤的方案,把全部的

26、問題得到詳細(xì)的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的方案。 學(xué)期初的家長會(huì)是很重要的,要把一些詳細(xì)的狀況向家長交代清晰,讓價(jià)值能夠有一些基本的狀況的了解,這樣對于下面的工作就比較好開展一些。詳細(xì)的內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)的狀況來進(jìn)行確定。 第三周:第五屆讀書活動(dòng)。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主) 連續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng),在這一屆的組織上,要把同學(xué)的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有肯定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,這樣讀書也有肯定的意義,當(dāng)然讀書的書目要做肯定的握,不要讓同學(xué)因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。 第四周:體育熬煉支配(預(yù)備運(yùn)動(dòng)會(huì))。學(xué)習(xí)溝通(集體或支配活動(dòng))。 體育熬煉的主要事情是支配運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日

27、常的基本活動(dòng)。詳細(xì)的事宜依據(jù)學(xué)校的一些詳細(xì)的狀況來進(jìn)行確定。詳細(xì)的負(fù)責(zé)支配還是由班級(jí)干部來進(jìn)行確定組織。 依據(jù)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案,可以組織支配一些詳細(xì)的同學(xué)學(xué)習(xí)的溝通,形式能夠多樣化,盡量能夠把同學(xué)的一些學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成果有所提高。另外還要組織同學(xué)進(jìn)行一些座談會(huì),把同學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完善一些。 第五周:第一次月考小結(jié)分析。學(xué)習(xí)方法的溝通與總結(jié)支配。團(tuán)員會(huì)議。 同學(xué)的詳細(xì)活動(dòng)支配由同學(xué)自己來組織。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。 第六周:班級(jí)四項(xiàng)評比活動(dòng)的規(guī)范總結(jié)活動(dòng),紀(jì)律自查。 針對同學(xué)的特點(diǎn),不能夠放松同學(xué)對學(xué)校四項(xiàng)評比的放松,紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面,在

28、最終的階段,有些同學(xué)就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng),而這些活動(dòng)往往回影響到同學(xué)的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面,影響很壞,假如不加以掌握,就很難在這個(gè)時(shí)期將同學(xué)的思想穩(wěn)定下來,而這樣的挺直后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些同學(xué)紀(jì)律的自查,給自己一個(gè)方案,進(jìn)行仔細(xì)地執(zhí)行! 第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動(dòng)小結(jié)。 由于特定的環(huán)境影響,在這屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上,肯定把握肯定的尺度,不能夠過,也不能夠太隨便。盡量地能夠把一些詳細(xì)的事宜進(jìn)行合理的支配組織。 第八周:心理講座。 依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況,在經(jīng)過一段時(shí)間的緊急學(xué)習(xí),在各個(gè)方面都覺得是比較的累了,那么這個(gè)時(shí)候有些同學(xué)的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài),

29、而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候。詳細(xì)的做法是先可以請專家來進(jìn)行一些比較的講座,而在這個(gè)講座之前,應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法先給同學(xué)作好心理預(yù)備,也就是不要叫同學(xué)處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行,而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話,就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前,先提前通知班主任,讓班主任做一些詳細(xì)的安撫工作,將同學(xué)的一些狀況先穩(wěn)定下來,有了這樣一個(gè)基礎(chǔ),然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候,可以讓同學(xué)做一些必要的記錄,然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐。不過要清晰的是這只是一個(gè)詳細(xì)的行為而已,主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行支配組織,不能夠只依靠專家的話就將問題解決,這是不行能的,肯定要熟悉到這一點(diǎn),當(dāng)然

