初中化學人教版九年級下冊 課題1溶液的形成.1

1、第九單元 課題1 溶液的形成（第一課時） 導學案【學習目標】1認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念及溶液的特征。2.會分析溶液的溶質(zhì)溶劑及溶液、溶質(zhì)、溶劑之間的辯證關(guān)系。3.了解溶液在科研、生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用【重點和難點】 重點：建立溶液的概念并認識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。 難點：對溶解過程的理解?！緦W習過程】1 溶液1、定義： 分散到 里，形成 的、 的、 物。2、特征： 性， 性， 性。 ：被溶解的物質(zhì)。（溶液里可有 種溶質(zhì) ） 3、組成 ：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)。（溶液里只有 種溶劑） 4、想一想：在蔗糖溶液和氯化鈉溶液及這兩種溶液的混合中，溶質(zhì)是

2、什么？溶劑是什么？溶液 蔗糖溶液 氯化鈉溶液蔗糖溶液+氯化鈉溶液溶質(zhì) 溶劑  5、 溶液、溶質(zhì)、溶劑間的量的關(guān)系： 溶液的質(zhì)量 = 溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 V溶液  V溶質(zhì)+V溶劑6、 討論：蒸餾水 (是/不是)溶液,原因是： 。7、即學即用： 練習1：燒杯中有100毫升NaCl溶液，請比較A處和B處密度的大小( ) A：?A > B B： ?A < B C：?A = B D： 不能確定 練習2：當水分不蒸發(fā)，溫度不改變時，KNO3溶液放置一年時間后，KNO3將（ ） A：會沉降下來 B：不會分離出來 C：會浮上水面 D：不能確定 8、生活中最常見的溶劑：

3、 、 、 。 9、通過多媒體展示實驗圖，學生觀察，然后完成下列內(nèi)容（實驗9-2）溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘 水高錳酸鉀 汽油碘 汽油高錳酸鉀  由此實驗可以得到溶質(zhì)與溶劑的關(guān)系：（1）同一物質(zhì)在不同的溶劑里的溶解能力 （相同/不同)（2）不同的物質(zhì)在同一溶劑里的溶解能力 （相同/不同)（3）溶液都是無色嗎？_（含銅鹽的溶液顏色：_； 含亞鐵鹽的溶液顏色：_； 含 鐵鹽的溶液的顏色：_）10、（實驗9-3）乙醇與水能互溶嗎？溶劑溶質(zhì) 振蕩前現(xiàn)象 振蕩后現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象結(jié)論水乙醇     體現(xiàn)出：溶液中溶質(zhì)可以是_，也可以是_或

4、_。11、 溶質(zhì)溶劑的分析： （1）氣體、固體和液體互溶時，氣體、固體-溶質(zhì)，液體-溶劑； （2）兩種液體互溶，量多溶劑，量少溶質(zhì)；若溶液中有水，水均是溶劑。 (3)未指明溶劑的溶液，通常溶劑-水。 溶液溶質(zhì)（溶解前的狀態(tài)）溶劑（狀態(tài)）硫酸銅溶液碘酒稀鹽酸10ml植物油，90ml汽油90ml酒精，10ml水 12、在日常生活、工農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和科學研究中具有廣泛的用途，與人們的生活息息相關(guān)。 【本節(jié)反思小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 1【課堂練習】 練習 3下列說法正確的是（ ） A溶質(zhì)只能是固體,溶劑一定是水 B50g酒精和50g水混合得到100g溶液 C50mL酒精和50mL水混合得到

