高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)4篇_1

1、高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)4篇高中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇1 時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著.的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)，外出聽(tīng)課，開(kāi)課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷改善了自己

2、，豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 我任教一年（一）班的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五仔細(xì)。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)些教后感，教學(xué)反

3、思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我主動(dòng)進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了剪紙基礎(chǔ)教程（校本課程），奇妙的鞋子（設(shè)計(jì)創(chuàng)造課），奇妙的椅子（設(shè)計(jì)課），漂亮的門(mén)簾（易拉罐制作）等課，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量和創(chuàng)新思維力量。 本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大的學(xué)科活動(dòng)，其中美術(shù)方面的有宣揚(yáng)海報(bào)，展覽櫥窗，書(shū)畫(huà)競(jìng)賽等任務(wù)，不僅涉及到美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃?dòng)參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨，優(yōu)質(zhì)高效。 反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也

4、在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 1，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思; 2，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo); 3，美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)兒童水墨畫(huà)愛(ài)好小組，但由于種種緣由也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 高中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)訓(xùn)

5、練教學(xué)工作，基本上比較順當(dāng)圓滿的?？梢哉f(shuō)，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。 一、美術(shù)課堂 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年和高一年的美術(shù)課教學(xué)工作。學(xué)校同學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)普遍較為薄弱，在動(dòng)手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡抱負(fù)，但是我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，在指導(dǎo)技巧的同時(shí)，鼓舞表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法。在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里，學(xué)校生也表現(xiàn)得較為懵懂，但是教材里豐富的課題可以給他們帶來(lái)很多新穎的感受。我認(rèn)為牢牢抓住他們的新穎感，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，是上好美術(shù)課的一個(gè)情感要素！那么怎么樣讓同學(xué)始終保持著這份學(xué)習(xí)的主動(dòng)性呢？ 首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的

6、學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點(diǎn)的狀況下，.介紹同學(xué)們感愛(ài)好的內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓同學(xué)有足夠的時(shí)間來(lái)把握這些他們喜愛(ài)的東西。例如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給同學(xué)一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ?huà)什么，而是給同學(xué)提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使同學(xué)多觀賞多觀看，在每次上課時(shí)，對(duì)一些簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行訂正、鼓舞；而對(duì)一些畫(huà)得好的同學(xué)則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家觀賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培育同學(xué)的鑒賞力量。在手工課上，我讓同學(xué)走出課堂，到課外查找內(nèi)容。當(dāng)同學(xué)看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許

7、他都不敢信任自己會(huì)做出這么美麗的東西來(lái)，一下子同學(xué)們的主動(dòng)性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊急的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，同學(xué)的主動(dòng)性提高了，而我上課也輕松了很多，或許這就是寓教于樂(lè)道理吧。 其次培育同學(xué)豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)同學(xué)創(chuàng)作美術(shù)作品是必不行少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)同學(xué)產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì)布滿了浪漫的顏色。 再者，提高同學(xué)的表現(xiàn)欲也很重要。只有讓同學(xué)在自己高興奮興地參加學(xué)習(xí)實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂學(xué)問(wèn)把握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類(lèi)藝術(shù)作品的觀賞爭(zhēng)論中，讓同學(xué)獲得正確的審美觀、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)

8、涉及的學(xué)問(wèn)面很寬，需要細(xì)心備課，收集大量可能被同學(xué)提問(wèn)到的資料。細(xì)心預(yù)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入課題主題。另有開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課，為周一、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在留意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的同學(xué)，提高其觀賞及藝術(shù)感悟力量，使每堂課都能讓同學(xué)有所收獲。同學(xué)在課后也很主動(dòng)的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫(huà)。雖然超出工作時(shí)間，但是看到同學(xué)那么主動(dòng)也是一種很大的動(dòng)力。總之，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 二、老師自身素養(yǎng)的培育 教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了訓(xùn)練教學(xué)刊

9、物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱忱把它完成好，做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。 這一年的工作中，有收獲也有不足。比如掌握不好課堂長(zhǎng)度、紀(jì)律掌握不夠抱負(fù)等。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)閱歷，再接再厲。 高中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇3 今年我擔(dān)當(dāng)高一三班的班主任，我們班是個(gè)美術(shù)班，開(kāi)學(xué)近一年來(lái)，我們班的各項(xiàng)工作都開(kāi)展地井然有序，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評(píng)，被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)”。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)