30、在以后的這樣的活動(dòng)中,這個(gè)詳細(xì)的原則是不年個(gè)轉(zhuǎn)變的,然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。留意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。 第九周:其次次月考分析會(huì)。團(tuán)員工作會(huì)議,優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作。 分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整,同學(xué)和老師共同商議來解決這個(gè)問題。月考的分析是很重要的,要把各個(gè)環(huán)節(jié)肯定要抓到實(shí)處,不能夠有絲毫的僥幸心理出現(xiàn)。特殊要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是特別重要的,肯定要把握其效率,到了后面就已經(jīng)是差不多了,熟悉到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問題,因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整,爭取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。 另外要組織一些團(tuán)員的工作會(huì)議,要定期地把握住這些同學(xué)的心理狀態(tài), 爭取讓他們能夠班級(jí)里占有很

31、重要的位置,這樣班級(jí)的整個(gè)穩(wěn)定就能夠保證,而一些有志向的同學(xué)就能夠在這樣的一個(gè)環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平來。特殊地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推舉工作要放在首要的位置上進(jìn)行支配處理,能夠有機(jī)會(huì)加入到黨的組織的,盡量地進(jìn)行推舉,這樣這些同學(xué)對于其他的同學(xué)來講也是一個(gè)很大的鼓舞。而對于一些還沒有加入團(tuán)組織的同學(xué),要多加關(guān)心,肯定讓他們在最終的階段里面實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 第十周:班級(jí)的中期整頓管理,在高三班級(jí)的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。 經(jīng)過一段高三時(shí)間的學(xué)習(xí),一些同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一些很不好的念頭,對于這樣的一些不好的表現(xiàn),讓同學(xué)自己組織一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行整頓處理,萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或同學(xué),要準(zhǔn)時(shí)地根據(jù)有關(guān)的規(guī)定進(jìn)

32、行處理,絕不能夠掉以輕心。 第十一周:學(xué)習(xí)訓(xùn)練。 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況,給同學(xué)一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和同學(xué)學(xué)習(xí)信念的加強(qiáng)。將同學(xué)在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來,然后依據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和關(guān)心。要留意的是這樣的活動(dòng)不是來打擊同學(xué)的,所以在組織支配的時(shí)候,肯定要留意到一些方法的選擇不要讓同學(xué)由于這樣的活動(dòng)的進(jìn)行而丟失自己對學(xué)習(xí)的信念,這樣倒是起到了一個(gè)反作用,就是很不應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑榱恕Ｔ诮M織活動(dòng)之前,肯定要充分地考慮到同學(xué)的一些切身的利益,這樣工作起來就會(huì)處于主動(dòng)的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)時(shí)間在上面。爭取能夠把這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有意義一些。個(gè)別的同學(xué)要始終進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。 第十二周:主題班會(huì)活動(dòng)。 主題

33、的確定依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況來進(jìn)行確定。 第十三周:挑我自己的刺。同學(xué)的各方面自查活動(dòng)。 結(jié)合第十周的整頓,進(jìn)行自己的挑刺活動(dòng),把自己的一些不良現(xiàn)象提出來,通過大家的關(guān)心來進(jìn)行解決,有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力氣來解決,爭取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番自查,目的是將自己的一些心思準(zhǔn)時(shí)地歸結(jié)到自己的工作中去,也是為了起到一個(gè)督促的作用。通過這項(xiàng)活動(dòng),可以制定一些比較符合同學(xué)自身的規(guī)章。 第十四周:支配一些比較輕松一點(diǎn)的放松活動(dòng),激發(fā)同學(xué)的一些斗志,這個(gè)時(shí)候同學(xué)一般會(huì)處在一個(gè)比較疲憊的狀態(tài)里面,所以能夠?qū)⑼瑢W(xué)的主動(dòng)性在這個(gè)階段激發(fā)出來進(jìn)行