5、100mL溶液 D鹽水和糖水都是溶液，兩者混合在一起，則不是溶液了 練習4：判斷 1.溶液是無色透明的液體。（ ） 2.冰水混合體是溶液。（ ） 3.在溫度不變，水不蒸發(fā)的條件下，蔗糖溶液中的蔗糖會從水中分離出來。（ ）溶質(zhì)的狀態(tài)有幾種？日常生活中還有哪些物質(zhì)可以作溶劑？怎樣確定溶液中誰是溶質(zhì)？誰是溶劑？ 誰是最常見的溶劑？ 溶液溶質(zhì)（溶解前的狀態(tài)）溶劑（狀態(tài)）硫酸銅溶液碘酒稀鹽酸10ml植物油，90ml汽油90ml酒精，10ml水3 （【本節(jié)反思小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？【當堂檢測】練習 1下列說法正確的是（ ） A溶質(zhì)只能是固體,溶劑一定是水 B50g酒精和50g水混合得到10

6、0g溶液 C50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液 D鹽水和糖水都是溶液，兩者混合在一起，則不是溶液了練習4：判斷 1.溶液是無色透明的液體。 2.冰水混合體是溶液。 3.在溫度不變，水不蒸發(fā)的條件下，蔗糖溶液中的蔗糖會從水中分離出來。（三乳化衣服上沾有油污用水洗不掉，根據(jù)生活經(jīng)驗，用什么物質(zhì)可以除掉它？老師做演示實驗，學生觀察，然后完成下列內(nèi)容（實驗9-4）試管內(nèi)加入的物質(zhì)現(xiàn)象把液體倒掉后的試管是否干凈？振蕩前振蕩后靜置后水和植物油    水和植物油及洗滌劑    由此實驗可以得到乳濁液是乳化現(xiàn)象是四溶解

7、時的吸熱或放熱現(xiàn)象通過實驗事實來認識：溶質(zhì)與溶劑的混合跟空氣中的氮氣與氧氣的混合一樣嗎？由活動與探究來歸納物質(zhì)在溶解時，常常會使溶液的溫度發(fā)生改變?，F(xiàn)有試管、燒杯、玻璃棒、溫度計等儀器和固態(tài)NaCl、NH4NO3、NaOH（你還可以選用其他儀器和藥品），試設(shè)計實驗方案，探究它們?nèi)芙庥谒畷r是放出熱量還是吸收熱量。實驗方案畫出所設(shè)計的實驗簡圖：記錄;水中加入的溶質(zhì)NaClNH4NO3NaOH加入溶質(zhì)前水的溫度   溶解現(xiàn)象   溶質(zhì)溶解后溶液的溫度   結(jié)論   由此得出物質(zhì)在溶

8、解過程中發(fā)生了哪兩種變化？【本節(jié)反思小結(jié)】通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？你還想知道哪些問題？【反饋練習】一、選擇題1、下列說法正確的是（ ）A、溶液一定呈現(xiàn)液態(tài)B、當水分不蒸發(fā)時，溶液不管放置多久，溶質(zhì)也不會分離出來C、均一、穩(wěn)定、透明的液體不一定是溶液D、溶液中的溶劑都是水2、下列物質(zhì)中不屬于溶液的是（ ）A、汽水 B、澄清石灰水 C、泥水 D、稀鹽酸3、將少量下列物質(zhì)分別加入適量的水，充分攪拌后不可能形成溶液的是（ ）A、乙醇 B、食鹽 C、蔗糖 D、冰塊4、下列物質(zhì)溶于水后，能形成無色溶液的是（&

9、#160;）A、高錳酸鉀 B、蔗糖 C、汽油 D、面粉5、下列常見的醫(yī)用溶液中，溶劑不是水的是（ ）A、葡萄糖注射液 B、生理鹽水 C、消毒酒精 D、碘酒6、下列物質(zhì)溶于水時，溫度不會明顯升高的是（ ）A、氫氧化鈉 B、濃硫酸 C、酒精 D、硝酸鉀7、下列清洗方法中，利用乳化作用的是（ ）A、用自來水洗手 B、用洗發(fā)液洗頭發(fā)C、用稀硫酸除鐵銹 D、用鹽酸除水垢8、關(guān)于一瓶蔗糖溶液的敘述中，正確的是（ ）A、下部的溶液比上部的甜 B、條件