10、雜、細(xì)致的工作，在工作中，我主要從以下幾個(gè)方面入手： 一、嚴(yán)格要求 任何時(shí)候?qū)ν瑢W(xué)嚴(yán)格要求都是正值必要的。缺乏嚴(yán)格要求，放任自流，是對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)峻。嚴(yán)峻意味著班主任看法的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)峻會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此，班主任對(duì)同學(xué)的看法應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)格，而不是嚴(yán)峻。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對(duì)同學(xué)的要求嚴(yán)但不能超過(guò)肯定的范圍，嚴(yán)要有分寸。 嚴(yán)中有愛(ài)，班主任唯有心里時(shí)刻裝著同學(xué)，同學(xué)心里才能有你這個(gè)老師，尤其對(duì)后進(jìn)生，愛(ài)之深切，才能喚起他們奮勉向上的士氣、信念和*。但完愛(ài)不嚴(yán)，師生關(guān)系極其融洽，像伴侶一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，丟失了班主任最基本的尊嚴(yán)，將會(huì)造成同學(xué)對(duì)班主任的要求不

11、執(zhí)行或執(zhí)行不力，由于同學(xué)認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好，我不做、不聽(tīng)，班主任又不會(huì)怎樣，這樣，良好的班風(fēng)無(wú)法形成。 反之，班主任對(duì)同學(xué)一味地嚴(yán)格，不給同學(xué)以關(guān)懷、體諒，表面上看，同學(xué)特別聽(tīng)話，甚至做得很好，同學(xué)也能遵守各項(xiàng)制度，在一般人眼中，有良好的班風(fēng)，是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)，但時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)見(jiàn)了班主任就像老鼠見(jiàn)了老貓一樣，可怕之極。同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中，將對(duì)同學(xué)的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。 因此，班主任對(duì)同學(xué)不僅要賜予關(guān)懷、關(guān)心、鼓舞、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽、自由、和諧，而且要對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教，使師生之間有肯定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，方能有

12、效地培育同學(xué)良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。 二、培育優(yōu)秀同學(xué)干部，樹(shù)立良好班風(fēng) 在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂“民主”讓同學(xué)完全自決，一些同學(xué)會(huì)傾向選舉自己的好伴侶以便在日后的班級(jí)管理中得到“照看”，同樣有不足。比較好的'方法是先民主后集中，即先讓同學(xué)進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。 增加班級(jí)凝聚力，組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生，在紀(jì)律上相互提示、勞動(dòng)生活上相互關(guān)心。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同

13、學(xué)中的主動(dòng)影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 三、與各科老師協(xié)作，把握同學(xué)動(dòng)態(tài)。 平常多與同學(xué)接觸，多與同學(xué)談心，了解同學(xué)心理，以便于更好地教書(shū)育人，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的思想訓(xùn)練。同時(shí)與各科老師主動(dòng)協(xié)作，全方位地訓(xùn)練同學(xué)。有位同學(xué)因平常不專(zhuān)心，幾次考試英語(yǔ)都不及格，經(jīng)向這位同學(xué)和英語(yǔ)老師了解狀況后，知道是英語(yǔ)老師在英語(yǔ)課上批判他不仔細(xì)聽(tīng)課，這位同學(xué)不服氣，并且賭氣不聽(tīng)英語(yǔ)老師的課，才引起這個(gè)結(jié)果。我知道后，找來(lái)這位同學(xué)談心，通過(guò)談心后，指出他的

14、這樣做的錯(cuò)誤是誤自己的前途，老師的批判實(shí)際是關(guān)懷自己的一種表現(xiàn)。這個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)批判后，熟悉了自己的錯(cuò)誤。英語(yǔ)老師說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)上英語(yǔ)課很仔細(xì)，成果提高很快。在平常的工作中，我常常向各科老師了解同學(xué)課上紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況，爭(zhēng)取獲得各科老師的關(guān)心。做到準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。 四、注意培育同學(xué)個(gè)人良好的思想行為 同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是長(zhǎng)期受熏陶而成。首先，我依據(jù)班里的狀況，實(shí)行輪番值日的方法讓同學(xué)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，管理內(nèi)容為：紀(jì)律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、出勤狀況檢查、儀表檢查等，使同學(xué)在“處事”的過(guò)程中熬煉自己，使之成為一種良好的習(xí)慣；其次，在交友方面，我非常留意同學(xué)平常生