34、一些必要的活動(dòng)是很有好處的。在組織的時(shí)候肯定要把握住同學(xué)的心理狀態(tài)郁郁想法。 第十五周:第三次月考分析會(huì)議。 同樣地要重視與同學(xué)的各個(gè)方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要,但是同學(xué)的一些詳細(xì)的調(diào)整是不行避開的。要把每次考試過后的效果要達(dá)到最佳狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義,要仔細(xì)地對待考試,同學(xué)參與考試是真的很累的! 第十六周:學(xué)習(xí)苗子的確定。(部分同學(xué)的分層次訓(xùn)練教學(xué),讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。有些問題不需要大家都要完全把握透徹!在問題的預(yù)備上要留意多方面的分層次活動(dòng)。) 經(jīng)過幾次月考和學(xué)習(xí)成果的平常的確定,基本上對于同學(xué)的一些狀態(tài)都有了很清晰的了解,因此下面的一項(xiàng)很重要的工作就是

35、對于學(xué)習(xí)苗子的確定,這個(gè)工作要能夠準(zhǔn)時(shí)地堅(jiān)持落實(shí)下來,但是對于同學(xué)的穩(wěn)定也肯定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的究竟是少數(shù),所以進(jìn)行一部分人的詳細(xì)的指導(dǎo)也是有必要的! 第十七周:完成最終一批團(tuán)員的入團(tuán)工作。 依據(jù)上面的一些預(yù)備工作,把最終的一批團(tuán)員的進(jìn)展工作完成,對于這些同學(xué)來講是一個(gè)鼓舞,對于大家來講更是一種促進(jìn)!盡量地能夠把一些合格的團(tuán)員汲取進(jìn)來,讓他們能夠有更加寬敞的空間進(jìn)展。 第十八周:同學(xué)的學(xué)習(xí)調(diào)整活動(dòng),適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)。 學(xué)期最終階段的調(diào)整工作和同學(xué)的紀(jì)律管理放在心上。注意的就是一個(gè)習(xí)慣! 第十九周:同學(xué)的高中小結(jié)活動(dòng)。為下一學(xué)期的各方面的支配做預(yù)備。每個(gè)同學(xué)都能夠做詳細(xì)的

36、分析與支配。 其次十周:最終的期末考試。 其次十一周:期末考試分析會(huì) 其次十二周:學(xué)期結(jié)束工作精品源自生物科 高三班主任工作方案6 今年，學(xué)校支配我任理科高三(5)班的班主任。依據(jù)以往幾年的帶班工作閱歷，我對高三班級(jí)管理工作做了支配。跟據(jù)高三班級(jí)不同時(shí)間段的同學(xué)特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側(cè)重點(diǎn)。"兩條線"指每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)貫穿兩條基本工作線：思想訓(xùn)練和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進(jìn)行闡述。 第一階段(開學(xué)至期中)同學(xué)特點(diǎn)：同學(xué)剛升入高三，內(nèi)心有沖動(dòng)，有熱忱，有劇烈的勝利欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔(dān)憂吃不了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三班級(jí)同學(xué)的普

37、遍心理。工作思路： 1.入軌訓(xùn)練。 班主任工作的起點(diǎn)要低，通過多種方式關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)高三生活，否則同學(xué)會(huì)感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進(jìn)入高中的同學(xué)樣，從入門抓起，從詳情抓起，講清晰每一個(gè)學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。 2.抱負(fù)訓(xùn)練。 高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)挺直相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì)和課下的談心，做好同學(xué)的思想工作，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。抱負(fù)高遠(yuǎn)，才能有長期的動(dòng)力。這一時(shí)期的抱負(fù)要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和同學(xué)剛升入高三時(shí)的豪情萬丈相映成輝。 3.生活紀(jì)律訓(xùn)練。 生活紀(jì)律方面要強(qiáng)化高一、高二時(shí)形成的"一日生活制度".進(jìn)入高三后，同學(xué)往往會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤熟悉，如