10、不變時，久置會有蔗糖析出來C、每一部分中蔗糖與水的質(zhì)量比不同 D、蔗糖分子均勻的分散在水分子中間二、填空題指出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑溶液溶質(zhì)溶劑生理鹽水  碘酒  澄清石灰水  稀鹽酸  【當堂檢測】1. 選擇題（1）下列物質(zhì)在水中能形成乳濁液的是（ ）A、植物油 B、酒精 C、食鹽 D、面粉（2）下列液體屬于純凈物的是（ ）A、汽水 B、蒸餾水 C、礦泉水 D、石灰水（3）某物質(zhì)溶解在水中，形成的溶液與水相比較，一

11、定不會改變的是（ ）A、沸點 B、導電性 C、顏色 D、水分子的構(gòu)成（4）如果把家庭中的食鹽純堿面粉芝麻油蔗糖白酒，分別加入適量水中充分攪拌，能夠得到溶液的是（ ）A、 B、 C、 D、（5）各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是（ ）A、用汽油除去衣服上的油污 B、用洗潔精清洗餐具上的油污C、用水洗去盤子中的水果渣 D、用醋洗去水壺的水垢2、填空題（1）在下列物質(zhì)中：水食鹽水溶液酒精溶液蔗糖溶液稀硫酸稀氫氧化鈉溶液。能導電的物質(zhì)是： ，不能導電

12、的物質(zhì)是： ，某些物質(zhì)的水溶液之所以能導電的原因是： 。（2）、某學生在做探究“水和植物油能否互溶”的實驗，其主要步驟為：A、取一支試管，倒入一部分水；B、再用膠頭滴管滴幾滴植物油；C、振蕩，觀察現(xiàn)象；D、然后向C中加幾滴洗潔精，然后振蕩，再觀察現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：（1）植物油滴入水中，如果不振蕩，液體是否分層？（2）C中振蕩后發(fā)生的現(xiàn)象是 ；如果靜置一段時間后，現(xiàn)象是 。（3）向C中滴入幾滴洗潔精，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是 ，靜置一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是 。（4）洗潔精所起的作用是 。【拓展延伸】家庭小實驗：根據(jù)生活經(jīng)驗，你

13、有哪些辦法可以提高物質(zhì)的溶解速度？用食鹽做溶質(zhì)，水做溶劑，玻璃杯做容器，設(shè)計家庭實驗，說明加快物質(zhì)溶解的方法。并從微觀的角度進行分析。 第九單元   溶液導學案課題一  溶液的形成  （第一課時） 學習目標1認識溶解現(xiàn)象，知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念；2認識溶液的基本特征，3 知道溶液在科研、生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。重點和難點重點：建立溶液的概念并認識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。難點：對溶解過程的理解。情境導入1實驗9-1 在200mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象？實驗現(xiàn)象_2. 該溶液上在加一匙氯化鈉，用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)

14、象呢？實驗現(xiàn)象_3 為什么將少量蔗糖固體或氯化鈉放入一杯水中，攪拌后固體消失？學習研討一、溶液【實驗思考】                                       【閱讀】閱讀課本P2728

15、1、定義：_2、特征：_4 溶質(zhì)是_;溶質(zhì)可以是_;兩種液體互溶，一般把_叫做溶劑，_叫做溶質(zhì)；如果其中一種是水，一般把_叫做溶劑。溶劑是_.最常用的溶劑是_;碘酒中_是溶劑，_是溶質(zhì)?！窘涣饔懻摗?、在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)、溶劑分別是什么？2.聯(lián)想生活中的實例，談?wù)勅芤旱挠猛尽！緦嶒?-2】溶劑 溶質(zhì) 現(xiàn)象水 碘 水 高錳酸鉀 汽油 碘 汽油 高錳酸鉀 實驗表明_；_?！緦嶒?-3】溶劑 溶質(zhì) 振蕩前的現(xiàn)象 振蕩前的現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象 結(jié)