15、活中的一些所謂“伴侶”，在班會(huì)上給同學(xué)講清什么樣的人才算是伴侶，怎樣的人是拉幫結(jié)派，是團(tuán)伙，讓同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，明確自己的”伴侶”是不是值得交往，把品德行為好的同學(xué)和.上的一些優(yōu)秀人物介紹給同學(xué)，并制造機(jī)會(huì)讓他們成為好伴侶。 五、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通 架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作，齊抓共管，使同學(xué)無(wú)論是在學(xué)校還是在家中，都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下，從而準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和訂正他們的錯(cuò)誤。我常常與家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，當(dāng)發(fā)覺(jué)同學(xué)有什么異樣狀況準(zhǔn)時(shí)向其家長(zhǎng)通報(bào)，并了解同學(xué)在家生活、學(xué)習(xí)的狀況。這樣，能起到協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的溝通，增加對(duì)同學(xué)訓(xùn)練的效果。 六、潛移默化，為人師表 “學(xué)高為師，身

16、正為范”。作為一名老師，一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的仿效榜樣。因此，我特別留意自己的言行舉止，到處為同學(xué)作表率。 七、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成任務(wù) 同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。 八、敬重同學(xué)人格 同學(xué)在人格上與老師是公平的，同學(xué)的人格不容老師的任意侵害和踐踏。在班主任工作中，要讓同學(xué)有充分的民主和自由，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，班主任要特殊擅長(zhǎng)聽(tīng)取同學(xué)對(duì)自己工作提出的看法和建議，甚至批判，由于同學(xué)是善意的。不要隨便的否定一個(gè)同學(xué)，不要“一棍子打死”。堅(jiān)

17、持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好同學(xué)和學(xué)習(xí)困難生用法一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常，好同學(xué)易受到偏愛(ài)，而學(xué)習(xí)困難生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn)。班主任執(zhí)法，肯定要公正，一碗水端平。處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好同學(xué)的壞習(xí)慣，壓抑學(xué)習(xí)困難生的上進(jìn)心。反之則能贏得同學(xué)的敬重和信任，甚至扭轉(zhuǎn)班風(fēng)。 有人說(shuō)，班主任是“世界上最小的主任”?？蛇@最小的主任管的事卻特殊多，特殊細(xì)。作為班主任，我們要有做好班主任的信念，不僅對(duì)訓(xùn)練事業(yè)要有信念，對(duì)自己的工作有信念，更重要的是對(duì)同學(xué)有信念?！皼](méi)有教不好的老師，沒(méi)有教不好的同學(xué)”。中同學(xué)有極大的可塑性，同學(xué)的進(jìn)步與退步，品德的良否，力量的凹凸，與老師尤其是班

18、主任有極大關(guān)系，只要方法得當(dāng)，訓(xùn)練是能勝利的。只要你全身心的投入到里面去，肯定能感受到班主任工作的歡樂(lè)和訓(xùn)練教同學(xué)活的改善。 高中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)高二八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地?fù)?dān)當(dāng)學(xué)校的各項(xiàng)宣揚(yáng)任務(wù)、策劃學(xué)校美術(shù)高考班活動(dòng)、輔導(dǎo)同學(xué)參與晉江市各類(lèi)美術(shù)競(jìng)賽并獲得不錯(cuò)成果。為進(jìn)一步提高自己，主動(dòng)地外出聽(tīng)課，擔(dān)當(dāng)晉江市老師進(jìn)修學(xué)校組織的訓(xùn)練技術(shù)力量培訓(xùn)的授課工作.參與點(diǎn)評(píng)作業(yè)。深信，只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原則，主動(dòng)地為同學(xué)制造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，除了在課堂教學(xué)以外，組織號(hào)召并帶領(lǐng)高二同學(xué)參觀畫(huà)展，進(jìn)行直觀教學(xué)，贏得了廣闊同學(xué)的

19、普遍叫好。組織同學(xué)參與晉江市第十二屆現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)作品競(jìng)賽，取得了四人次的不錯(cuò)成果,輔導(dǎo)同學(xué)參與第三屆喜得龍鞋文化動(dòng)漫大賽獲得第一名的好成果和學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。輔導(dǎo)并組織莊翼鵬同學(xué)參與晉江市平安家庭漫畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲得高中組二等獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)高考方面，每周四晚5：40-9：20細(xì)心組織高二美術(shù)愛(ài)好活動(dòng)和高考美術(shù)生，利用一三五中午12：00-14：00對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，與同學(xué)共同成長(zhǎng)，在參與晉江市美術(shù)老師優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)，藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與盼望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。信任，通過(guò)自己的不懈努力，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，我們平山中學(xué)藝術(shù)

20、之路會(huì)越來(lái)越寬廣。 本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)間的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷關(guān)心下，較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成果，但還是有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清楚地熟悉到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地改善了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 二、仔細(xì)搞好本職教學(xué)、教研工作 課堂教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)閱歷及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為同