38、認(rèn)為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。假如不扭轉(zhuǎn)這些錯(cuò)誤熟悉，就會(huì)影響到班級(jí)工作的順當(dāng)開展，最終也會(huì)影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)熟悉到，高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，勝利的獲得是意志力、應(yīng)變力量、身體素養(yǎng)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級(jí)管理中對同學(xué)生活紀(jì)律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強(qiáng)。 4.學(xué)法指導(dǎo)。 高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新學(xué)問，這時(shí)，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點(diǎn)講解如何更好地把握新學(xué)問，幫助各科老師完成好教學(xué)任務(wù)。 其次階段(期中至期末)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)的.慢慢歸于平淡，再加上幾次考試，有些同學(xué)的成果不抱負(fù)，心理壓力漸漸加大，有的甚至產(chǎn)生放

39、棄的念頭;而大多數(shù)同學(xué)的成果在進(jìn)步，上高校的愿望越來越劇烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路： 1.責(zé)任訓(xùn)練。 班主任要使同學(xué)真正熟悉到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為.公民的義務(wù)。只要道理講得透，同學(xué)肯定會(huì)被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì)明白自己肩負(fù)的責(zé)任。 2.心理調(diào)整。 (1)用榜樣的力氣激勵(lì)同學(xué)。利用班會(huì)等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、鍥而不舍，最終達(dá)成愿望的故事。班主任自身或以往所教同學(xué)的實(shí)例往往最有勸說力。 (2)指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整目標(biāo)。組織同學(xué)爭論分析自己剛?cè)敫呷龝r(shí)的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距，再進(jìn)行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。 (3)引

40、導(dǎo)同學(xué)正確熟悉困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種種困難和同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的心情問題，班主任可選擇一些勵(lì)志的格言，如孟子中"天將降大任于斯人增益其所不能"等，統(tǒng)一貼在同學(xué)的課桌上作為座右銘，或以醒目的字愛護(hù)在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折訓(xùn)練。 (4)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)歡樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法訓(xùn)練同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)做到"知學(xué)""好學(xué)"和"樂學(xué)"的有機(jī)統(tǒng)一。 3.學(xué)法指導(dǎo)。 期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三學(xué)問的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì)課上以自己

41、所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細(xì)致講解，同時(shí)在學(xué)法上賜予指導(dǎo)。假如對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任老師協(xié)調(diào)好講解的時(shí)間和方式。 第三階段(寒假至模擬考)同學(xué)特點(diǎn)：經(jīng)受了高三剛?cè)雽W(xué)時(shí)的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，同學(xué)會(huì)真實(shí)地感受到高考的接近，多數(shù)同學(xué)都有放手一搏的準(zhǔn)備。這時(shí)同學(xué)的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴(yán)格。工作思路： 1.親情訓(xùn)練。 可利用寒假進(jìn)行親情訓(xùn)練，增加同學(xué)努力學(xué)習(xí)、報(bào)答父母的決心和信念。開學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，了解同學(xué)在假期中的表現(xiàn)，并就家長在同學(xué)備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)留意的問題等，進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)。 2.心理調(diào)整。 要連續(xù)重視同學(xué)心理

42、狀態(tài)的觀看與調(diào)整，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折訓(xùn)練。寒假過后，模擬考試的密度加大，同學(xué)成果的起伏也會(huì)增加，對此，一方面要準(zhǔn)時(shí)矯正同學(xué)對考試意義和目的的不正確熟悉;另一方面可有意識(shí)地加大試題的難度，使同學(xué)適當(dāng)受挫，以熬煉他們的耐挫力和意志力。 3.分類指導(dǎo)。 班級(jí)工作與學(xué)法指導(dǎo)上要留意將班會(huì)與分類推動(dòng)相結(jié)合。在班會(huì)上講一些普遍性問題，在分類推動(dòng)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類同學(xué)的問題。尤其要留意做好尖子生和潛能生的思想工作。 第四階段(模擬考至高考)同學(xué)特點(diǎn)：接近高考，大多數(shù)同學(xué)會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)備戰(zhàn)。但是，有一部分同學(xué)會(huì)認(rèn)為勝利在握而有所放松，也有一部分同學(xué)可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時(shí)間精力轉(zhuǎn)