16、論     【實驗9-4】試管內(nèi)加入的物質(zhì) 現(xiàn)象 把液體倒掉后的試管是否干凈 振蕩前現(xiàn)象 振蕩后現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象 水和植物油    水和植物油及洗滌劑    【交流討論】【自主學習】閱讀課本第29頁最后一段至第30頁第一段，了解乳濁液定義及其特點；及生活中的乳化現(xiàn)象。學情分析新 課 標 第 一 網(wǎng)1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至過量的全過程中，下列轉(zhuǎn)變關(guān)系正確的是（  ）A. 溶液 &

17、#160;   乳濁液   溶液         B. 溶液   懸溶液   乳濁液   C. 懸溶液   乳濁液   溶液         D. 溶液   懸濁液   溶液2、關(guān)于溶液，下列說法正確的是 （   

18、60; ）A. 一種溶劑中只能溶解一種溶質(zhì)B. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C. 食鹽溶液與蔗糖溶液混合后仍為溶液 D. 同一種溶液中各部分的性質(zhì)和濃度不一定相同3、下列可作為溶質(zhì)的是（   ）A、 氣體         B、液體        C、固體        D、都可以拓展提升【必做題】病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時，常用到生理鹽水即氯化鈉

19、注射液，回答： （1）該注射液里的溶質(zhì)是         ；（2）常溫下一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后，是否會出現(xiàn)混濁現(xiàn)象？為什么？【選做題】50 g稀硫酸中投入5 g鐵（全部溶解），反應(yīng)停止后，所得溶液中，溶質(zhì)和溶劑分別是什么？溶液質(zhì)量是（     ）A、55 g         B、大于55 g      

20、0; C、 小于55 g    D、 無法確定課后反思：第九單元   溶液導學案課題一  溶液的形成  （第二課時）主備人：薛文文   審核人：            時間： 學習目標1認識幾種物質(zhì)在水中溶解時溶液的溫度變化；2學習科學探究和科學實驗的方法；3認識科學探究的基本過程。重點和難點重點：實驗探究方案的設(shè)計及實驗探究。難點：物質(zhì)在水中溶解溶液溫度變化的實質(zhì)。情境導入趣味實驗在一

21、只小燒杯中裝入半燒杯水，在燒杯下面放一塊小小的薄木塊，并向木塊上放少量水，將燒杯向上提，觀察到木塊沒有被提起來；然后向小燒杯中加入硝酸銨，邊加邊攪拌，直到燒杯外壁有水珠凝結(jié)，這時又把燒杯向上提。同學們觀察到什么現(xiàn)象？并猜想可能的原因是什么？物質(zhì)溶于水是否都是這樣的呢？學習研討二、溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象【活動與探究】根據(jù)課本第30頁的實驗藥品和儀器設(shè)計實驗進行探究。實驗方案： 實驗記錄：水中加入的溶質(zhì)   加入溶質(zhì)前水的溫度   溶解現(xiàn)象   溶質(zhì)溶解后溶液的溫度   

22、;結(jié)論   【展示交流】歸納整理：閱讀P31第一段內(nèi)容吸熱放熱               ；吸熱放熱             ；吸熱=放熱           。 學情分析1下列物質(zhì)中，不屬于溶液的

23、是（ ）A.啤酒   B.礦泉水   C.汽水   D.液氧2市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低，這種固體物質(zhì)可能是（   ）A硝酸銨     B燒堿        C食鹽        D熟石灰3下列“水”中，屬于純凈物的是（  ）A. 清純的井水&#

24、160; B.淡化的海水   C.凈化的河水   D.實驗室配制試劑用的水4.在溶解過程中發(fā)生了兩種變化，一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴散，這一過程        （填吸熱或放熱），另一種是溶質(zhì)分子（或離子）和水分子作用，生成水合離子的過程，這一過程        。（填吸熱或放熱） 5.分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中，使它們充分溶解，使溶液溫度明顯升高的是  

25、      ，明顯降低的是           。6在蔗糖水中，溶質(zhì)的小微粒是        ，在碘酒中，溶質(zhì)的小微粒是        ，在食鹽水中，溶質(zhì)的小微粒是         。拓展提升【必做題】請將下面B選項中與A選項中相

26、關(guān)說法的序號，填在A項中對應(yīng)的括號內(nèi)。A項? 高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水       （  ）? 碘難溶于水，氯化鈉易溶于水         （  ）? 固體硝酸銨溶于水，溶液溫度降低     （  ）? 固體氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高   （  ）? 用汽油和洗滌劑都能洗去衣服上的油污 （  ）B項a. 離子向水中擴散吸收的熱量大于離子生成水

27、合離子放出的熱量b. 不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同c. 汽油能溶解油污形成溶液，洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉d. 離子向水中擴散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量e. 同種物質(zhì)在不同容劑中的溶解性不同【選做題】物質(zhì)溶解于水時，有的放熱會使溶液溫度升高，有的吸熱會使溶液溫度降低。請用廣口瓶、試管、彎曲成如下左圖所示形狀的玻璃管、合適的橡皮塞和水，設(shè)計一個實驗裝置，能用它研究物質(zhì)溶解于水時的吸熱或放熱現(xiàn)象。畫出裝置圖，并簡述其原理。 課后反思： 第九單元   溶液導學案課題二  溶解度（第一課時）主備人：薛文文  

28、 審核人：            時間： 學習目標1.理解飽和溶液的概念；2.認識飽和溶液與不飽和溶液的關(guān)系； 3.了解結(jié)晶現(xiàn)象。重點和難點飽和溶液的涵義及“活動與探究”。情境導入一杯白糖水，溶質(zhì)和溶劑分別是什么？要想讓杯子里的水變得更甜，我應(yīng)該怎么做？是否向杯子里加的白糖越多，水就會越甜？學習研討一、飽和溶液【自主學習】【活動探究I】：閱讀P33，小組討論，提出假設(shè)：NaCl能（不能）無限制溶解在一定量的水中。確定方案（畫出實驗簡圖）。 操作 

29、加入5g氯化鈉攪拌 再加入5g氯化鈉攪拌 再加入5ml水，攪拌現(xiàn)象   結(jié)論   【結(jié)論】：【活動與探究II】.操作 現(xiàn)象 結(jié)論加入5g硝酸鉀  再加入5g硝酸鉀    【結(jié)論】：溫度改變，杯底沒溶的硝酸鉀固體能否繼續(xù)溶解？操作 現(xiàn)象 結(jié)論加熱  再加入5g硝酸鉀，攪拌  冷卻  【形成概念】:1、_叫做飽和溶液，_叫做不飽和溶液。2、  

30、;                                                  

31、; 這一過程叫做結(jié)晶。結(jié)晶包括                 結(jié)晶和             結(jié)晶?！痉治鰵w納】：飽和溶液二要素：               、 &#

32、160;                。【討論】：飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法？【小結(jié)】：飽和溶液通過_可以變?yōu)椴伙柡腿芤海徊伙柡腿芤和ㄟ^_可以變?yōu)轱柡腿芤海粚W情分析1.對于多數(shù)固體溶質(zhì)的不飽和溶液，要使之成為飽和溶液，可采用的方法有（）?降低溫度；?升高溫度；?加同種溶質(zhì)；?加溶劑；?恒溫蒸發(fā)溶劑A.?    B.?    C.?    D.?2.室溫