43、向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀(jì)念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會(huì)變得與高三開頭時(shí)一樣繁瑣。工作思路： 1.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。 要明確地告知同學(xué)：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律，做好同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的一切。同時(shí)，仍舊要嚴(yán)格要求同學(xué)，對任何一例違紀(jì)大事，都要仔細(xì)對待、嚴(yán)厲處理，以保證在最終階段任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)出現(xiàn)意外大事。 2.尊師愛校訓(xùn)練。 學(xué)校是同學(xué)生活了三年的地方，留下了他們奮斗的痕跡，灑下了他們努力的汗水同學(xué)畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以"尊師愛校"為主題的班會(huì)，目的是使同學(xué)通過爭論，對學(xué)校的老師以及多年來為他們

44、的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體熟悉，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。 3.學(xué)法指導(dǎo)。 一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在考試力量的培育上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的用法，細(xì)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要認(rèn)真講解，力求讓每一位同學(xué)都做好最充分的預(yù)備，能夠在考試中應(yīng)對自如。 4.自信訓(xùn)練。 心理狀態(tài)的調(diào)整，特殊是自信念的樹立，是這一時(shí)期工作中最重要的內(nèi)容。要使同學(xué)信任自己，同時(shí)又要保持一顆平常心，自信而鎮(zhèn)定自若地迎接最終的考試。 高三班級(jí)對同學(xué)來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。

45、高三班主任既肩負(fù)著幫助同學(xué)順當(dāng)完成"鯉魚跳龍門"的重任，又背負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣闊家長的殷切囑托，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著整個(gè).的.高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一完榮而又艱苦的使命，在班級(jí)管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。 高三班主任工作方案7 由于本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，特殊是面臨著高考的壓力，所以本學(xué)期主要是在保證高三教學(xué)任務(wù)的前提下，還要針對高三同學(xué)接近高考出現(xiàn)思想、生活、學(xué)習(xí)上的各種壓力，盡最大努力做好思想訓(xùn)練方面的工作，細(xì)致、耐煩的關(guān)心他們解決實(shí)際的困難和問題，爭取在高考中取得抱負(fù)的成果。 為了仔細(xì)抓好各階段的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將

46、本學(xué)期的工作方案支配如下： 二月份：仔細(xì)對待抓好高三一模考試，督促同學(xué)全面復(fù)習(xí)迎考；通過測試，做好查缺補(bǔ)漏工作，制定下一步的改進(jìn)措施。 三四月份：抓好其次輪高考復(fù)習(xí)，迎接溫州二模考試；召開部分同學(xué)家長會(huì)。 五月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三同學(xué)的思想、生活等工作。依據(jù)不同層次同學(xué)的需要，有目的、有條理的做好最終復(fù)習(xí)階段的工作。 六月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，迎接高考，帶同學(xué)仔細(xì)參與高考，使他們在考場中鎮(zhèn)靜冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達(dá)到自己抱負(fù)的目標(biāo)。高考成果出來后，做好相關(guān)志愿填報(bào)指導(dǎo)工作。 當(dāng)然班級(jí)其它各方面也要做好相關(guān)的預(yù)備工作，協(xié)作高考復(fù)習(xí)。班級(jí)常規(guī)、班級(jí)建設(shè)、同學(xué)品德訓(xùn)練等，做好

47、各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的良好氛圍。 1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。 2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范同學(xué)的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。 3、指導(dǎo)每位同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)方案，明確努力的目標(biāo)和方向，通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并通過班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，連續(xù)培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位同學(xué)寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。 5、開展心理健康訓(xùn)練，增加同學(xué)的心理品質(zhì)，擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念，確保主要

48、精力放到學(xué)習(xí)上。 6、實(shí)行有效的措施，杜絕同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧。 7、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好地開展。 最終，.抓好同學(xué)的身體熬煉工作。 高三班主任工作方案8 一、班級(jí)管理工作，用制度說話。 1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。 對遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。 2、保證供應(yīng)一個(gè)寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 由班長到值周班長到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。 3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。 由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，