33、下，向一定量的氯化鈉溶液中加入10 g氯化鈉固體充分攪拌后，尚有部分固體未溶解，加入10 g水后，固體全部溶解。下列判斷正確的是（    ）A.加水前是飽和溶液          B. 加水前可能是飽和溶液C. 加水后一定是飽和溶液     D. 加水后一定是不飽和溶液3.在一瓶NaCl飽和溶液中，當溫度不變時，加入少量NaCl晶體，則（）A.溶液的質(zhì)量增大    B.晶體的質(zhì)量不變  

34、   C.晶體的質(zhì)量增大    D.晶體溶解一部分4下列說法中，正確的是（       ） A相同溫度、相同質(zhì)量的同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液中所含的溶質(zhì)多B當溫度、壓強、溶質(zhì)質(zhì)量不變時，不飽和溶液不可能變?yōu)轱柡腿芤篊當溫度、壓強、溶質(zhì)質(zhì)量不變時，飽和溶液不可能變?yōu)椴伙柡腿芤篋一定溫度下，某固體物質(zhì)飽和溶液一定是濃溶液 5.在一個大蘿卜上挖個孔，向其中注入飽和食鹽水，一段時間后將食鹽水倒出。在相同的溫度下，發(fā)現(xiàn)倒出的溶液還可以溶解少量的食鹽，這說明倒出的溶液（

35、   ）A.是飽和溶液           B.是不飽和溶液    C.氯化鈉溶解度升高     D.氯化鈉溶解度降低6.從飽和溶液中析出晶體可與兩種方法：一種是              ；另一種是      

36、;    。例如，從飽和食鹽水中得到食鹽晶體可采用            法；從飽和硝酸鉀溶液中得到硝酸鉀晶體，可采用         法。課后反思：第九單元   溶液導學案課題二  溶解度（第二課時）主備人：薛文文   審核人：        &#

37、160;   時間：學習目標1. 知道固體物質(zhì)溶解度的涵義；2. 能從溶解度曲線圖中獲取相關(guān)知識；3. 知道影響氣體溶解度的一些因素，會利用有關(guān)氣體溶解度的知識解釋身邊的一些現(xiàn)象。重點難點重點：利用溶解度曲線獲得相關(guān)信息。難點：固體物質(zhì)溶解度的涵義；利用溶解度曲線獲得相關(guān)信息。情境導入我國有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿，那里的農(nóng)民冬天撈堿，夏天曬鹽，你知道為什么嗎？學習研討二、溶解度為了準確表示一種物質(zhì)在另一種物質(zhì)里的溶解能力大小，定量地描述KNO3與NaCl在水中的溶解性強弱，我們可以用“溶解度”來表示。【自主學習】閱讀課本P36理解溶解度概念的四個要素：?_

38、；?_；?_；       ?_?！窘涣饔懻摗?#160;“在20 ?時，NaCl的溶解度為36.0 g。”這句話所表達的含義是什么呢？【小結(jié)】 1.                               

39、0;             。2.                                     

40、        。【鞏固練習】查表9-1，完成下列練習。1.20 ?時,KNO3的溶解度為_ ，60 ?時KNO3飽和溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_。2.下列有關(guān)NaCl的溶解度，說法正確的是（）A.20 ?時，18.0 g NaCl溶解在50 g水中達到飽和狀態(tài)，20 ?時，NaCl的溶解度為18.0 g。B.36.0 g NaCl溶解在100 g水中達到飽和狀態(tài)，NaCl的溶解度為36.0 gC.20 ?時，36.0 g NaCl溶解在100 g水中，20 ?時，NaCl的溶解度為36.0 gD.20 ?時,100 g水

41、中最多能溶解36.0 g NaCl，20 ?時，NaCl的溶解度為36.0 g?！緦W以致用】 1、20?時，100 g水最多溶解某固體物質(zhì)7 g，則該物質(zhì)屬于A易溶物質(zhì)     B可溶物質(zhì)    C微溶物質(zhì)    D無法確定2、30?時，100 g水最多溶解某固體物質(zhì)7 g，則該物質(zhì)屬于A易溶物質(zhì)     B可溶物質(zhì)    C微溶物質(zhì)    D無法確定【自主學習】：繪制溶解度曲線，知道溫

42、度對溶解度的影響?！净顒优c探究】：根據(jù)表9-1所提供的數(shù)據(jù)繪制幾種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度，即溶解度曲線【討論交流】：教材中圖9-121.溶解度曲線有何特點？ 2.從溶解度曲線圖上找出上述幾種物質(zhì)在10?、65?時的溶解度？3.從圖9-12中，你能比較出50?時KCl、KNO3的溶解度大小嗎？4.從溶解度曲線中，你能獲得哪些信息？【小結(jié)】：通過溶解度曲線，（1）可以判斷固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響的變化情況；?               

43、;                         ；?                         &#

44、160;              ；?                                    

45、;    。（2）可以比較不同物質(zhì)在           時溶解度的大??；（3）也可以查出同一種物質(zhì)在           時的溶解度?！窘涣饔懻摗空n本P381、 打開汽水蓋，汽水會自動噴出來。說明氣體在水中的溶解度與_有關(guān)；2、 喝了汽水后，常常會打嗝。說明氣體在水中的溶解度與_有關(guān)；3、 說汽水中冒出的氣體為CO2，你能用實驗方法將其

46、檢驗出來嗎？【歸納總結(jié)】氣體的溶解度受        和        的影響。壓強增大，氣體溶解度    ，壓強減小，溶解度     ；溫度升高，氣體的溶解度      。課后反思：第九單元   溶液導學案課題三  溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（第一課時）主備人：薛文文   審核人： 

47、60;          時間：學習目標1理解溶液組成的含義。2掌握一種溶液組成的表示方法溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。3. 初步學會根據(jù)需要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液重點、難點重點：了解溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)概念；難點：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算。一、 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)【自主學習】【活動與探究一】【實驗9-5】在三只試管中各加入10 mL水，然后分別加入約0.5 g、1.0 g、1.5 g固體硫酸銅。比較三種硫酸銅溶液的顏色。分析，在這三支試管中溶液的組成是否相同，判斷的依據(jù)是什么？填寫下表編號&

48、#160;溶液顏色 溶劑質(zhì)量/g 溶質(zhì)質(zhì)量/g 溶液質(zhì)量/g 1             2             3             【交流討論】如何區(qū)分溶液的濃??？【歸納小結(jié)】      

49、;                            即溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?！咀灾鲗W習】閱讀課本第P42，知道表示溶液組成的方法溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 _。表達式：Xkb1 .com【交流討論】1、實驗95中，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別是多少？2、表達式的幾種變形【交流討論】溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)間的區(qū)別和聯(lián)系

50、60;區(qū)別和聯(lián)系 溶解度 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)  區(qū)別 概念   表示意義   條件   狀態(tài)  聯(lián)系 【活動與探究二】：【實驗9-6】按下表所定的量配制氯化鈉溶液（水的密度看作1g/cm3）。溶質(zhì)質(zhì)量/g 溶劑（水）質(zhì)量/g 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)10 90 20 80 【設(shè)問】已知溶質(zhì)和溶劑的量，這樣的溶液，我們會配制了。那如果告訴你一定量的一定質(zhì)量分數(shù)的溶液，你會配制嗎

51、？【交流討論】欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液該如何操作？請你試一試。【活動與探究三】：【實驗9-7】  【小結(jié)】1.配制溶液的步驟：       、      、      、       、       。2.實驗儀器：所需儀器： 溶解：   

52、60;  ；        。3.注意事項：課后反思：第九單元   溶液導學案課題三  溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（第二課時）主備人：薛文文   審核人：            時間：學習目標1掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。2. 能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算。重點、難點有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算。情境導入寫出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的公式及其變形：那么你能用公式或公式變形來解決問題嗎？學習研討