49、對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。 高三同學(xué)全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。 二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 1、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。 人有智力.低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注同學(xué)思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作。 2、引進(jìn)競爭機(jī)制。 針對每一次月考

50、成果，總分名次都通過列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 三、日常生活中，解決同學(xué)實(shí)際困難。 1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 督促同學(xué)做好方案，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2、落實(shí)家訪，了解同學(xué)生活實(shí)際。 一年的工作很快就會(huì)結(jié)束，但是對同學(xué)來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開頭高考，努力工作，這是對同學(xué)最大的煎熬了，信任只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好

51、工作，要關(guān)心同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美妙的一天！ 高三班主任工作方案9 高三一年，可以說是一個(gè)人學(xué)習(xí)生活中最重要的一年，在這一年里，是轉(zhuǎn)變?nèi)松\(yùn)的一年，在這一年里，考上高校的人就可以開頭正規(guī)的學(xué)習(xí)生活，而考不上的同學(xué)只好回家，或者工作，或者學(xué)技術(shù)。總體來說，考上高校時(shí)每一個(gè)人的幻想！而我作為高三的班主任，就更加需要努力的工作了，有多少同學(xué)需要我的指導(dǎo)和我的關(guān)心呢，我會(huì)拉緊發(fā)條，努力工作！ 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三（七）班班主任，高三（七）八九三個(gè)班語文課，一切都從零開頭，有是一項(xiàng)新奇的有挑戰(zhàn)性的工作，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小

52、忽微處要成果。 一、基本狀況 高三（7）班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)： 1、思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，成果較好。 2、班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。 3、有輕度的兩極分化狀況。 4、隨緊急的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。 二、幾項(xiàng)重要任務(wù) 1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)楸ж?fù)、前途而拼搏的熱忱，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。 2、高考報(bào)名。留意提示同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際狀況選報(bào)x科 3、組織同學(xué)作好體檢工作。 4、動(dòng)員同學(xué)作好“一?！钡膫淇脊ぷ?。“一?！钡某晒艽蟪潭壬洗蛩阒呖贾驹傅奶顖?bào)，它事實(shí)上是對高

53、考成果的檢測。必需作好充分的預(yù)備。 5、作好“二?！钡膫淇紕?dòng)員。 6、組織同學(xué)作好體檢工作。 7、組織同學(xué)作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué)，填報(bào)的好壞挺直影響的高考錄用。如何依據(jù)自己的實(shí)際，依據(jù)自己的愛好、愛好，參考往年的錄用狀況，科學(xué)地、合理地填報(bào)志愿是重中之重。 8、組織同學(xué)參與高考。重點(diǎn)是“鎮(zhèn)靜、冷靜、細(xì)心、守紀(jì)”。 三、詳細(xì)的實(shí)施步驟 依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級(jí)、本班的詳細(xì)實(shí)際，擬做如下支配。 周次 主要工作 1、開學(xué)典禮，高考報(bào)名 2、強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng) 3 、摸底考試 4、摸底考試分析 8、一模 9、一?？偨Y(jié) 10、家長會(huì) 11、二模、體檢 12、高考備考心理輔導(dǎo) 13、二?？偨Y(jié)

54、 14、德育考核及操行評定 15、高考 四、 班級(jí)管理中，用制度說話。 1、 實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。 對遲到、曠課的同學(xué)，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。 2、 保證供應(yīng)一個(gè)寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 由班長到值周班長到一般同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律狀況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。 3、 保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。 由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。 五、 學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 1、 親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向。 人有智力.低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注同學(xué)思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想同學(xué)準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作。 2、 引進(jìn)競爭機(jī)制。 針對每一次月考成果，總分名次都通過列大榜了解同學(xué)的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓同學(xué)確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試