53、0;二、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算1. 已知溶質(zhì)和溶劑的量，求溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；或要配制一定量的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定的溶液，計算所需溶質(zhì)和溶劑的量【例題一】:題目略【自主學習】寫出解題步驟和過程?！竞献鹘涣鳌繉W生板演和解決問題方法進行更正、完善?！就卣咕毩暋颗渲?00mL質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）,需要氫氧化鈉和水各多少克？【討論】與例題1相比，兩題的不同之處是什么？該如何來解決這個問題呢？解：【評價】引導學生指出錯誤并及時糾正。2.溶液稀釋和配制問題的計算?！纠}2】：把50g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸溶液，需要多少克水？【討論】解這道題的關(guān)鍵是

54、什么？【分析】抓住關(guān)鍵：                                   。解：【拓展】如果把50g換成50mL那么還需什么條件才能解題？【鞏固練習】課后習題3、4題。3. 把溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)運用于化學方程式的計算?！纠}3】：100g某硫酸

55、溶液恰好與13g鋅完全反應(yīng)。試計算這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?！痉治觥窟@種與化學方程式結(jié)合起來的題目怎樣來尋找溶質(zhì)溶劑溶液的量呢？解：【小結(jié)】對學生的板演進行評價，引導學生歸納計算步驟?！眷柟叹毩暋空n后習題第6題。學情分析1.濃溶液在用水稀釋的過程中保持不變的是（  ） A.溶液質(zhì)量   B.溶液體積   C.溶質(zhì)質(zhì)量   D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2.有40 g 5的CaCl2溶液，若將其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加到10，應(yīng)采用的方法是（）A加入40 g 15的CaCl2溶液B把溶液傾倒一半C加入2 g CaCl2固體 D把溶劑

56、蒸發(fā)掉20 g3.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是（      ）A.?      B.?      C.?      D.?  4.預(yù)防“非典”（SARS），家庭、學校經(jīng)常使用過氧乙酸（CH3COOOH）作消毒劑，它是一種具有腐蝕性、強烈刺激性氣味的無色液體，易分解產(chǎn)生氧氣，有殺菌、漂白作用。它的相對分子質(zhì)量是  &#

57、160;   。市售過氧乙酸溶液的質(zhì)量分數(shù)為20，若要配制0.1的該消毒液2 000 g，需20%的過氧乙酸溶液質(zhì)量為      。5.20 ?時將60 g NaCl放入150 g水中，充分攪拌，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（20 ?時NaCl的溶解度為36 g）。拓展提升【必做題】配制500 g 20的硫酸，需密度為184 g/cm3 98的濃硫酸多少毫升？同時需水的質(zhì)量為多少？ 課后反思： 第九單元復習學案主備人：    審核人：   

58、0;       時間：知識梳理相關(guān)的計算公式 1溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=_×100% 2溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算類型1已知溶質(zhì)、溶劑、溶液、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)四個量中的任意兩個量，求其余量。解答這類習題時可直接應(yīng)用公式進行求解。2溶液的稀釋和配制問題的計算。解答這類習題時一般可依據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變列等式進行求解。3溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與化學方程式的綜合計算。解答這類習題時要注意參加化學反應(yīng)的是溶液中的溶質(zhì)。智能訓練1下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（）A牛奶 

59、    B蒸餾水       C石灰乳       D生理鹽水2 t ?時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%），另一瓶為10%的溶液。下列實驗操作中，無法區(qū)分這兩種溶液的是（   ） A加一定量的水     B加入少量硝酸鉀晶體C略降低溫度       D t ?時，蒸發(fā)少量水3現(xiàn)有100 ml 20%的硫酸，其密度為114 g/cm3，下列說法正確的是（） A該溶液含溶質(zhì)20 g    B該溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量:溶液質(zhì)量=1:6 C該溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=1:5 D該溶液中，溶液質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=5:44農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液來選種。下列方法能